幼兒園大班音樂節(jié)奏游戲《布谷鳥》律動(dòng)【幼兒教案】

幼兒園大班音樂節(jié)奏游戲《布谷鳥》律動(dòng)【幼兒教案】\o"音樂教案"#音樂教案音樂活動(dòng)布谷鳥背景∶區(qū)域游戲的時(shí)候，孩子們?cè)谝魳穮^(qū)進(jìn)行表演，幾個(gè)孩子自發(fā)哼唱出《布谷鳥》的曲調(diào)，在哼唱時(shí)孩子們邊唱邊舞十分開心，動(dòng)作愉快，氣氛融洽，但是對(duì)于整首樂曲不是太熟悉，僅能哼唱其中一至兩句，因此選擇了由孩子玩唱樂曲生成的音樂活動(dòng)《布谷鳥》，目的是讓幼兒更完整地理解和感受音樂的節(jié)奏，感受樂曲的歡快風(fēng)格，從而喜愛音樂，增強(qiáng)音樂的欣賞和表演能力。目標(biāo)1.初步嘗試創(chuàng)編4/4節(jié)奏圖，嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編。.感受樂曲歡快的風(fēng)格，愿意隨樂曲進(jìn)行表演。準(zhǔn)備截取的樂曲兩段，圖譜一張，紙質(zhì)節(jié)奏卡若干張，布谷鳥圖片、音樂、視頻和歌曲PPT四個(gè)，過程一、導(dǎo)入介紹布谷鳥，引起興趣出示布谷鳥圖片PPT，今天老師帶來了一只小鳥，它的名字叫布谷鳥?？纯此诟墒裁矗變哼吙催呑杂杀磉_(dá)。小結(jié)∶這只布谷鳥非常活潑，但很喜歡唱歌跳舞。欣賞樂曲聽它在唱些什么，聽聽有什么感受，它來了（一）欣賞樂曲隨樂曲打節(jié)奏

1.欣賞樂曲你們聽過嗎?聽了有什么感覺，想干什么?聽了想拍手，試試2.看圖譜打節(jié)奏出示圖譜，看看怎么拍，一共有幾拍，第一拍拍幾下第二拍拍幾下第三拍拍幾下第四拍拍幾下2.看圖譜打節(jié)奏出示圖譜，看看怎么拍，一共有幾拍，第一拍拍幾下第二拍拍幾下第三拍拍幾下第四拍拍幾下看圖譜打節(jié)奏隨音樂打節(jié)奏3.創(chuàng)編節(jié)奏圖譜，按節(jié)奏圖譜打節(jié)奏幼兒分組合作到桌子前自由創(chuàng)編，按排好圖譜練習(xí)打節(jié)奏，把幼兒排好的圖譜按組展示到黑板上，幼兒依次練習(xí)打節(jié)奏，先是不隨音樂練習(xí)，然后是播放音樂打節(jié)奏、（二）隨樂曲跳舞

1.欣賞視頻聽了還想干什么，想跳舞?看看他們是怎么玩的?試試

2.

集體舞蹈（三）學(xué)習(xí)歌曲看歌詞圖PPT，到底布谷鳥在唱什么三、結(jié)束回到區(qū)域我們?cè)倮^續(xù)玩這個(gè)音樂游戲。中班音樂《布谷鳥》活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片?；顒?dòng)過程：1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。（3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。（4）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（6）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。（7）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱?；顒?dòng)目標(biāo)：1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感?！尽扛?，覺得本文不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谟蚁陆恰军c(diǎn)贊】支持，點(diǎn)亮【在看】，轉(zhuǎn)發(fā)【分享】喲，

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