Unit 2 Lets play sports Reading (II) 示范課教學(xué)設(shè)計（牛津譯林版七年級上冊教案）

3/3Unit2Let’splaysports!Period3Reading(II)一、教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握并準(zhǔn)確運用相關(guān)表達介紹自己喜歡的運動員。2.學(xué)習(xí)運動員堅持不懈的精神。二、教學(xué)重難點【重點】掌握并準(zhǔn)確運用相關(guān)表達介紹自己喜歡的運動員?！倦y點】掌握并準(zhǔn)確運用相關(guān)表達介紹自己喜歡的運動員。三、教學(xué)活動設(shè)計環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。（5mins）教師給出相關(guān)人物信息，引導(dǎo)學(xué)生進行猜測，引出本課的主題。教學(xué)活動1.Studentsplayaguessinggameandenjoyavideo.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評價觀察學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對所給信息的理解情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引入本課主題。環(huán)節(jié)二：情境中學(xué)習(xí)知識點。（25mins）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生完成各項活動，獲取文章信息，學(xué)習(xí)語言點。教學(xué)活動2.Studentsthinkaboutthequestionandanswerit.3.Studentsreadlines1~2ofthearticleandanswerthequestions.4.Studentsreadlines3~10ofthearticleandfillintheblanks.5.Studentstalkabouttheclubsintheirschool.6.Studentslookatthepictureandanswerthequestion.7.Studentsreadthesentencesandchoosetherightwords.8.Studentsthinkaboutthequestionsandanswerthem.9.Studentsreadtherestofthearticleandfillintheblanks.10.Studentsreadthesentencesandticktherightones.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意、獲取與梳理、概括與整合應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運用效果評價通過觀察學(xué)生的作答情況，了解他們對語言點的理解及運用情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過不同的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生梳理文章關(guān)鍵信息的能力，同時幫助學(xué)生在語境中理解以及運用語言知識。環(huán)節(jié)三：在情境中運用所學(xué)知識，介紹喜愛的運動員，并升華情感。（15mins）教師設(shè)置補全信息及猜謎活動，學(xué)生運用語言點介紹喜愛的運動員。通過討論，學(xué)習(xí)運動員堅持不懈的精神。教學(xué)活動11.Studentsfillintheblanks.12.Studentsworkingroupsandplaytheguessinggame.13.Studentsdiscussthequestions.活動層次應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運用；遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評價觀察學(xué)生的作答情況，了解學(xué)生對相關(guān)語言點的理解程度。聆聽學(xué)生的討論，了解學(xué)生的語言運用情況，及時給予幫助與指導(dǎo)。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過在語境中練習(xí)所學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識；通過討論及分析，訓(xùn)練學(xué)生在真實情境中創(chuàng)造性運用目標(biāo)語言的能力。作業(yè)與拓展1.Writeaboutyourfavouritesportsplayerwithatleastfivesen