2022屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)辨析并修改病句

第一部分語(yǔ)言文字應(yīng)用結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)示例并列短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成，詞與詞之間沒(méi)有輕重、主次之分名詞并列：桌椅板凳形容詞并列：姹紫嫣紅動(dòng)詞并列：安居樂(lè)業(yè)偏正短語(yǔ)由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，修飾語(yǔ)在前，描寫(xiě)或限制后面的中心語(yǔ)，其間關(guān)系是修飾關(guān)系名詞是中心語(yǔ)：多事之秋動(dòng)詞是中心語(yǔ)：鼎力相助形容詞是中心語(yǔ)：非常精致動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成，動(dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后廣開(kāi)言路、大張旗鼓、不名一錢(qián)補(bǔ)充短語(yǔ)由中心語(yǔ)和在它后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成動(dòng)詞＋補(bǔ)語(yǔ)：凍得發(fā)抖形容詞＋補(bǔ)語(yǔ)：弱不禁風(fēng)主謂短語(yǔ)兩個(gè)詞之間是陳述和被陳述的關(guān)系動(dòng)詞性主謂：東山再起形容詞性主謂：陽(yáng)光明媚介賓短語(yǔ)介詞和賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)按規(guī)則(辦)、從上海(來(lái))、把窗戶(打開(kāi))、關(guān)于目前的形勢(shì)連動(dòng)短語(yǔ)短語(yǔ)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)發(fā)出的動(dòng)作，不需停頓上書(shū)店買(mǎi)本書(shū)、進(jìn)門(mén)坐下喝口水兼語(yǔ)短語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)疊在一起構(gòu)成的短語(yǔ)，其中動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼作主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)使我感到喜悅、叫我去操場(chǎng)、阻止他逃跑除以上所列短語(yǔ)外，還有“復(fù)指短語(yǔ)”(首都北京)、“‘的’字短語(yǔ)”(打獵的)、“指量短語(yǔ)”(這一本、那一個(gè))、“比況短語(yǔ)”(蜜水似的)、“所字短語(yǔ)”(所聞)等。但是在所有短語(yǔ)中，并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)為五種基本類型的短語(yǔ)，其他幾種短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系均是這五種基本結(jié)構(gòu)的演化狀語(yǔ)是修飾、限制動(dòng)詞(短語(yǔ))、形容詞(短語(yǔ))的成分。一般位于主語(yǔ)后謂語(yǔ)前，用“地”作標(biāo)志①父母[非常辛苦]地看守小吃攤。②緊張[在人群中]彌漫著。補(bǔ)語(yǔ)用在動(dòng)詞(短語(yǔ))或者形容詞(短語(yǔ))后邊，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。一般位于謂語(yǔ)后，用“得”作標(biāo)志①最近，房?jī)r(jià)漲得〈很快〉。②高粱笑〈彎了腰〉。句子類型示例分析單句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器。主語(yǔ)是“科研組”，謂語(yǔ)是“研制”，賓語(yǔ)是“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，定語(yǔ)是“馬教授領(lǐng)導(dǎo)”和“能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用”，補(bǔ)語(yǔ)是“出”，沒(méi)有狀語(yǔ)。句子的主干是“科研組研制劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，整個(gè)句子只有一套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，所以是單句復(fù)句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出了劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，它能燃用各種劣質(zhì)煤，并具有節(jié)煤作用。這個(gè)句子有三套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)。第一個(gè)分句的主、謂、賓分別是“科研組”“研制”“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，第二個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”“燃用”“劣質(zhì)煤”，第三個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”(承前省略了，分析的時(shí)候應(yīng)補(bǔ)出來(lái))、“具有”“作用”。這三個(gè)分句是相對(duì)獨(dú)立的，彼此間并不充當(dāng)對(duì)方的句子成分，所以該句是有三個(gè)分句的復(fù)句類型說(shuō)明示例常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)并列復(fù)句幾個(gè)分句分別說(shuō)出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個(gè)方面，或者對(duì)比說(shuō)明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重①小張走了，小王又來(lái)了。②我們青年人不是要空談，而是要實(shí)行。既……又……又……又……有時(shí)……有時(shí)……同樣另外不是……而是……是……不是……承接復(fù)句幾個(gè)分句一個(gè)接著一個(gè)敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事。分句間有先后順序他們從地上爬起來(lái)，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。首先……然后……剛……就……便才于是后來(lái)終于遞進(jìn)復(fù)句后面分句表達(dá)的意思比前面分句更進(jìn)一層，一般由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難①他不但聰明，而且勤奮。②他不但不聽(tīng)勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……不但不……反而……尚且……何況……選擇復(fù)句兩個(gè)或幾個(gè)分句，分別說(shuō)出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項(xiàng)①或者跪著生，或者站著死。②不是跪著生，就是站著死。③與其跪著生，不如站著死?；蛘摺蛘摺恰€是……不是……就是……與其……不如……寧可……也不……轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句說(shuō)了一個(gè)意思，后面分句不是順著前一分句的意思說(shuō)下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思①雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。②我一再邀請(qǐng)，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……可是只是然而卻假設(shè)復(fù)句前面的分句假設(shè)一種情況，后面的分句說(shuō)出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果①如果不澆水，種子就不會(huì)發(fā)芽。②即使不澆水，種子也會(huì)發(fā)芽。如果……就……即使……也……哪怕……也……萬(wàn)一……就……條件復(fù)句前面分句提出一個(gè)條件，后面分句說(shuō)出在這個(gè)條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系①只有充分地發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的東西去克服落后的東西，才能使社會(huì)進(jìn)步。②無(wú)論山多高，他都上得去。只有……才……只要……就……無(wú)論……都……因果復(fù)句前面分句說(shuō)明原因，后面分句推斷出結(jié)果。前后分句之間是因與果的關(guān)系①因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒(méi)做好，所以會(huì)議沒(méi)能按時(shí)召開(kāi)。②問(wèn)題既然搞清楚了，就不需要再去人了。因?yàn)椤浴热弧汀虼艘蚨灾?.動(dòng)賓搭配不當(dāng)一是當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分，賓語(yǔ)中心語(yǔ)往往會(huì)和前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞不搭配。如：成千上萬(wàn)的志愿者共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“完成”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理想”不搭配，應(yīng)將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。二是當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的賓語(yǔ)時(shí)，其中的一個(gè)賓語(yǔ)常會(huì)和這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配不當(dāng)。如：中國(guó)擁有航母之后，特別在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋主權(quán)爭(zhēng)端，航母的投入和使用無(wú)疑將增大中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“增大”與賓語(yǔ)“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”(3)(2017·天津卷)為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。修改：___________________________

(4)(2015·安徽卷)要深化對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。修改：__________________________

(5)(2015·廣東卷)打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。修改：__________________________

3.主賓搭配不當(dāng)有的是同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如：“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。分析：句子的主干是“‘全民閱讀’活動(dòng)是生活方式”，很明顯主賓搭配不當(dāng)。有的則是在第一個(gè)句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則改換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不恰當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。分析：第二個(gè)句子的主語(yǔ)換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)(6)(2017·全國(guó)卷Ⅱ)截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。修改：_______________________

(7)(2017·浙江卷)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。修改：_______________________

(8)(2016·天津卷)京劇是中國(guó)獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國(guó)文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。修改：_______________________

病因解析病例修改1.動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外，本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語(yǔ)后面接倍數(shù)的問(wèn)題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。減少，只能說(shuō)減少幾分之幾，不能說(shuō)減少幾倍。如：這個(gè)煉鋼車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。分析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)或幾成(1)第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。修改：______________________

(2)學(xué)校辦公室主任把2019年度學(xué)校工作計(jì)劃寫(xiě)得完整條理。修改：______________________

(3)他的立場(chǎng)站得不牢，界限劃得不清。修改：______________________

2.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)主要指修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)在中心語(yǔ)前面的表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。(1)定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。分析：“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，應(yīng)改為“豐富”。(2)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。分析：“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，應(yīng)改為“更好”(4)(2016·山東卷)中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。修改：_______________________

(5)據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科技博覽會(huì)，它采用語(yǔ)音輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。修改：_______________________

(6)隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。修改：_______________________病因解析病例修改1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿?；有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就利用其搭配情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。如：應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。分析：“無(wú)論”與“也”不搭配，應(yīng)將“無(wú)論”改為“即使”(1)亞冠聯(lián)賽半決賽中，廣州恒大隊(duì)以8∶1的總比分橫掃日本柏太陽(yáng)神時(shí)，球員們深知：一場(chǎng)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人，而是關(guān)系到國(guó)家。修改：_______________

(2)曾有人稱馬先生是“收藏界的相聲演員”，只有你跟他聊過(guò)天，就會(huì)知道所言甚是，基本上整個(gè)聊天的過(guò)程就是笑聲不斷的過(guò)程。修改：_______________

2.一面與兩面搭配不當(dāng)主要特點(diǎn)：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(yǔ)(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無(wú)等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：旅游市場(chǎng)價(jià)格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導(dǎo)致海鮮個(gè)別品種價(jià)格上漲過(guò)快?？磥?lái)，能否保證“高價(jià)高質(zhì)”，確保游客滿意度高，仍需政府部門(mén)進(jìn)一步加大監(jiān)管力度。分析：兩面對(duì)一面，將“能否”改為“要”。值得注意的是，當(dāng)句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時(shí)，也要認(rèn)真分析，如下面句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”：如：對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。分析：前半句為一正一反，后半句雖沒(méi)有與之搭配的一正一反的詞，但后半句可作正反理解，即“工程質(zhì)量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來(lái)：認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差(3)我們能不能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，是關(guān)系到我們國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。修改：___________________

(4)(2015·全國(guó)卷Ⅱ)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。修改：___________________

(5)(2015·山東卷)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。修改：___________________

病因解析病例修改1.主語(yǔ)殘缺(1)濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺。濫用介詞，介詞會(huì)和主語(yǔ)構(gòu)成介賓短語(yǔ)，介賓短語(yǔ)只能充當(dāng)修飾語(yǔ)，往往會(huì)使主語(yǔ)殘缺。辨析語(yǔ)病時(shí)，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對(duì)”“從”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。如：從這件小事，說(shuō)明一個(gè)大道理。分析：濫用介詞“從”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)把“從”刪去。(2)濫用使令動(dòng)詞造成主語(yǔ)殘缺。如：通過(guò)這次科技成果展覽，使我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。分析：“使”字造成主語(yǔ)缺失。應(yīng)該刪去“使”，讓主語(yǔ)“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過(guò)”，讓“科技成果展覽”充當(dāng)“使”的主語(yǔ)。(1)(2015·天津卷)由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。修改：__________________

(2)(2017·山東卷)騎自行車健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。修改：_________________(3)偏正短語(yǔ)中中心語(yǔ)殘缺，造成主語(yǔ)殘缺。如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。分析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在其后補(bǔ)上“的問(wèn)題”。(4)濫用省略，使分句中的主語(yǔ)殘缺。如：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語(yǔ)應(yīng)是“大家”，此處是不能省的，應(yīng)加上；最后一個(gè)分句應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”

(3)(2017·天津卷)河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。修改：________________

(4)讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所感染，使讀感到余味無(wú)窮，不忍釋手。修改：________________2.謂語(yǔ)殘缺(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。如：經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測(cè)檢地球同步通信衛(wèi)星的能力。分析：謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“已經(jīng)”之后加上謂語(yǔ)“具備”。(2)缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。如：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。分析：謂語(yǔ)殘缺，缺少與賓語(yǔ)“工作”相呼應(yīng)的謂語(yǔ)，應(yīng)在“建立”前加“完成”(5)當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說(shuō)，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動(dòng)人的故事。修改：________________________________________________

(6)全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。修改：________________________________________________(7)他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理、化解風(fēng)險(xiǎn)、安定社會(huì)生活的責(zé)任。修改：________________________________________________3.賓語(yǔ)殘缺(1)動(dòng)詞的賓語(yǔ)殘缺。如：學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“掌握”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識(shí)”或“的技能”。(2)介詞的賓語(yǔ)殘缺。如：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。分析：“在”是介詞，需要與賓語(yǔ)搭配，應(yīng)在“形象”之后加上“方面”。(3)中心語(yǔ)殘缺造成賓語(yǔ)殘缺。如：據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)，管理部門(mén)將對(duì)此開(kāi)展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。分析：“存在”后面缺少充當(dāng)賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在“報(bào)告書(shū)”后加“的現(xiàn)象”或“的問(wèn)題”，并將“產(chǎn)品”后的逗號(hào)改為頓號(hào)(8)(2017·浙江卷)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。修改：______________________

(9)(2016·浙江卷)面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門(mén)和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。修改：_____________________

(10)(2016·天津卷)這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。修改：_____________________4.缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會(huì)造成句子表意不嚴(yán)密、前后不照應(yīng)的情況。缺少介詞也會(huì)造成句子不通順。如：聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”，是促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。分析：缺少介詞，“促使”前應(yīng)加上“為了”(11)(2015·湖北卷)2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保“嫦娥五號(hào)”任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。修改：________________________

(12)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。修改：________________________

病因解析病例修改1.主語(yǔ)贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。分析：前邊有主語(yǔ)“革命前輩”，因而“他們”多余(1)我們高三年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。修改：________________2.謂語(yǔ)贅余如：為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)躬耕修典編纂三個(gè)春秋。分析：謂語(yǔ)贅余，刪去“編纂”(2)蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。修改：________________

3.賓語(yǔ)贅余如：很多廣告的真實(shí)性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱兒童經(jīng)常服用，可提高智商能力，便很需要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。分析：“智商”與“能力”重復(fù)，刪去“能力”(3)地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。修改：___________________

4.附加成分贅余如：時(shí)光的流逝不能讓我淡去對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。分析：“愈發(fā)”與“彌”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“愈發(fā)”(4)綠色象征生命力、活力，象征和諧、真實(shí)；我之所以熱愛(ài)綠色，唯其因?yàn)槲覠釔?ài)生命，眷戀人生，希望青春永駐。修改：___________________

5.表約數(shù)、概數(shù)的詞語(yǔ)并列，造成重復(fù)如：中國(guó)目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)作者超過(guò)200多萬(wàn)人，每年有六七萬(wàn)部左右的作品被簽約。分析：“超過(guò)”與“多”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬(wàn)部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”(5)(2017·天津卷)隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長(zhǎng)在15%到30%左右。修改：_________________

病因解析病例修改1.句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近年病句考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。如：說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。分析：“(人們)對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常忽視”和“與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視”，句式雜糅(1)(2017·山東卷)依托海量的普查成果，我國(guó)建成了包括重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國(guó)情數(shù)據(jù)庫(kù)。修改：_________________

(2)(2016·天津卷)“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。修改：________________2.中途易轍中途易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一分句又暗換了主語(yǔ)，造成表意混雜。如：貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來(lái)，加工成藥材分析：中途易轍。“常常采集起來(lái)，加工成藥材”的主語(yǔ)暗換成了“人”，應(yīng)改為“常常被采集起來(lái)，加工成藥材”。(3)(2015·全國(guó)卷Ⅰ)這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。修改：_________________

(4)(2015·全國(guó)卷Ⅱ)“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書(shū)市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。修改：_________________

3.藕斷絲連此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。如：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。分析：“民間力量”作賓語(yǔ)，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了?？稍凇盁o(wú)可替代”前加“的”(5)責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會(huì)所需要，每個(gè)人都應(yīng)該具備，在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。修改：________________________________________

(6)從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。修改：________________________________________

病因解析病例修改1.指代不明如：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。分析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明(1)曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。修改：________________________(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。修改：________________________2.修飾兩可造成歧義如：三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對(duì)這一突如其來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開(kāi)新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會(huì)。分析：句中的“三個(gè)”可以理解為修飾“廠”，那么會(huì)有“三個(gè)廠”的意思；也可以理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，則有“一個(gè)廠的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義(3)(2017·山東卷)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。修改：________________

(4)(2015·江蘇卷)今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。修改：________________

3.停頓不明句子中停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：本月3日和10日下午，參加“高新技術(shù)科技會(huì)”的代表視察了高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。分析：停頓不明?！?日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”(5)(2012·山東卷)日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。修改：__________________

(6)(2015·山東卷)這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。修改：_________________

4.詞性不同帶來(lái)多種理解句子中某個(gè)字詞可以作多個(gè)詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。如：這個(gè)糧店的大米保管沒(méi)有問(wèn)題。分析：“保管”既可以理解為名詞；也可以理解成動(dòng)詞，作“有把握，擔(dān)?！苯忉?7)他瞞著董事長(zhǎng)和總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分給了急需救濟(jì)的公司職工。修改：__________________________________

5.因多義詞(短語(yǔ))、多音字造成歧義由于句中某個(gè)詞或短語(yǔ)是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。如：許多歐洲國(guó)家看不上全美職業(yè)籃球賽。分析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。句中某個(gè)字是多音字，在書(shū)面表達(dá)時(shí)可能有歧義(口頭表達(dá)時(shí)不一定出現(xiàn))。如：這個(gè)人好說(shuō)話。分析：“好”可讀成“hǎo”，也可讀成“hào”，讀音不同，表意不同(8)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。修改：____________________________

(9)到2018年底，小王還貸款一萬(wàn)元。修改：____________________________病因解析病例修改1.概念混亂(1)具有包含(從屬)關(guān)系或交叉關(guān)系的概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)出現(xiàn)概念間包含或交叉的錯(cuò)誤現(xiàn)象。如：“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。分析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。(1)(2016·浙江卷)英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。修改：_________________________

(2)大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。修改：_________________________

(2)并列的詞語(yǔ)不全部屬于收束語(yǔ)。如：社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)。分析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，不屬于“體育活動(dòng)”2.自相矛盾同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語(yǔ)意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。如：近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。分析：不合邏輯，既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”明顯與前文語(yǔ)境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”(3)教育主管部門(mén)要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。修改：____________________(4)(2016·山東卷)

該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。修改：____________________

(5)凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。修改：____________________

3.否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多