《圖書館》（教案）一年級下冊數(shù)學北師大版_第1頁
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圖書館教案學科：數(shù)學年級：一年級教材版本：北師大版一、教學目標知識目標學生能夠識讀數(shù)學專業(yè)的書名。學生能夠認識圖書館。學生能夠學會如何借書和還書。能力目標培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。培養(yǎng)學生閱讀理解能力。培養(yǎng)學生獨立學習的能力。情感目標培養(yǎng)學生愛好閱讀和學習。培養(yǎng)學生責任意識，學會自覺完成借書和還書的任務。培養(yǎng)學生珍惜圖書館資源的意識。二、教學重點和難點教學重點能夠識讀數(shù)學專業(yè)的書名。能夠認識圖書館。能夠學會如何借書和還書。教學難點如何讓學生理解專業(yè)書名。如何讓學生學會借書和還書的流程。三、教學準備物品：黑板、粉筆、教材、圖書館借閱卡。環(huán)境：清凈、安靜。準備：準備一些數(shù)學專業(yè)的書，由老師提前在圖書館借來。四、教學過程步驟一、導入問學生：“同學們，你們都喜歡閱讀嗎？”引導學生回答。提問：“那么，我們讀書的地方在哪里呢？”引導學生回答。引導學生進一步想一想：“讀書的地方需要什么東西呢？”引導學生回答。帶領學生認識圖書館。步驟二、講解進入正題，教師給學生展示準備好的數(shù)學專業(yè)書。問學生：“同學們知道這些書的名字是什么嗎？”引導學生回答。利用黑板，向學生逐個講解專業(yè)書名字。與此同時，講解書的內(nèi)容，并逐步喚醒學生對數(shù)學的興趣。步驟三、練習讓學生自由選擇一本自己感興趣的專業(yè)書名，并領取借閱卡。學生到圖書館借書，按照借書流程完成借書并拿走自己選擇的書。家庭作業(yè)：學生按照還書流程歸還所借閱的書。五、教學評價學生的自由選擇書名是否正確。學生的借書流程是否正確。學生的還書流程是否正確。學生的專業(yè)書名是否讀得清楚。六、教學后記本次教學有效激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，增強了學生閱讀理解能力和信息素養(yǎng)。

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