初中物理-電和磁專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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PAGE《電和磁專(zhuān)題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)磁體及磁極間的相互作用,了解磁體的性質(zhì)。(2)了解磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng),知道磁場(chǎng)具有方向性,會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。(3)認(rèn)識(shí)通電螺線管的磁場(chǎng),會(huì)用安培定則判斷通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。(4)了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,知道其所受力的方向與電流方向及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。(5)知道直流電動(dòng)機(jī)的工作原理,知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(6)認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。(7)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理,知道機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能。2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng),知道地磁場(chǎng)(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。探究并了解通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,知道力的方向與哪些因素有關(guān)。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)對(duì)電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷程的學(xué)習(xí),體會(huì)人類(lèi)探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。(2)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),養(yǎng)成探究物理規(guī)律的良好習(xí)慣,提高自身的素養(yǎng)?!緩?fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn):=1\*GB3①磁場(chǎng);=2\*GB3②通電螺線管的磁場(chǎng);=3\*GB3③通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,受力的方向與哪些因素有關(guān);=4\*GB3④直流電動(dòng)機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化;⑤電磁感應(yīng)現(xiàn)象;=6\*GB3⑥交流發(fā)電機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化。難點(diǎn):=1\*GB3①對(duì)磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí);=2\*GB3②通電螺線管的磁場(chǎng)與電流方向的關(guān)系;=3\*GB3③區(qū)分直流電動(dòng)機(jī)和交流發(fā)電機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化。【學(xué)具準(zhǔn)備】磁體、小磁針、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、螺線管、電流表、多媒體課件等?!菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)拿出一些器材:磁體、小磁針、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針、電流表、滑動(dòng)變阻器等。提出問(wèn)題:利用這些器材我們可以完成哪些實(shí)驗(yàn)?”引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計(jì)、回答,根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)展示下面四張圖片,依此為線索幫助學(xué)生回憶,從而引出復(fù)習(xí)的內(nèi)容:《電與磁》(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),引發(fā)學(xué)生的思考,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,回顧電與磁這一單元的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),后面的幾個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)就是圍繞這些實(shí)驗(yàn)而展開(kāi)的,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和熱情。二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)【專(zhuān)題一】——磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.磁性:物體吸引、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有_______的物體叫磁體。它有指向性:一個(gè)磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止時(shí)總是指南北,指南的磁極叫(S極),指北磁極叫(N極)。3.磁極:磁體上磁性最______的部分叫磁極。①任何磁體(包括斷開(kāi)的磁體)都有個(gè)磁極。②磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極互相______,異名磁極互相________。4.磁體周?chē)嬖谥鴂________,磁極間的相互作用就是通過(guò)_______發(fā)生的5.磁場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生_____的作用。6.磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)______極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。7.磁感線:描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。磁體周?chē)拇鸥芯€是從它____極出來(lái),回到____極。(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)8.地磁場(chǎng)①定義:地球也是一個(gè)磁體,周?chē)泊嬖谥艌?chǎng),叫地磁場(chǎng)。②磁針指南北是因?yàn)槭艿絖______的作用。③地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不完全重合,中間有一個(gè)夾角,叫做磁偏角,是由我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)____首先發(fā)現(xiàn)的。【設(shè)計(jì)意圖】:對(duì)于磁場(chǎng)和磁現(xiàn)象部分進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理鞏固,同時(shí)對(duì)于學(xué)生晚上回家復(fù)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng),查漏補(bǔ)缺(二)典例探究·提煉方法【例1】如圖所示的三根鋼棒,B有磁性,則()A.A棒有磁性,C棒無(wú)磁性B.A棒無(wú)磁性,C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性D.C棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性答案:C思考:怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢?學(xué)生回答:1.根據(jù)磁體的吸鐵性;2.根據(jù)磁體的指向性;3.根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律。【設(shè)計(jì)意圖】:1.記住磁極間相互作用規(guī)律。2.不要忘了磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。(三)鞏固訓(xùn)練提升能力學(xué)生完成后小組討論,多媒體展示學(xué)生答案,釋疑解答1、電冰箱門(mén)上裝有磁性密封條,是利用了的原理,而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被的原理。磁懸浮列車(chē)是在車(chē)廂和鐵軌上分別安放磁體,利用同名磁極相互,使列車(chē)離開(kāi)地面,從而減小列車(chē)運(yùn)行時(shí)的阻力,提高車(chē)速。答案:磁極間相互作用磁化排斥【技巧歸納】:記住磁極間相互作用規(guī)律、磁化,并且聯(lián)系生活實(shí)際,識(shí)別實(shí)例中的應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于磁性、磁極間相互作用規(guī)律等磁現(xiàn)象的知識(shí),通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固提高,提煉方法,并且聯(lián)系生活實(shí)際,識(shí)別實(shí)例中的應(yīng)用。2、下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的說(shuō)法正確的是()A.磁體的磁感線都是從磁體的S極出發(fā),回到N極B.小磁針的N極在任何情況下都指向地理的南極C.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線D.物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向A、磁感線是為了直觀、形答案:D【特別提示】:象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。B、用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。C、磁感線立體的分布在磁體周?chē)?,而不是平面的。D、磁感線不相交。E、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。3、圖中所示的是小磁針靜止時(shí)的指向,由此畫(huà)出磁感應(yīng)線的方向和標(biāo)出各磁體的N、S極【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)正確理解磁場(chǎng)和磁感線。過(guò)渡語(yǔ):磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng),還可以怎樣獲得磁場(chǎng)?(利用電流)下面進(jìn)入“電生磁”的專(zhuān)題復(fù)習(xí)?!緦?zhuān)題二】電生磁(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周?chē)嬖凇?.磁場(chǎng)的方向與______的方向有關(guān)。3.通電導(dǎo)線的周?chē)嬖谂c電流的方向有關(guān)的磁場(chǎng),這種現(xiàn)象叫做。4.安培定則(判斷電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向的方法):用____手握螺線管,讓四指彎向螺線管中,則大拇指所指的那端就是螺線管的極。5.電磁鐵(1)定義:內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。(2)工作原理:。(3)電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流的_____、線圈的_____、鐵芯的______有關(guān)。(4)應(yīng)用:、電磁起重機(jī)等。6.電磁繼電器(1)繼電器是利用電壓、電流電路的通斷,來(lái)間接地控制高電壓、電流電路的裝置。實(shí)質(zhì)上它就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種_______。(2)電磁繼電器由、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成?!驹O(shè)計(jì)意圖】:對(duì)于電生磁部分進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理鞏固,同時(shí)對(duì)于學(xué)生晚上回家復(fù)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng),查漏補(bǔ)缺(二)【實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)】通過(guò)多媒體再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論【實(shí)驗(yàn)探究一】:利用電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、小磁針探究電流的磁效應(yīng)。探究結(jié)論:通電導(dǎo)線的周?chē)嬖诖艌?chǎng),且磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)探究二】:利用電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針探究、滑動(dòng)變阻器探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。方法點(diǎn)撥:把磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換成電磁鐵吸引大頭針數(shù)目,這種研究方法叫“轉(zhuǎn)換法”。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法是“控制變量法”。探究結(jié)論:1、線圈匝數(shù)、鐵芯有無(wú)一定時(shí),電流越大,通電螺線管的磁性越強(qiáng)。2、電流大小、鐵芯有無(wú)一定時(shí),匝數(shù)越多,通電螺線管的磁性越強(qiáng)。(三)典例聚焦例2.(2015·孝感)張揚(yáng)同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)C.電磁鐵A、B的上端均為S極D.該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生記住歐姆定律、安培定則和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。先給線圈標(biāo)上電流,根據(jù)安培定則判斷磁極,再根據(jù)電流的變化判斷磁性強(qiáng)弱的變化,還要掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法,考察學(xué)生的綜合能力。(四)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·湖州)連接如圖所示電路,提供足夠數(shù)量的大頭針,只通過(guò)控制開(kāi)關(guān)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,無(wú)法探究()A.電流的有無(wú)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)有無(wú)的影響B(tài).電流方向?qū)﹄姶盆F磁場(chǎng)方向的影響C.電流大小對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響D.線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響2、(2015·德陽(yáng))小磁針S極所指的方向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.3、下圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時(shí)(一般的水能導(dǎo)電),電路中()A.綠燈亮,紅燈不亮B.紅燈亮,綠燈不亮C.紅燈和綠燈都亮D.紅燈和綠燈都不亮答案:B(動(dòng)畫(huà)演示)【解法要訣】:1.會(huì)判斷電磁鐵有沒(méi)有磁性;2.再判斷動(dòng)觸點(diǎn)與哪個(gè)靜觸點(diǎn)接觸,從而判斷燈的工作情況。【設(shè)計(jì)意圖】:電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用是本單元的一個(gè)中考熱點(diǎn),通過(guò)此三道針對(duì)性的練習(xí)提煉解決問(wèn)題的方法,落實(shí)本專(zhuān)題的知識(shí)。過(guò)渡語(yǔ):電能生磁,磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)產(chǎn)生作用嗎?磁能不能生電呢?下面進(jìn)入專(zhuān)題三“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”、“電生磁”的復(fù)習(xí)。【專(zhuān)題三】——磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到的作用,力的方向跟和有關(guān)。2.直流電動(dòng)機(jī):(1)原理:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力而運(yùn)動(dòng)。(2)構(gòu)造:、組成。(3)換向器作用:當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)時(shí),能及時(shí)改變線圈中的方向。(4)能量轉(zhuǎn)換:能轉(zhuǎn)化為能。3.在1831年由英國(guó)物理學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做____磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流。這個(gè)現(xiàn)象叫________現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流叫______電流。4.影響感應(yīng)電流方向的因素:與方向和方向有關(guān)。5.磁生電的應(yīng)用:發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式話筒等。6.發(fā)電機(jī)①原理:發(fā)電機(jī)是利用____________的原理制成的。②結(jié)構(gòu):由和兩部分構(gòu)成。③能量轉(zhuǎn)化:把______能轉(zhuǎn)化成______能。④交流電:周期性改變方向的電流叫交變電流,簡(jiǎn)稱(chēng)交流。⑤頻率:在交變電流中,電流每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率,我國(guó)電網(wǎng)以交變電流供電,頻率是50Hz。【設(shè)計(jì)意圖】:對(duì)于磁場(chǎng)對(duì)電流的作用及磁生電部分進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理鞏固,同時(shí)對(duì)于學(xué)生晚上回家復(fù)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng),查漏補(bǔ)缺。(二)實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)通過(guò)多媒體再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論【實(shí)驗(yàn)探究一】:利用電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、磁體探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。探究結(jié)論:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用,力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。若把通電導(dǎo)線繞成線圈放入磁場(chǎng)中,線圈會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢?(轉(zhuǎn)動(dòng))多媒體動(dòng)畫(huà):電動(dòng)機(jī)工作原理(強(qiáng)調(diào)換向器的作用)【實(shí)驗(yàn)探究二】:利用電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、磁體探究什么情況下磁生電。探究結(jié)論:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用—發(fā)電機(jī)多媒體動(dòng)畫(huà)展示【學(xué)法指導(dǎo)·釋疑解惑】:區(qū)分并記住發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造圖、原理、能量轉(zhuǎn)化:電動(dòng)機(jī)發(fā)電機(jī)構(gòu)造圖外部電路中有電源外部電路中無(wú)電源原理通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能【設(shè)計(jì)意圖】:電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)是本單元的一個(gè)中考熱點(diǎn),對(duì)它們適當(dāng)降低難度,學(xué)生只需掌握二者的原理、能量轉(zhuǎn)化,會(huì)簡(jiǎn)單區(qū)分,但是二者易混淆,要找出區(qū)分的方法。(三)典例聚焦【例3】(2015·菏澤)刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等.如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是()ABCD【設(shè)計(jì)意圖】:考察學(xué)生對(duì)發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的工作原理的掌握情況,讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)。(四)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·廣州)如圖所示,線圈abcd位于磁場(chǎng)中,K與1接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力F的方向向上;當(dāng)K改為與2接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力()A.方向向下B.方向向上C.為零,因?yàn)殡娫捶唇覦.為零,因?yàn)殡娐芬欢ㄊ菙嗦?、(2015·常德)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用的是()ABCD3、(2015·濟(jì)寧)如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.(1)要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的操作是___________________________________________.(2)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.方法一:;方法二:?!驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生記住:1、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。2.記住若導(dǎo)體中電流的方向或磁感線的方向有一個(gè)改變,則導(dǎo)體的受力方向改變;若上述兩個(gè)方向同時(shí)改變,則導(dǎo)體的受力方向不變。3.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的方向跟電流的大小、磁場(chǎng)強(qiáng)弱都沒(méi)有關(guān)系。三、課堂檢測(cè)1.如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)下掛一鐵球,將彈簧測(cè)力計(jì)自左向右逐漸移動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()A、不變B、逐漸減小C、先減小再增大D、先增大后減小2.下列四幅圖中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是()3.如圖所示的是一種環(huán)保手電筒,這種手電筒不用于電池作為電源。使用時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃,它就發(fā)光。這種手電筒能夠發(fā)電的原理是。其能量是由

能轉(zhuǎn)化成電能。4.如圖所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請(qǐng)根據(jù)磁感線方向,在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極。5.小華同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),在此實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分,應(yīng)用的物理原理是_______現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分,在cd棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是將電能轉(zhuǎn)化成________能。(3)此裝置中________(選填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中電動(dòng)機(jī)的工作原理是相似的。四、布置作業(yè)大屏幕上展示的是老師針對(duì)電和磁部分所畫(huà)的知識(shí)樹(shù),請(qǐng)同學(xué)們晚上回家畫(huà)出自己個(gè)性化的知識(shí)樹(shù),明天交流展示。五、【板書(shū)設(shè)計(jì)】電和磁專(zhuān)題復(fù)習(xí)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)二、電生磁三、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁生電《電和磁專(zhuān)題復(fù)習(xí)》學(xué)情分析一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析:1、對(duì)于磁現(xiàn)象,學(xué)生在小學(xué)自然課中已有接觸,且他們的感性體驗(yàn)也較豐富,學(xué)習(xí)起來(lái)不困難。但磁場(chǎng)的存在、用磁感線描述磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電磁感應(yīng)等內(nèi)容,對(duì)學(xué)生抽象思維能力的要求比較高2、

通過(guò)前面章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用及應(yīng)用、電磁感應(yīng)及應(yīng)用等知識(shí),但由原理過(guò)渡到實(shí)際應(yīng)用有較大的距離,對(duì)抽象的發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)原理會(huì)較難理解,并易混淆電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的知識(shí)。所以這部分教學(xué)可以采取演示實(shí)驗(yàn)和flash動(dòng)畫(huà)模擬視頻相結(jié)合的方式降低難點(diǎn)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)完本章知識(shí),知識(shí)點(diǎn)十分零散,需要進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)將零散的知識(shí)點(diǎn)整合在一起。通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),應(yīng)讓學(xué)生明確本章學(xué)習(xí)了什么,需要掌握什么,考試考什么,還有什么不足,學(xué)完之后讓學(xué)生了解自己對(duì)本章的掌握程度,以方便進(jìn)行獨(dú)立的復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。4、《電與磁》這一章節(jié)的內(nèi)容比較抽象,學(xué)生理解有一定的難度,同時(shí)本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)較多,各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系較為密切。如果單純的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)復(fù)習(xí),學(xué)生不能形成知識(shí)鏈條,不能構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)知識(shí)點(diǎn)容易遺漏。二、學(xué)習(xí)能力分析:1、初四學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)壓力和精神壓力較大,注意力容易渙散,課堂上應(yīng)盡量設(shè)置有趣的學(xué)生活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、

通過(guò)前面的學(xué)習(xí),九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定的探究意識(shí),并能進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)探究,他們?cè)谥鸩降赜伞坝^察者”變成“探究者”,由“驗(yàn)證者”變成“發(fā)現(xiàn)者”。因此課堂上要引導(dǎo)學(xué)生參與設(shè)計(jì)、探究、分析、總結(jié)及應(yīng)用全過(guò)程,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。電和磁主題復(fù)習(xí)效果分析專(zhuān)題一、磁現(xiàn)象與磁場(chǎng)(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.磁性:物體吸引、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有_______的物體叫磁體。它有指向性:一個(gè)磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止時(shí)總是指南北,指南的磁極叫(S極),指北磁極叫(N極)。3.磁極:磁體上磁性最______的部分叫磁極。①任何磁體(包括斷開(kāi)的磁體)都有個(gè)磁極。②磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極互相______,異名磁極互相________。4.磁體周?chē)嬖谥鴂________,磁極間的相互作用就是通過(guò)_______發(fā)生的【說(shuō)明】磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著,我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。這里使用的是法。通過(guò)電流的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流也運(yùn)用了這種方法5.磁場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生_____的作用。6.磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)______極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。7.磁感線:描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。磁體周?chē)拇鸥芯€是從它____極出來(lái),回到____極。(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)8.地磁場(chǎng)①定義:地球也是一個(gè)磁體,周?chē)泊嬖谥艌?chǎng),叫地磁場(chǎng)。②磁針指南北是因?yàn)槭艿絖______的作用。③地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不完全重合,中間有一個(gè)夾角,叫做磁偏角,是由我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)____首先發(fā)現(xiàn)的。效果分析:這一部分是讓學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自我診斷,檢查前一天晚上回家的復(fù)習(xí)效果,學(xué)生的做題速度很快,大部分的同學(xué)能夠全對(duì),說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)的。(二)典例聚焦【例1】如圖所示的三根鋼棒,B有磁性,則()A.A棒有磁性,C棒無(wú)磁性B.A棒無(wú)磁性,C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性D.C棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性思考:怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢?效果分析:要解決這一題,學(xué)生要記住磁極間相互作用規(guī)律。還不能忘記磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),屬于易錯(cuò)題,學(xué)生回答很精彩。另外這一題涉及到中考熱點(diǎn)怎樣判斷一個(gè)物體具有磁性,學(xué)生能說(shuō)出一到兩種方法,需要其他同學(xué)補(bǔ)充,在知識(shí)的鞏固上需要加強(qiáng)。(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1、電冰箱門(mén)上裝有磁性密封條,是利用了的原理,而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被的原理。磁懸浮列車(chē)是在車(chē)廂和鐵軌上分別安放磁體,利用同名磁極相互,使列車(chē)離開(kāi)地面,從而減小列車(chē)運(yùn)行時(shí)的阻力,提高車(chē)速。2、下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的說(shuō)法正確的是()A.磁體的磁感線都是從磁體的S極出發(fā),回到N極B.小磁針的N極在任何情況下都指向地理的南極C.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線D.物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向3、圖中所示的是小磁針靜止時(shí)的指向,由此畫(huà)出磁感應(yīng)線的方向和標(biāo)出各磁體的N、S極效果分析:這三道題目對(duì)于磁性、磁極間相互作用規(guī)律、磁感線磁場(chǎng)的理解及畫(huà)法、等磁現(xiàn)象的知識(shí),進(jìn)行鞏固提高,提煉方法,并且聯(lián)系生活實(shí)際,識(shí)別實(shí)例中的應(yīng)用,學(xué)生出錯(cuò)的比較少,對(duì)于第三題判斷磁體的磁極時(shí)有一點(diǎn)小問(wèn)題,需要多加訓(xùn)練。專(zhuān)題二、電生磁(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周?chē)嬖凇?.磁場(chǎng)的方向與______的方向有關(guān)。3.通電導(dǎo)線的周?chē)嬖谂c電流的方向有關(guān)的磁場(chǎng),這種現(xiàn)象叫做。4.安培定則(判斷電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向的方法):用____手握螺線管,讓四指彎向螺線管中,則大拇指所指的那端就是螺線管的極。5.電磁鐵(1)定義:內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。(2)工作原理:。(3)電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流的_____、線圈的_____、鐵芯的______有關(guān)。(4)應(yīng)用:、電磁起重機(jī)等。6.電磁繼電器(1)繼電器是利用電壓、電流電路的通斷,來(lái)間接地控制高電壓、電流電路的裝置。實(shí)質(zhì)上它就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種_______。(2)電磁繼電器由、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。效果分析:這一部分是讓學(xué)生對(duì)電生磁的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自我診斷,檢查前一天晚上回家的復(fù)習(xí)效果,有的學(xué)生的做題速度很快,大部分的同學(xué)能夠全對(duì),說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)的。(二)典例聚焦例1.(2015·孝感)張揚(yáng)同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)C.電磁鐵A、B的上端均為S極D.該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系效果分析:這道題考察學(xué)生的綜合能力,學(xué)生需要記住歐姆定律、安培定則和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。先給線圈標(biāo)上電流,根據(jù)安培定則判斷磁極,再根據(jù)電流的變化判斷磁性強(qiáng)弱的變化,還要掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法,還考察學(xué)生的審題能力,從上臺(tái)分析的學(xué)生表現(xiàn)看,該學(xué)生的能力非常強(qiáng),給其他學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣,潛移默化的影響全體學(xué)生,教學(xué)效果非常好。(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·湖州)連接如圖所示電路,提供足夠數(shù)量的大頭針,只通過(guò)控制開(kāi)關(guān)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,無(wú)法探究()A.電流的有無(wú)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)有無(wú)的影響B(tài).電流方向?qū)﹄姶盆F磁場(chǎng)方向的影響C.電流大小對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響D.線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響2、(2015·德陽(yáng))小磁針S極所指的方向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.3.(2015·煙臺(tái))如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水位升高到金屬塊A處時(shí)()A.紅燈亮,綠燈滅B.紅燈滅,綠燈亮C.紅燈亮,綠燈亮D.紅燈滅,綠燈滅效果分析:對(duì)于電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用這些中考熱點(diǎn),在這里進(jìn)行了針對(duì)性的鞏固練習(xí),大部分學(xué)生對(duì)于“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的理解和掌握還是不錯(cuò)的,對(duì)于螺線管極性的判斷也基本沒(méi)有問(wèn)題,但是對(duì)于電磁繼電器的工作原理的掌握還不是很好,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。專(zhuān)題三、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、磁生電(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到的作用,力的方向跟和有關(guān)。2.直流電動(dòng)機(jī):(1)原理:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力而運(yùn)動(dòng)。(2)構(gòu)造:、組成。(3)換向器作用:當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)時(shí),能及時(shí)改變線圈中的方向。(4)能量轉(zhuǎn)換:能轉(zhuǎn)化為能。3.在1831年由英國(guó)物理學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做____磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流。這個(gè)現(xiàn)象叫________現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流叫______電流。4.影響感應(yīng)電流方向的因素:與方向和方向有關(guān)。5.磁生電的應(yīng)用:發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式話筒等。6.發(fā)電機(jī)①原理:發(fā)電機(jī)是利用____________的原理制成的。②結(jié)構(gòu):由和兩部分構(gòu)成。③能量轉(zhuǎn)化:把______能轉(zhuǎn)化成______能。效果分析:這一部分是讓學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)和電流的作用及磁生電的的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自我診斷,檢查前一天晚上回家的復(fù)習(xí)效果,大部分的同學(xué)能夠全對(duì),說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)的,但是對(duì)于通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力和電磁感應(yīng)現(xiàn)象這兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)還需要讓學(xué)生多加理解和鞏固,不能靠死記硬背解決問(wèn)題。(二)典例聚焦例1.(2015·菏澤)刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等.如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是()ABCD效果分析:這道題對(duì)于電和磁部分重要的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行考察,是本單元的一個(gè)中考熱點(diǎn),需要學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的原理,會(huì)簡(jiǎn)單區(qū)分,通過(guò)在實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)部分的強(qiáng)調(diào),學(xué)生出錯(cuò)的較少,也能找到題目的切入點(diǎn)。(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·廣州)如圖所示,線圈abcd位于磁場(chǎng)中,K與1接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力F的方向向上;當(dāng)K改為與2接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力()A.方向向下B.方向向上C.為零,因?yàn)殡娫捶唇覦.為零,因?yàn)殡娐芬欢ㄊ菙嗦?、(2015·常德)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用的是()ABCD3.(2015·濟(jì)寧)如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.(1)要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的操作是___________________________________________.(2)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.方法一:;方法二:。效果分析:前兩題學(xué)生基本沒(méi)有出錯(cuò),說(shuō)明學(xué)生能夠記住若導(dǎo)體中電流的方向或磁感線的方向有一個(gè)改變,則導(dǎo)體的受力方向改變;若上述兩個(gè)方向同時(shí)改變,則導(dǎo)體的受力方向不變。第三題學(xué)生出錯(cuò)較多,混淆了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力和電磁感應(yīng)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),需要多加鞏固。四、課堂檢測(cè)1.如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)下掛一鐵球,將彈簧測(cè)力計(jì)自左向右逐漸移動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()A、不變B、逐漸減小C、先減小再增大D、先增大后減小2.下列四幅圖中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是()3.如圖所示的是一種環(huán)保手電筒,這種手電筒不用于電池作為電源。使用時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃,它就發(fā)光。這種手電筒能夠發(fā)電的原理是。其能量是由

能轉(zhuǎn)化成電能。4.如圖所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請(qǐng)根據(jù)磁感線方向,在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極。5.小華同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),在此實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分,應(yīng)用的物理原理是_______現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分,在cd棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是將電能轉(zhuǎn)化成________能。(3)此裝置中________(選填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中電動(dòng)機(jī)的工作原理是相似的。效果分析:通過(guò)一節(jié)課針對(duì)性的訓(xùn)練與鞏固,學(xué)生課堂檢測(cè)部分完成的不錯(cuò),基本都完成了復(fù)習(xí)目標(biāo),出錯(cuò)的同學(xué)也大多都是在第5題,考察學(xué)生對(duì)于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)原理的應(yīng)用能力,屬于難度較大的題目?!峨姾痛拧方滩姆治鲆弧⒈菊略谡麄€(gè)學(xué)科體系中的地位本章教材所涉及的科學(xué)內(nèi)容主要有磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用及應(yīng)用、電磁感應(yīng)及應(yīng)用等,這些內(nèi)容既是構(gòu)成電磁學(xué)的基礎(chǔ),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)下一章“信息的傳遞”的重要基礎(chǔ)。二、本章內(nèi)容分析1、對(duì)于磁現(xiàn)象,學(xué)生在小學(xué)自然課中已有接觸,且他們的感性體驗(yàn)也較豐富,學(xué)習(xí)起來(lái)不困難。但磁場(chǎng)的存在、用磁感線描述磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電磁感應(yīng)等是全新的內(nèi)容,這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生抽象思維能力的要求比較高,因此是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。2、磁場(chǎng)既是本章內(nèi)容的核心,同時(shí)又是貫穿本章內(nèi)容的主要線索;電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)不僅揭示了電和磁的聯(lián)系,而且在現(xiàn)實(shí)中具有重要應(yīng)用,它們是科學(xué)內(nèi)容教學(xué)的重點(diǎn)。3、電磁鐵、電磁繼電器、揚(yáng)聲器、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)是本章內(nèi)容的應(yīng)用,動(dòng)物羅盤(pán)、磁懸浮列車(chē)、話筒、磁記錄等是本章內(nèi)容的擴(kuò)展,它們都體現(xiàn)了物理知識(shí)的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)價(jià)值,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行STS教育、激發(fā)興趣、拓寬學(xué)生視野的重要素材。4、本章教材中探究的內(nèi)容比較多,從磁現(xiàn)象、電流磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用、磁場(chǎng)的存在的認(rèn)識(shí)到磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的規(guī)律的發(fā)現(xiàn),涵蓋每一部分內(nèi)容。不同內(nèi)容探究的方式亦不相同,主要分兩類(lèi),一類(lèi)是現(xiàn)象、規(guī)律的探究,另一類(lèi)是裝置、方法的探究。讓學(xué)生經(jīng)歷這些探究的過(guò)程,不僅對(duì)加深學(xué)生認(rèn)識(shí)有重要意義,而且對(duì)培養(yǎng)他們的物理思想、物理思維方法、科學(xué)探究意識(shí)也有重要作用。因此,探究也是本章教學(xué)的重點(diǎn)。5、在磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和利用上,我國(guó)古代曾有過(guò)杰出的貢獻(xiàn),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族文化和愛(ài)國(guó)主義教育的重要素材。6、本章中的所有科學(xué)內(nèi)容幾乎都是建立在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,體現(xiàn)了直接經(jīng)驗(yàn)的作用和價(jià)值,也體現(xiàn)了物理以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn),這是本章教材的一個(gè)突出的特點(diǎn)。三、本章教學(xué)主線、重點(diǎn)和難點(diǎn)本章的主線是“磁場(chǎng)”,磁體、電流周?chē)即嬖诖艌?chǎng),磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁性物質(zhì)或電流有力的作用,磁場(chǎng)能使運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流。本章重點(diǎn)是揭示電和磁的相互聯(lián)系及相互作用。本章難點(diǎn)是技術(shù)應(yīng)用方面,包括電磁繼電器的工作原理、電動(dòng)機(jī)中換向器的作用,發(fā)電機(jī)的原理。本章教學(xué)的難點(diǎn)是組織學(xué)生動(dòng)手探究以達(dá)到課程目標(biāo)中關(guān)于“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的要求。四、課時(shí)劃分(本章共6節(jié),分為8課時(shí))第一節(jié)磁現(xiàn)象2課時(shí)(新授課)第二節(jié)電生磁1課時(shí)(新授課)第三節(jié)電磁鐵1課時(shí)(新授課)第四節(jié)電動(dòng)機(jī)1課時(shí)(新授課)第五節(jié)磁生電1課時(shí)(新授課)第六節(jié)發(fā)電機(jī)1課時(shí)(新授課)第七節(jié)復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時(shí)(復(fù)習(xí)課)《電和磁專(zhuān)題復(fù)習(xí)》評(píng)測(cè)練習(xí)專(zhuān)題一、磁現(xiàn)象與磁場(chǎng)1.磁性:物體吸引、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有_______的物體叫磁體。它有指向性:一個(gè)磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止時(shí)總是指南北,指南的磁極叫(S極),指北磁極叫(N極)。3.磁極:磁體上磁性最______的部分叫磁極。①任何磁體(包括斷開(kāi)的磁體)都有個(gè)磁極。②磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極互相______,異名磁極互相________。4.磁體周?chē)嬖谥鴂________,磁極間的相互作用就是通過(guò)_______發(fā)生的【說(shuō)明】磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著,我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。這里使用的是法。通過(guò)電流的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流也運(yùn)用了這種方法5.磁場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生_____的作用。6.磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)______極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。7.磁感線:描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。磁體周?chē)拇鸥芯€是從它____極出來(lái),回到____極。(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)8.地磁場(chǎng)①定義:地球也是一個(gè)磁體,周?chē)泊嬖谥艌?chǎng),叫地磁場(chǎng)。②磁針指南北是因?yàn)槭艿絖______的作用。③地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不完全重合,中間有一個(gè)夾角,叫做磁偏角,是由我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)____首先發(fā)現(xiàn)的。(二)典例聚焦【例1】如圖所示的三根鋼棒,B有磁性,則()A.A棒有磁性,C棒無(wú)磁性B.A棒無(wú)磁性,C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性D.C棒可能有磁性,也可能沒(méi)有磁性思考并研討:怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢?(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1、電冰箱門(mén)上裝有磁性密封條,是利用了的原理,而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被的原理。磁懸浮列車(chē)是在車(chē)廂和鐵軌上分別安放磁體,利用同名磁極相互,使列車(chē)離開(kāi)地面,從而減小列車(chē)運(yùn)行時(shí)的阻力,提高車(chē)速。2、下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的說(shuō)法正確的是()A.磁體的磁感線都是從磁體的S極出發(fā),回到N極B.小磁針的N極在任何情況下都指向地理的南極C.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線D.物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向3、圖中所示的是小磁針靜止時(shí)的指向,由此畫(huà)出磁感應(yīng)線的方向和標(biāo)出各磁體的N、S極專(zhuān)題二、電生磁(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周?chē)嬖凇?.磁場(chǎng)的方向與______的方向有關(guān)。3.通電導(dǎo)線的周?chē)嬖谂c電流的方向有關(guān)的磁場(chǎng),這種現(xiàn)象叫做。4.把導(dǎo)線繞在圓筒上,做成螺線管,也叫線圈,在通電情況下會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)?!菊f(shuō)明】通電螺線管的磁場(chǎng)相當(dāng)于____磁體的磁場(chǎng),通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)磁極。其兩端的極性跟方向有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由____定則來(lái)判斷。5.安培定則(判斷電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向的方法):用____手握螺線管,讓四指彎向螺線管中,則大拇指所指的那端就是螺線管的極。6.電磁鐵(1)定義:內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。(2)工作原理:。(3)電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流的_____、線圈的_____、鐵芯的______有關(guān)。(4)電磁鐵的特點(diǎn):①磁性的有無(wú)可由電流的______來(lái)控制;②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流_____和線圈的_______來(lái)調(diào)節(jié);③磁極可由電流_____來(lái)改變。(5)應(yīng)用:、電磁起重機(jī)等。7.電磁繼電器(1)繼電器是利用電壓、電流電路的通斷,來(lái)間接地控制高電壓、電流電路的裝置。實(shí)質(zhì)上它就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種_______。(2)電磁繼電器由、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。8.揚(yáng)聲器:揚(yáng)聲器是把____信號(hào)轉(zhuǎn)化成_____信號(hào)的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。(二)典例聚焦例1.(2015·孝感)張揚(yáng)同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)C.電磁鐵A、B的上端均為S極D.該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·湖州)連接如圖所示電路,提供足夠數(shù)量的大頭針,只通過(guò)控制開(kāi)關(guān)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,無(wú)法探究()A.電流的有無(wú)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)有無(wú)的影響B(tài).電流方向?qū)﹄姶盆F磁場(chǎng)方向的影響C.電流大小對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響D.線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響2、(2015·德陽(yáng))小磁針S極所指的方向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.3.(2015·煙臺(tái))如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水位升高到金屬塊A處時(shí)()A.紅燈亮,綠燈滅B.紅燈滅,綠燈亮C.紅燈亮,綠燈亮D.紅燈滅,綠燈滅專(zhuān)題三、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、磁生電(一)知識(shí)點(diǎn)聚焦1.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周?chē)嬖凇?.磁場(chǎng)的方向與______的方向有關(guān)。3.通電導(dǎo)線的周?chē)嬖谂c電流的方向有關(guān)的磁場(chǎng),這種現(xiàn)象叫做。4.安培定則(判斷電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向的方法):用____手握螺線管,讓四指彎向螺線管中,則大拇指所指的那端就是螺線管的極。5.電磁鐵(1)定義:內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。(2)工作原理:。(3)電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流的_____、線圈的_____、鐵芯的______有關(guān)。(4)應(yīng)用:、電磁起重機(jī)等。6.電磁繼電器(1)繼電器是利用電壓、電流電路的通斷,來(lái)間接地控制高電壓、電流電路的裝置。實(shí)質(zhì)上它就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種_______。(2)電磁繼電器由、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。(二)典例聚焦例1.(2015·菏澤)刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等.如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是()ABCD例2、區(qū)分發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī):下面的圖中,能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是()A.甲圖B.乙圖C.甲、乙都是D.無(wú)法判斷甲乙(三)鞏固訓(xùn)練提升能力1.(2015·廣州)如圖所示,線圈abcd位于磁場(chǎng)中,K與1接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力F的方向向上;當(dāng)K改為與2接通時(shí),ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力()A.方向向下B.方向向上C.為零,因?yàn)殡娫捶唇覦.為零,因?yàn)殡娐芬欢ㄊ菙嗦?、(2015·常德)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用的是()ABCD3.(2015·河北)如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度較??;快速運(yùn)動(dòng)時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與__________________有關(guān),_____________(選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。4.(2015·濟(jì)寧)如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.(1)要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的操作是___________________________________________.(2)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.方法一:;方法二:。四、課堂檢測(cè)1.如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)下掛一鐵球,將彈簧測(cè)力計(jì)自左向右逐漸移動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()A、不變B、逐漸減小C、先減小再增大D、先增大后減小2.下列四幅圖中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是()3.如圖所示的是一種環(huán)保手電筒,這種手電筒不用于電池作為電源。使用時(shí)

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