2022年廣東省江門市小升初語文試卷

學(xué)無止境

廣東省江門市2021-2022學(xué)年小升初語文試卷及答案

一、積累運(yùn)用（42分）

1.（2022?江門）請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)規(guī)范臨書《道德經(jīng)》經(jīng)典語句。

水善利萬物而不爭(zhēng)

2.（2022?江門）請(qǐng)對(duì)應(yīng)拼音以用楷書正確美觀書寫詞語。

dangejiaoziwanbudeyi

3.（2022?江門）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A.初旬（xun）/漩灑（wo）冰筏（fa）

B.演繹（ji）/騾馬duo）/收斂（lian）

C.華僑（qiao）/砂鍋（sa）/唾沫（tud）

D.憲兵（xuan）/抽犀（ti）/襲擊（xi）

4.（2022?江門）筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.籍（20畫/蒸（14畫Z-）

B.絡(luò)（9畫L名）/袍（10畫Q未）

C.魔（20畫M廣）/迫（8畫Pi_）

D.鹽（9畫丫皿）/濺（12畫J戔）

5.（2022?江門）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.覺察/妻涼/翻箱倒柜B.軍伐/敏銳/心平氣和

C.執(zhí)行/防御/五湖四海D.嘆息/書藉/司空見慣

6.（2022?江門）下列詞句中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.見兩小兒辯斗，問其政一見如故

B.通國(guó)之善弈者也能言善辯

C.思援弓繳而射之驚弓之鳥

D.為設(shè)果，果有楊梅為是其智弗若與?

7.（2022?江門）下列句子的人物描寫方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.老班長(zhǎng)臉上的皺紋展開了，嘴邊露出一絲笑意。（動(dòng)作描寫）

B.父親仍舊穿著他那件灰布舊長(zhǎng)袍，可是沒戴眼鏡。（外貌描寫）

C.他的神情非常安定，非常沉著。（神態(tài)描寫）

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D.我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。（動(dòng)作描寫）

8.（2022?江門）下列句型轉(zhuǎn)換，不正確的一項(xiàng)是（）

A.濃墨似的烏云遮黑了半邊天。改為把字句：濃墨似的烏云把半邊天遮黑了。

B.他低聲說：“我知道小狐仙住在什么地方?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述：他低聲說，我知道小狐仙住在

什么地方。

C.這的確是美好快樂的日子。改為反問句：這難道不是美好快樂的日子嗎？

D.父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句：父親還得不把一些書籍和文件燒掉。

9.（2022?江門）下列句子的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）

B.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（擬人）

C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）

D.春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。（反問）

10.（2022?江門）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說，“小梁，弄點(diǎn)兒吃的并不容易啊！”

B.“不行，太少啦。”他搖搖頭說。“小梁，弄點(diǎn)兒吃的并不容易啊！”

C.“不行，太少啦。”他搖搖頭說：“小梁，弄點(diǎn)兒吃的并不容易啊！”

D.他搖搖頭說：“不行，太少啦?！薄靶×海c(diǎn)兒吃的并不容易?。　?/p>

11.（2022?江門）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。

B.我們即使生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。

C.加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。

D.小學(xué)生從小就要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

12.（2022?江門）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.小孩子忙亂，大人們也緊張。

B.雖然你見微知著、善于發(fā)問，那么就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

C.田老師即使很有口才，文筆也好。

D.我們必須努力改正并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

13.（2022?江門）想想下列句子加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)，然后仿寫一個(gè)句子。

過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

安靜_________________________________________________________

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14.（2022?江門）回憶詩句、名言警句，把答案填寫對(duì)應(yīng)的橫線上。

（1）今夜月明人盡望，，（王建《十五夜望月》）

（2）,多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧《江南春》）

（3）,燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）

（4）,當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

（5）書到用時(shí)方恨少，。

（6）茍日新，,o（《禮記》）

15.（2022?江門）根據(jù)情景寫下適當(dāng)?shù)脑娋浠蛎跃洹?/p>

（1）丁丁不愛讀書，上課總是開小差。你會(huì)用《長(zhǎng)歌行》中的“，!”

勸誡他珍惜時(shí)間，努力奮進(jìn)，否則，年老了會(huì)留下悔恨。

（2）老師的一番話令我受益匪淺，真是“________________,勝讀十年書”。我終于醒悟：讀書要下

苦功夫，要勤奮，正所謂：“莫道君行早，。”

二、閱讀（28分）

（2022?江門）閱讀課文選段，按要求做題。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死,

或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人

民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

16.對(duì)第一句話與第二、三句話的關(guān)系，判斷正確的一項(xiàng)是（）。

A.先因后果B.并列關(guān)系

C.先概括后具體D.遞進(jìn)關(guān)系

17.選段是從哪個(gè)方面論述“為人民服務(wù)”這個(gè)中心觀點(diǎn)的？（）

A.如何對(duì)待生死B.如何為人民服務(wù)

C.如何對(duì)待困難D.如何對(duì)待批評(píng)

18.片段選自課文《況該課文是1944年________同志在張思德同志追悼會(huì)上作的

演講。

19.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說文中畫橫線句子的含義。

20.生活中有許多人物的死比泰山還重。請(qǐng)你列舉一兩個(gè)人物，并說明理由。

（2022,江門）閱讀《好奇》，回答下面問題。

①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來。

只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。

樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，

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他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。

②說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都

是（）的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實(shí)

無非是為了掩飾自己那顆（）的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻（）;他們的耳朵雖然

也沒堵著，其實(shí)卻（）。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)

無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。

③有好奇心的人，凡事總愛問個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。他佯I從來不滿足于事物的表象，仿佛具

有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個(gè)旖旎的新世

界。花開花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大

自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就

拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，從乎都源

于創(chuàng)造者有一顆好奇心。

④好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌,

那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一

顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！

21.本文的主要觀點(diǎn)，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?

A.好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉。

B.請(qǐng)保持一顆好奇心。

C.好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。

D.有好奇心的人，凡事總愛問個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。

22.［多選題］選文用了典型事例闡述觀點(diǎn)，下列說法不正確的有（）。

A.瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)B.袁隆平發(fā)現(xiàn)物候?qū)W的知識(shí)

C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律D.竺可楨研制出雜交水稻

23.從下列成語中選擇合適的填在第②自然段的括號(hào)里，把答案序號(hào)填寫在答題卡對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

①視而不見②司空見慣③充耳不聞④麻木不仁

24.聯(lián)系上下文，第③自然段加點(diǎn)的詞語“他們”指的是哪些人？“他們”是怎么做的？

25.“古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心?！敝小皫缀酢边@個(gè)詞語能夠去掉嗎？

為什么？

26.閱讀了短文，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說一說。

三、習(xí)作（30分）

27.（2022?江門）題目：這就是我

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每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自己會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀。那么你是怎么評(píng)價(jià)自己的呢？

請(qǐng)結(jié)合具體的事例寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要求條理清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真實(shí)感情；行文書寫工整、

規(guī)范；字?jǐn)?shù)不少于500字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名等信息。

四、附加題：國(guó)學(xué)讀書工程、快樂讀書吧（10分）

28.（2022?江門）［多選題］下列語句出自《老子》的有（）

A.道可道，非常道。B.谷神不死，是為玄牝。

C.知人者智，自知者明。D.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

29.（2022?江門）［多選題］下面詩句正確無誤的有（）。

A.去年今日此門中，人面桃花相映紅。

B.空山新雨后，天氣晚來秋。

C.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

D.河漢清且淺，脈脈不得語。

30.（2022?江門）《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜用望遠(yuǎn)鏡看見了（）個(gè)野人在會(huì)餐。

A.28B.30C.38D.40

31.（2022?江門）《騎鵝歷險(xiǎn)記》中尼爾斯變成小精靈后，雄鵝給他取了一個(gè)新名字叫（）

A.大拇指B.小矮人C.小不點(diǎn)D.小精靈

32.（2022?江門）《愛麗絲漫游奇境記》的作者是（）

A.劉易斯?卡羅爾B.葉圣陶

C.安徒生D.馬克?吐溫

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答案解析部分

L【答案】水善利萬物而不爭(zhēng)

【知識(shí)點(diǎn)】字形

【解析】【分析】“水善利萬物而不爭(zhēng)”意思是：水善于滋潤(rùn)萬物而不與萬物相爭(zhēng)。書寫時(shí)注意"利''不

要寫成了“力”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書寫，需注意抄寫時(shí)不能漏字、少字，且要工整美觀。學(xué)生日常學(xué)習(xí)中要多注意練

字，提高書寫能力。

2.【答案】耽擱；餃子；萬不得已

【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形

【解析】【分析】結(jié)合題目有要求，看拼音寫漢字，要注意書寫正確美觀。其中“耽”“己”容易出錯(cuò)。

故答案為：耽擱；餃子；萬不得已

【點(diǎn)評(píng)】本題考查拼音和漢字書寫?？碱}中涉及的詞語都選自課內(nèi)，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意對(duì)

基礎(chǔ)知識(shí)漢字的重視，多讀多寫加強(qiáng)積累。

3.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)有誤，“繹”讀作“yi”；

C項(xiàng)有誤，“砂”讀作“sh?！保?/p>

D項(xiàng)有誤,“憲”讀作“xiAn”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。選項(xiàng)中的詞語基本選自課內(nèi)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于要求掌握的詞語

要多讀多記。尤其是日常生活中易讀錯(cuò)聲調(diào)和聲母的字音，更要多下功夫。

4.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字形

【解析】【分析】A項(xiàng)有誤,“籍”的音序是“J”；

B向有誤，“袍”的音序是“P”；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤,“鹽”共有“十畫"，"濺'’的部首是

故答案為：C

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【點(diǎn)評(píng)】本題考查了書寫的基本筆畫數(shù)、部首和拼音的音序知識(shí)。漢字的基本筆畫是橫、豎、撇、捺、

點(diǎn)等，要想正確掌握漢字筆畫數(shù)，就要在口常寫字時(shí)，按照筆畫順序認(rèn)真書寫，養(yǎng)成習(xí)慣。漢字部首

要分清漢字的基本結(jié)構(gòu)，如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。音序是指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，

以漢語拼音為順序。日常學(xué)習(xí)中對(duì)于這些基本的知識(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固掌握。

5.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形

【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“妻”應(yīng)為“凄”；

B項(xiàng)有誤,“伐”應(yīng)為“閥”；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤,“藉”應(yīng)為“籍”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本體考查字形辨析。詞語基本選自課內(nèi)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于要求掌握的詞語要多讀多寫。

同時(shí)對(duì)于易混淆字形辨析，也可以利用一定技巧，如結(jié)合字意辨析、結(jié)合偏旁辨析、結(jié)合語境辨析。

6.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A項(xiàng)不同，“故”字，前者是“緣故”，后者是“老朋友”的意思；

B項(xiàng)相同，“善”字都是“擅長(zhǎng)”的意思；

C項(xiàng)不同，“之”字，前者是“作代詞，代指大雁”，后者是“作結(jié)構(gòu)助詞，的”；

D項(xiàng)不同，“為”字前者是“給”的意思，后者是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文中的一詞多義。本題涉及的句子均出自課內(nèi)，成語也是常用的，這就要求學(xué)

生在學(xué)習(xí)中要牢固掌握常見的一詞多義現(xiàn)象。同時(shí)，在掌握了一個(gè)詞多種意思后，要學(xué)會(huì)結(jié)合例句、

詞語來分類記憶，使自己掌握更扎實(shí)。

7.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)

【解析】【分析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，句中“臉上的皺紋展開”“露出一絲笑意”都屬于面部表情的變化，是神態(tài)描

寫而非動(dòng)作描寫；

B項(xiàng)正確，外貌描寫包括對(duì)一個(gè)人的容貌、衣著、身材、姿態(tài)的描寫，句中“穿著他那件灰布舊長(zhǎng)袍”“沒

戴眼鏡”都屬于衣著；

C項(xiàng)正確，神態(tài)描寫就是一個(gè)人面部表情及變化，句中“神情非常安定，非常沉著“；

D項(xiàng)正確，動(dòng)作描寫就是描寫對(duì)象發(fā)出的動(dòng)作，句中“背轉(zhuǎn)身”“擦擦”“咽著”都屬于動(dòng)作。

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故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人物描寫方法的辨析。對(duì)于人物描寫包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描

寫、神態(tài)描寫和細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要對(duì)每種描寫的概念記清楚，同時(shí)要注重結(jié)合實(shí)際題目來練

習(xí)，幫助自己更牢固地掌握。

8.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】A項(xiàng)正確，題目要求改為“把”字句，基本句式為主語+“把”+賓語+動(dòng)作”，“烏云”是主

語，“半邊天’是賓語，動(dòng)詞是“遮黑”；

B項(xiàng)不正確，題目要求改為第三人稱轉(zhuǎn)述，冒號(hào)前面不變，要改代詞，說的話中的第一人稱改為第三

人稱；改標(biāo)點(diǎn)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，改后的句子應(yīng)為“他低聲說，他知道小狐仙住在什么地

方。”；

C項(xiàng)正確，題目要求改為反問句，要在陳述句句首加上反問詞，原句無否詞要加上，句末加上反問語

氣詞；

D項(xiàng)正確，題目要求改為雙重否定句，原句中肯定詞替換為恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，如“不得不、不會(huì)不

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查轉(zhuǎn)換句子題型。本題涉及了改寫“把”字句、轉(zhuǎn)述句、反問句、雙重否定句的類型，

要求學(xué)生要認(rèn)真審題，結(jié)合每類句子改寫的具體方法來改寫，并且，要在改寫后重讀檢查句子，是否

完整正確。

9.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】A項(xiàng)正確，是暗喻，句中把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”；

B項(xiàng)正確，句中“有聲無力的嘆氣”把“粥”擬人化；

C項(xiàng)正確，排比為意義相關(guān)或相近，三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的短語或句子并排，

句中有三個(gè)“有再……的時(shí)候”句式并列為排比句；

D項(xiàng)不正確，原句自問自答，為設(shè)問修辭。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法的辨析。本題涉及比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問的修辭，學(xué)生日常學(xué)習(xí)

中對(duì)于夸張、引用等修辭也要牢固掌握。做題時(shí)，通讀句子結(jié)合具體修辭概念進(jìn)行辨析。

10.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】A項(xiàng)正確，說話人在中間時(shí)，提示語后用逗號(hào)，前后說的話都要用雙引號(hào)；

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B項(xiàng)錯(cuò)誤，說話人在中間時(shí)，提示語后為逗號(hào)，“他搖搖頭說”后為逗號(hào)；

C錯(cuò)誤，說話人在中間時(shí)，提示語后為逗號(hào)，“他搖搖頭說'’后為逗號(hào)；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，說話人在句首，提示語后用冒號(hào)，說話人說的話用一對(duì)雙引號(hào)，而不是不是兩對(duì)雙引號(hào)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。題目涉及關(guān)于提示語在不同位置時(shí)，標(biāo)點(diǎn)的用法，日常學(xué)習(xí)中學(xué)

生要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法，做題時(shí)根據(jù)關(guān)鍵詞提示辨析。

11.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)有語病，屬于語序不當(dāng)語病類型，“春天”和“江南”要調(diào)換一下位置，故A項(xiàng)有語

病；

BCD選項(xiàng)正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語病辨析。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)

啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，首先要通讀原句，分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，

并且改后要通讀檢查確保正確。

12.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)有語病，屬于用詞不當(dāng)類型，關(guān)聯(lián)詞“雖然.……但是……”“如果……那么……”為固定搭配，原句為假

設(shè)關(guān)系，所以應(yīng)該用“如果……那么……”，故B項(xiàng)有語病；

C項(xiàng)有語病，屬于用詞不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“即使……也......”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，原句屬于遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)該用“不

但……也……”，故C項(xiàng)有語??；

D項(xiàng)有語病，屬于語序不當(dāng)類型，“改正”和“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)換下位置。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語病辨析。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)

啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，無論是選擇形式還是寫正確句子形式，都要首先通讀原句，

分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，并且改后要通讀檢查確保正確。

13.【答案】教室里非常安靜極了，連一根針掉到地上的聲音也能聽到。

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】題目要求先分析加點(diǎn)部分共同點(diǎn)，并仿寫句子，通讀句子可發(fā)現(xiàn)“眨眼就到了““喜

得快要發(fā)瘋了”是夸張修辭，因此題目形容“安靜”并運(yùn)用夸張的修辭手法，如“教室里非常安靜極了，

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學(xué)無止境

連一根針掉到地上的聲音也能聽到?！?/p>

故答案為：教室里非常安靜極了，連一根針掉到地上的聲音也能聽到。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫。句子仿寫要先通讀原句，按照示例的句式、修辭，并結(jié)合題目其它要求

進(jìn)行仿寫。仿寫后，要通讀檢查，保證句子符合要求、通順、正確。

14.【答案】(1)不知秋思落誰家

(2)南朝四百八十寺

(3)大漠沙如雪

(4)好雨知時(shí)節(jié)

(5)事非經(jīng)過不知難

(6)日日新；又日新

【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】(1)“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建《十五夜望月》，意思是：今

天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？書寫要注意“落”字的寫法；

(2)“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”出自唐代杜牧《江南春》，意思是：南朝遺留下的許多

座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。書寫要注意“朝”“煙”字的寫法；

(3)“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代李賀《馬詩》，意思是：平沙萬里，在月光下像鋪上一層

白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空。書寫要注意“漠”“燕”“鉤”字的寫法；

(4)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在

春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。書寫要注意“乃''字的書寫；

(5)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自《增廣賢文》，意思是：到了實(shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，

才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。熟悉要注意“恨”“非”字的寫法；

(6)“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了

還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷個(gè)小，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行

為。書寫要注意不要寫錯(cuò)別字。

故答案為：(1)不知秋思落誰家；(2)南朝四百八十寺；(3)大漠沙如雪；(4)好雨知時(shí)節(jié)；(5)事

非經(jīng)過不知難；(6)日日新，又日新。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記與默寫能力。要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意及時(shí)掌握，不斷鞏固，

默寫時(shí)候要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

15.【答案】(1)少壯不努力；老大徒傷悲

(2)聽君一席話；更有早行人

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言

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學(xué)無止境

【解析】【分析】（1）結(jié)合語境，可知要填寫出自《長(zhǎng)歌行》的“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思是：

年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。書寫時(shí)注意“壯”“徒”字的寫法；

（2）“聽君一席話，勝讀十年書”“莫道君行早，更有早行人”出自《增廣賢文》，意思分別是：聽了這

句話要比讀了十年書還有用。不要認(rèn)為自己行動(dòng)早，還有行動(dòng)更早的人。書寫時(shí)注意“君”“席”“莫“道””

字的寫法。

故答案為：（1）少壯不努力，老大徒傷悲；（2）聽君一席話；更有早行人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記與默寫能力。要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意及時(shí)掌握，不斷鞏固，

默寫時(shí)候要注意不能出現(xiàn)漏字、錯(cuò)字，情境類運(yùn)用要結(jié)合具體語境，填入恰當(dāng)且符號(hào)要求的內(nèi)容。

【答案】16.C

17.A

18.為人民服務(wù)；毛澤東

19.人總有一死，但死的意義不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

20.雷鋒，一生都在為人民服務(wù)。黃繼光，為了祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文；為人民服務(wù)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課內(nèi)語段的理解。該語段選自《為人民服務(wù)》，是1994年毛澤東同志

在張思德同志追悼會(huì)上作的演講，贊揚(yáng)了張思德同志為人民服務(wù)的精神。涉及的題目考查有積累類的

知識(shí)點(diǎn)、有分析理解的題型，這要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不光要注重積累如文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)，對(duì)各

類需掌握的題型的做題方法，也要掌握扎實(shí)。

16.本題考查了對(duì)句子之間關(guān)系的分析。文中第一句話“人總是要死的，但死的意義有不同”是總寫

人死的意義是有所不同的；第二句話是引用司馬遷的話，再進(jìn)一步闡述人死的意義有所不同，”或重

于泰山，或輕于鴻毛”；第三句來指出為什么人死的意義不同，是在于死的原因不同。因此第一句話

與第二、三句話的關(guān)系是先概括后具體。

故答案為：C

17.本題考查了對(duì)文章的理解和分析。由段首中心句“人總是要死的，但死的意義有不同”可知，選

段是從“如何對(duì)待生死”的方面來論述“為人民服務(wù)”這個(gè)中心觀點(diǎn)的。

故答案為：A

18.本題考查了文學(xué)常識(shí)。本語段選自毛澤東《為人民服務(wù)》，本文是1994年毛澤東同志在張思德同

志追悼會(huì)上作的演講。

故答案為：為人民服務(wù)；毛澤東

19.本題考查了對(duì)文章句子含義的理解?；貧w到原文，通讀劃線句子，可知本句需要抓住關(guān)鍵詞“重

于泰山”“輕于鴻毛”，并聯(lián)系文章主旨來理解，意思是：人總有一死，但死的意義不同，有的人死得

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學(xué)無止境

比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

故答案為：人總有一死，但死的意義不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

20.本題考查了對(duì)文章主旨理解和聯(lián)系實(shí)際的能力。“死的比泰山還重”即為人民利益而死，如：雷

鋒，一生都在為人民服務(wù)。黃繼光，為了祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身。

故答案為：雷鋒，一生都在為人民服務(wù)。黃繼光，為了祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)

身。

【答案】21.B

22.B

23.②；④；①；③

24.第③自然段加點(diǎn)的詞語“他們”指的是有好奇心的人；花開花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來不過是一

些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻

田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱

的雜交水稻。

25.不能。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概變?yōu)榻^對(duì)了。用上“幾乎”體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

26.我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂場(chǎng)觀察了蜜蜂，還看了好多關(guān)于蜜蜂的書籍。現(xiàn)在我知道它

們是通過“跳舞”來和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意義。因?yàn)閷?duì)蜜蜂的交流產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在

我對(duì)好多大自然里的事物都充滿了好奇，懂了好多大自然的奧秘。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本篇為議論文，閱讀題型涉及把握議論文中心觀點(diǎn)、議論文論據(jù)分析、詞語理解與

運(yùn)用能力、詞語指代義的理解、議論文語言特點(diǎn)、文章主旨把握和聯(lián)系生活實(shí)際。閱讀題目在做題時(shí),

一定要注意審好題，結(jié)合每種題型具體的做題方法，回歸原文來理解分析，確保答案的完整準(zhǔn)確。

21.本題考查了把握議論文中心觀點(diǎn)的能力。通讀全文結(jié)合文章題目《好奇》，把握文章結(jié)尾段“那

么請(qǐng)保持一顆好奇心吧”可知，本文是圍繞“請(qǐng)保持一顆好奇心”來展開論述的。

故答案為：B

22.本題考查了對(duì)議論文論據(jù)分析的能力。根據(jù)題目可知讓選出選項(xiàng)中對(duì)原文事實(shí)論據(jù)總結(jié)不正確的

一項(xiàng)，通讀全文可知，袁隆平是對(duì)稻田里的“毛毛草”產(chǎn)生好奇，受到啟發(fā)后研制出耐旱的雜交水稻；

而物候?qū)W知識(shí)是竺可楨先生對(duì)平常的自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇后發(fā)現(xiàn)的。

故答案為：B

23.本題考查了詞語理解與運(yùn)用能力。需要把握詞語原意，并結(jié)合語境分析。視而不見：雖然看到，

但因心不在焉，好像沒有看到一樣。形容漠視，不關(guān)心。司空見慣：：某事常見，不足為奇。充耳不

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學(xué)無止境

聞：堵住耳朵不聽。形容不愿聽取意見。麻木不仁：肢體麻痹，失去知覺。比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲

鈍或漠不關(guān)心。根據(jù)詞意結(jié)合語境可知，答案為②；④；①；③。

故答案為：②；④；①；（3）

24.本題考查了對(duì)詞語指代義的理解能力。聯(lián)系上下文可知，第③自然段加點(diǎn)的詞語“他們”指的是有

好奇心的人。接著讀下文可知，“他們”是這樣做的：花開花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來不過是一些自

然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言“，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里

長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜

交水稻。

故答案為：第③自然段加點(diǎn)的詞語“他們”指的是有好奇心的人；花開花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來不

過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言“，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知

識(shí)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制

出耐旱的雜交水稻。

25.本題考查了對(duì)議論文語言特點(diǎn)把握的能力。這類題型要先答出關(guān)鍵詞的本義和在文中的表達(dá)效果,

再分析出去掉后的表達(dá)效果得出結(jié)論。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概

變?yōu)榻^對(duì)了。“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的淮確性，因此不能刪除。

故答案為：不能。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概變?yōu)榻^對(duì)了。用上“幾

乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

26.本題考查了對(duì)文章主旨把握和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。本文的主旨是每個(gè)人都應(yīng)保持一顆好奇心。

因此聯(lián)系生活實(shí)際舉例，要舉出能體現(xiàn)自己保持好奇心獲得知識(shí)、受到啟發(fā)一類的事例。

故答案為：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂場(chǎng)觀察了蜜蜂，還看了好多關(guān)于蜜蜂的書籍?，F(xiàn)在我

知道它們是通過“跳舞”來和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意義。因?yàn)閷?duì)蜜蜂的交流產(chǎn)生了興趣,

現(xiàn)在我對(duì)好多大自然里的事物都充滿了好奇，懂了好多大自然的奧秘。

27.【答案】這就是我

雙眼皮，臉上還有剛打完架留下的傷疤，高鼻梁--這就是我，一有時(shí)間就跳跳跳，跑跑跑的小

淘氣。

我性格有點(diǎn)暴躁，也有點(diǎn)沖動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，一群同學(xué)跟我開玩笑，圍攻我，我十分生氣，用手猛

拍講臺(tái)，結(jié)果一只抽屜被我拍爛了，媽媽被老師叫到學(xué)校，媽媽哭笑不得--難道我在媽媽肚子里時(shí)

練了鐵砂掌嗎？

還有一次，下樓時(shí)，我因?yàn)樗俣忍?，撞上了欄桿，小手指骨折了……沖動(dòng)是魔鬼，暴躁是壞蛋,

我一定要改。

我雖然性格沖動(dòng)，但也有很投入、很安靜的時(shí)候，那就是做實(shí)驗(yàn)和畫設(shè)計(jì)圖的時(shí)候。我在學(xué)校里

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學(xué)無止境

參加了一個(gè)社團(tuán)，是專門畫設(shè)計(jì)圖和做實(shí)驗(yàn)的。媽媽的朋友還送我一整套顯微鏡和標(biāo)本呢。有一次，

我花了一個(gè)中午的時(shí)間畫一張圖紙，畫的是攝像機(jī)的模型，得到了社團(tuán)同學(xué)們的大力稱贊。還有一次,

我去參加一個(gè)科學(xué)比賽，比的是物理知識(shí)，還要親手做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，我得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了

光。同學(xué)和老師們都夸我是小小科學(xué)家。

這就是我，一個(gè)長(zhǎng)相、性格、愛好都與眾不同的我，歡迎你們和我交朋友。

【知識(shí)點(diǎn)】寫人

【解析】【分析】本題要求以“這就是我”為題目來寫作。結(jié)合作文要求，我們可以知道這是一篇寫人的

作文。寫作的內(nèi)容要圍繞自身的優(yōu)缺，并舉出具體的事例來寫。并且有明確的要求，要條理清楚，

內(nèi)容具體，表達(dá)真實(shí)感情；行文書寫工整、規(guī)范；字?jǐn)?shù)不少于500字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名等信

息。

提綱示例：

開頭：介紹自己外貌、總寫特點(diǎn)；

中間：舉出能體現(xiàn)自身優(yōu)缺點(diǎn)的事件，可各寫一兩件，詳略得當(dāng)，運(yùn)用人物描寫，事件要具體典型；

結(jié)尾：總結(jié)自己優(yōu)缺點(diǎn)，可寫出對(duì)自己的期待，扣題點(diǎn)題。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫作能力。范文全文結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、語言生動(dòng)。文中選取的事例典型，充分

體現(xiàn)出了作者“暴躁、沖動(dòng)”的缺點(diǎn)，面對(duì)自己感興趣的事，又有“投入、安靜”的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)尾能夠總結(jié)

全文點(diǎn)題扣題。

28.【答案】A,B,C

【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言

【解析】【分析】ABC正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！边x自《荀子?勸學(xué)》。

故答案為：ABC

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)常識(shí)。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注重對(duì)于課內(nèi)外文學(xué)常識(shí)的收集與積累，課內(nèi)的

要多讀多寫來鞏固，課外需積累的一般都是與課內(nèi)學(xué)過的作者、篇章相關(guān)的名篇名句。

29.【答案】A,B,C

【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】A項(xiàng)正確，“去年今日此門中，人面桃花相映紅”出自唐代崔護(hù)《題都城南莊》，意思

是：去年的這個(gè)時(shí)候，我從這扇門里望去，只見那美麗的臉龐和桃花彼此相互映襯的緋紅。注意字

形，，相，，，，映

B項(xiàng)正確，“空山新雨后，天氣晚來秋”出自唐代王維《山居秋暝》，意思是：一陣新雨過后，青山翠谷

越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意濃厚。注意字形“新”“晚”。

C項(xiàng)正確，“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是:

祝您成功！