2023年工程化學(xué)報(bào)告篇

2023年工程化學(xué)報(bào)告篇

書目

第1篇化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

第2篇化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第3篇化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第4篇xxxx年化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

第5篇生物工程化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第6篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文——（化學(xué)工程與工藝專業(yè)）

第7篇化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第8篇xxxx年6月化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第9篇化學(xué)工程與工藝專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第10篇2023年5月化學(xué)工程與工藝專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第11篇化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

第12篇xxxx年3月金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：化學(xué)工程與工藝

第13篇化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第14篇2023年3月金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：化學(xué)工程與工藝

第15篇電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文范例

化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，我所在的b1組是少數(shù)干過鉗車焊三大基礎(chǔ)工種的組，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大，金工實(shí)習(xí)時(shí)我們工科學(xué)生的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。

鉗工：在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一起先我總以為金工實(shí)習(xí)不過是開開機(jī)器，玩玩電腦，但第一天的鉗工真實(shí)給了我一個(gè)下馬威，從頭到尾的手工勞動(dòng)讓首次接觸金工實(shí)習(xí)的我們極不適應(yīng)，但大家誰都沒有怨言，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母，這在以前看來是機(jī)會(huì)不行能的事情，人家所謂的鐵杵磨成針，也許就是指鉗工們吧，最終，看著我們辛勤勞動(dòng)所制作出來的螺母，雖然形態(tài)各異，但對(duì)我們來說卻是異樣寶貴的，更讓我們懂得了勞動(dòng)的含義。

車工：車工或許是聽說過最多的工種了，從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的，一起先接觸車床真有一些驚慌，終歸有一些危急性，但聽過老師細(xì)心的講解后，心里便有了底，并可以自己車一些簡(jiǎn)潔的模型了。

銑工：銑工與車工挺類似，但由于有冷卻液，所以比較臟，老師說這是無法避開的，想想那些常年在車間工作的工人，我們這點(diǎn)有算什么呢。

加工中心：前三天的工作都是在車間里，盡管很累，但我們都很充溢地工作著，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應(yīng)當(dāng)是某種流水線似的工作場(chǎng)所，出乎意料的是我們竟來到一間電腦房里，最終感到現(xiàn)代化的味道了，由于原來就對(duì)軟件方面比較擅長(zhǎng)的我們也慢慢喜愛上了這種工作方式。

數(shù)車和數(shù)銑：之所以把數(shù)車和數(shù)銑放在一起，是因?yàn)槎哂泻艽蟮南嘞裥裕捎谥敖佑|過車工和銑工，所以對(duì)數(shù)車和數(shù)銑也就更加感愛好了，通過這兩節(jié)課我對(duì)車工和銑工有了更深的了解，同時(shí)也體會(huì)到了現(xiàn)代化的科技所帶來的巨大改變，以及對(duì)生產(chǎn)力革命性的變革。

電火花：電火花給我們的感覺是極度危急和些許恐怖，所以在做試驗(yàn)前我們都是全副武裝，但后來才發(fā)覺電火花并不像想象中危急，盡管老師跟我們說上學(xué)期曾發(fā)生過事故，但只要嚴(yán)格遵守平安準(zhǔn)則，就不會(huì)有問題了，試驗(yàn)是輪番做，因?yàn)樵囼?yàn)儀器只有一臺(tái)，但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的，這不禁讓我感到了我國(guó)西部蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭。我們用機(jī)器制作出了許多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上，特別美觀。

化學(xué)加工：化學(xué)加工是最有意思的了，也是我們這些學(xué)化工的學(xué)生比較感愛好的，首先要將的是我們的老師，化學(xué)加工的老師是我印象最深刻的老師之一，因?yàn)橄襁@樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺，也讓我更有愛好工作，化學(xué)加工的流程是困難的，我們的工作時(shí)用一塊鋁合金板加工成版畫，這就須要同學(xué)們集思廣益，各顯其能了。我原來就沒什么藝術(shù)細(xì)胞，畫畫難看，寫字就更不行了，但這次不不僅畫了畫，還特地寫了一些字在上面。我們從上午起先工作，始終到下午六點(diǎn)多，同學(xué)們都是自愿留下來，大家工作地忘了時(shí)間，許多人都把自己的作品當(dāng)作禮物送給最重要的人，因?yàn)槭亲约旱淖髌?，?yīng)當(dāng)更有意義吧。

電焊氣焊：從第一天就在既期盼又膽怯 這一天的到來，之前有看過一些焊工的工作，但總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)橛袆×业幕」猓宜坪蹼妷汉艽螅髞聿胖离姾腹ぷ鲿r(shí)電壓很小的，老師還跟我們講了許多關(guān)于電焊的常識(shí)，讓我們對(duì)焊工這個(gè)職業(yè)更加了解，整個(gè)早上我們都是在興奮得心情中度過的。下午的氣焊感覺比電焊更加可怕，因?yàn)榛鹧婧軓?qiáng)，而且常常發(fā)生類似爆炸的狀況，所以始終擔(dān)憂受怕，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的，這對(duì)我們來講新穎 而搞笑,我起先為那些沒有焊工課的惋惜起來,因?yàn)楹腹?duì)我們既是挑戰(zhàn)又是考驗(yàn)。

鑄工：最終一天的鑄工課是在一個(gè)長(zhǎng)有兩棵樹的試驗(yàn)室里做的,地上是許多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(粵語+一般話)教學(xué),老師說鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進(jìn)罷了,這讓我想起了我國(guó)古代的青銅器,真是華夏文明的珍寶啊。工作很臟很累,但很歡樂,由于沒有鐵水,所以就無法加工出零件,但我們?nèi)耘f很仔細(xì)地工作,或許是最終一天吧,大家特別賣力,看來大家都有些戀戀不舍的感覺。

金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我們學(xué)到了珍貴的閱歷,和工人那種吃苦耐勞,靜默無聞的看法。不管將來我們會(huì)從事什么工作,這種精神和處世原則將恒久伴我左右。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí)；增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí)，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工件即可獲得所需的加工表面。

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。運(yùn)用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長(zhǎng)度一般不超過lm。

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場(chǎng)開機(jī)演示。

王老師最終給我們展示的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，加工精度相對(duì)較低，可鉆通孔、盲孔，更換特別刀具，可擴(kuò)、锪孔，鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。加工過程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng)，將刀具中心對(duì)正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配，技術(shù)含量較高，號(hào)稱金工之王。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）、絲板（用于加工外螺紋）。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是不行或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和協(xié)作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機(jī)械不能做到如此精細(xì)，仍須要依靠鉗工的手藝作精密加工；在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下，采納鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)好用的方法。

三、實(shí)習(xí)的收獲

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過相關(guān)學(xué)問，但終歸是紙上談兵。這次相識(shí)實(shí)習(xí)課程，讓我了解了常用機(jī)床類型，金屬切削加工的過程，對(duì)車刀的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、車刀的磨制有課肯定的相識(shí)；了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，相識(shí)了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過這次相識(shí)實(shí)習(xí)，我親眼看到了機(jī)械設(shè)備，親眼看到了機(jī)械零件的加工過程，使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)，加深了對(duì)《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和駕馭，有利于我今后讀懂困難圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的實(shí)力。

四、實(shí)習(xí)所得到的感想

短短不到兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我感覺意猶未盡。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感，讓我懂得了作為一名工科學(xué)生，僅僅是學(xué)好課本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。工科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的，面對(duì)生產(chǎn)面對(duì)實(shí)際應(yīng)用的一門學(xué)科，我們不僅要駕馭理論學(xué)問，更要理論聯(lián)系實(shí)踐，真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，才能學(xué)以致用，成為一名合格的工科學(xué)生。

這次的相識(shí)實(shí)習(xí)我收獲良多，不僅是學(xué)問上的，更是觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。缺憾的是相識(shí)實(shí)習(xí)課程支配的時(shí)間太短，未能好好地參觀，更沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望以后能有更多這樣參觀實(shí)習(xí)，甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、參考資料

化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，我所在的b1組是少數(shù)干過鉗車焊三大基礎(chǔ)工種的組，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大，金工實(shí)習(xí)時(shí)我們工科學(xué)生的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。

鉗工

在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一起先我總以為金工實(shí)習(xí)不過是開開機(jī)器，玩玩電腦，但第一天的鉗工真實(shí)給了我一個(gè)下馬威，從頭到尾的手工勞動(dòng)讓首次接觸金工實(shí)習(xí)的我們極不適應(yīng)，但大家誰都沒有怨言，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母，這在以前看來是機(jī)會(huì)不行能的事情，人家所謂的鐵杵磨成針，也許就是指鉗工們吧，最終，看著我們辛勤勞動(dòng)所制作出來的螺母，雖然形態(tài)各異，但對(duì)我們來說卻是異樣寶貴的，更讓我們懂得了勞動(dòng)的含義。

車工

車工或許是聽說過最多的工種了，從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的，一起先接觸車床真有一些驚慌，終歸有一些危急性，但聽過老師細(xì)心的講解后，心里便有了底，并可以自己車一些簡(jiǎn)潔的模型了。

銑工

銑工與車工挺類似，但由于有冷卻液，所以比較臟，老師說這是無法避開的，想想那些常年在車間工作的工人，我們這點(diǎn)有算什么呢。

加工中心

前三天的工作都是在車間里，盡管很累，但我們都很充溢地工作著，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應(yīng)當(dāng)是某種流水線似的工作場(chǎng)所，出乎意料的是我們竟來到一間電腦房里，最終感到現(xiàn)代化的味道了，由于原來就對(duì)軟件方面比較擅長(zhǎng)的我們也慢慢喜愛上了這種工作方式。

數(shù)車和數(shù)銑

之所以把數(shù)車和數(shù)銑放在一起，是因?yàn)槎哂泻艽蟮南嘞裥?，由于之前接觸過車工和銑工，所以對(duì)數(shù)車和數(shù)銑也就更加感愛好了，通過這兩節(jié)課我對(duì)車工和銑工有了更深的了解，同時(shí)也體會(huì)到了現(xiàn)代化的科技所帶來的巨大改變，以及對(duì)生產(chǎn)力革命性的變革。

電火花

電火花給我們的感覺是極度危急和些許恐怖，所以在做試驗(yàn)前我們都是全副武裝，但后來才發(fā)覺電火花并不像想象中危急，盡管老師跟我們說上學(xué)期曾發(fā)生過事故，但只要嚴(yán)格遵守平安準(zhǔn)則，就不會(huì)有問題了，試驗(yàn)是輪番做，因?yàn)樵囼?yàn)儀器只有一臺(tái)，但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的，這不禁讓我感到了我國(guó)西部蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭。我們用機(jī)器制作出了許多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上，特別美觀。

化學(xué)加工

化學(xué)加工是最有意思的了，也是我們這些學(xué)化工的學(xué)生比較感愛好的，首先要將的是我們的老師，化學(xué)加工的老師是我印象最深刻的老師之一，因?yàn)橄襁@樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺，也讓我更有愛好工作，化學(xué)加工的流程是困難的，我們的工作時(shí)用一塊鋁合金板加工成版畫，這就須要同學(xué)們集思廣益，各顯其能了。我原來就沒什么藝術(shù)細(xì)胞，畫畫難看，寫字就更不行了，但這次不不僅畫了畫，還特地寫了一些字在上面。我們從上午起先工作，始終到下午六點(diǎn)多，同學(xué)們都是自愿留下來，大家工作地忘了時(shí)間，許多人都把自己的作品當(dāng)作禮物送給最重要的人，因?yàn)槭亲约旱淖髌罚瑧?yīng)當(dāng)更有意義吧。

電焊氣焊

從第一天就在既期盼又膽怯 這一天的到來，之前有看過一些焊工的工作，但總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)橛袆×业幕」猓宜坪蹼妷汉艽螅髞聿胖离姾腹ぷ鲿r(shí)電壓很小的，老師還跟我們講了許多關(guān)于電焊的常識(shí)，讓我們對(duì)焊工這個(gè)職業(yè)更加了解，整個(gè)早上我們都是在興奮得心情中度過的。下午的氣焊感覺比電焊更加可怕，因?yàn)榛鹧婧軓?qiáng)，而且常常發(fā)生類似爆炸的狀況，所以始終擔(dān)憂受怕，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的，這對(duì)我們來講新穎 而搞笑,我起先為那些沒有焊工課的惋惜起來,因?yàn)楹腹?duì)我們既是挑戰(zhàn)又是考驗(yàn)。

鑄工

最終一天的鑄工課是在一個(gè)長(zhǎng)有兩棵樹的試驗(yàn)室里做的,地上是許多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(粵語+一般話)教學(xué),老師說鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進(jìn)罷了,這讓我想起了我國(guó)古代的青銅器,真是華夏文明的珍寶啊。工作很臟很累,但很歡樂,由于沒有鐵水,所以就無法加工出零件,但我們?nèi)耘f很仔細(xì)地工作,或許是最終一天吧,大家特別賣力,看來大家都有些戀戀不舍的感覺。

金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我們學(xué)到了珍貴的閱歷,和工人那種吃苦耐勞,靜默無聞的看法。不管將來我們會(huì)從事什么工作,這種精神和處世原則將恒久伴我左右。

xxxx年化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)過兩星期的金工實(shí)習(xí)，本人受益匪淺，學(xué)到了眾多生產(chǎn)技術(shù)。

實(shí)習(xí)的第一天，本人參加的是鉗工，是最苦最累的一天。鉗工的工作非常簡(jiǎn)潔，技巧性不強(qiáng)，卻非常損耗體力。我們先要把工件的一個(gè)圓面磨平。僅此幾個(gè)工序就耗去一個(gè)上午的時(shí)間。再在一個(gè)表面畫好一個(gè)正六邊形，把圓面磨成六個(gè)邊，又耗去兩個(gè)小時(shí)。再打孔，打螺紋，磨圓。辛苦了一成天，最終完成了一個(gè)螺母。聽老師說，那些工具都已經(jīng)有七八十年的歷史，本人想，在那個(gè)年頭，最嫻熟的老師傅一天也只能生產(chǎn)兩三個(gè)螺母，生產(chǎn)力非常落后，而一個(gè)螺母的價(jià)值簡(jiǎn)直微乎其微，工人們的生活水平可想而知。

實(shí)習(xí)的其次天，本人參加的是車工，是相對(duì)舒適的一天。以前本人不可思議機(jī)械加工的工件公差會(huì)如此之小。刀片的磨損，零件的松動(dòng)老化，設(shè)計(jì)的偏差，機(jī)械被制造時(shí)的偏差，都是影響工件加工精度的因素。不過當(dāng)本人看到車床有精密的標(biāo)尺時(shí)，以上因素的影響就微乎其微。嫻熟的老師傅可以把一小格三十等分，其精度已經(jīng)夠高了。老師要求我們的公差帶為-0.01~+0.01毫米，相比起老師傅就遜色多了。車床加工的刀具為高速鋼，固定工件的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速為每分鐘300轉(zhuǎn)。先對(duì)刀，再粗車，每次進(jìn)四格，進(jìn)刀速度為s3，當(dāng)剩下0.5毫米時(shí)，起先精車，每次進(jìn)兩格，進(jìn)刀速度為s1。每車一次要用千分尺測(cè)一次。本人在失敗一次后，其次次就達(dá)到公差要求范圍了。

實(shí)習(xí)的第三天是銑工，這天的工作比較簡(jiǎn)潔。老師要求我們把一個(gè)圓柱體加工成一個(gè)長(zhǎng)方體。先把圓柱體壓緊，用銑刀往下加工四毫米，再換另外一面，作同樣的操作。兩面加工完后用游標(biāo)卡尺精確測(cè)量，直至加工到厚度為17毫米。這樣便可以加工另外兩面。加工過程中，由于銑刀與工件摩擦，須要加機(jī)油潤(rùn)滑并散熱。銑床雖然比較舊了，但從一些細(xì)微環(huán)節(jié)可以看出設(shè)計(jì)機(jī)械真的很不簡(jiǎn)單，要考慮的因素許多。例如夾具上有一突起的地方，可以讓機(jī)油分流，以避開油污堵塞上緊夾具的螺柱;縱向工作臺(tái)的槽微微向內(nèi)傾斜，讓機(jī)油可以自動(dòng)回流。

實(shí)習(xí)的第四天，第五天和第六天是學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)銑軟件和數(shù)控車床。本人又再次領(lǐng)會(huì)到先進(jìn)生產(chǎn)力帶來的便利。只要我們按部就班，就可以把整個(gè)操作過程用軟件編寫好，須要生產(chǎn)什么工件只要調(diào)用相應(yīng)的程序就可以完成。

實(shí)習(xí)的第七天是學(xué)習(xí)電火花加工。電火花加工是用于加工各種高熔點(diǎn)、高強(qiáng)度、高韌性材料。我們選擇了加工自己的鑰匙。用制動(dòng)裝置限制工具位置，使其對(duì)準(zhǔn)工件要加工的位置，用工作液浸沒工件并超過5厘米以上，用電腦限制加工深度，數(shù)分鐘工件便成型。

實(shí)習(xí)的第八天學(xué)習(xí)的是化學(xué)加工。這天的工作比較好玩。我們利用鋁的陽(yáng)極氧化，設(shè)計(jì)出自己喜愛的圖案。其工藝流程為：機(jī)械拋光，除油脂，清洗，化學(xué)拋光或電解拋光，清洗，陽(yáng)極氧化，清洗，中和，清洗，染色，清洗，封孔處理，檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)的第九天學(xué)習(xí)的是焊接，分氣焊和電焊兩部分。電焊產(chǎn)生的溫度可高達(dá)6000度，氣焊也達(dá)到3000度左右。以前本人多次見過焊接的情景，但離操作還是很遙遠(yuǎn)的事情，今日卻要親自操作，感覺有點(diǎn)不行思議。電焊分平焊，豎焊，t形焊和仰焊，我們學(xué)習(xí)的是平焊。平焊時(shí)焊條與工件成70到80度，運(yùn)動(dòng)時(shí)有左右微小的來回?fù)u擺，使工件有足夠的熔深。氣焊的技術(shù)要求更高，焊接前先打開氧氣，再打開乙炔，調(diào)整好氣體比例。焊接時(shí)一手拿焊頭，一手拿焊條，燒熔焊條液滴滴在焊逢上。焊接的技術(shù)要求較高，須要多次的練習(xí)才能嫻熟駕馭，閱歷非常重要。2下一頁(yè)

實(shí)習(xí)的最終一天是學(xué)習(xí)鑄造，要用泥沙復(fù)制木模的形態(tài)。這項(xiàng)工作比較簡(jiǎn)潔，但不細(xì)心是肯定做不好的。在這里可以看到全部工件的雛形，工件的澆鑄就是從這一步起先的。工作環(huán)境雖然非常原始，但可以毫不夸張地說，整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)過程的開端就在這里。先把木模放進(jìn)沙框，再不斷往里面放入泥沙并搗碎，最終磨平。一框沙搗實(shí)了，再在其上面搗一框并留出一個(gè)出水口。拿開上面的沙框，把下面一框中的木模拔出，在留下的形態(tài)旁邊挖一個(gè)小槽用以進(jìn)水，至此便基本完成。

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生物工程化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)02122035姓名**班級(jí)生物工程22班

實(shí)習(xí)工廠大慶油田化學(xué)劑及水處理質(zhì)量檢驗(yàn)中心實(shí)習(xí)時(shí)間xx年8月1日至xx年8月21日

考核成果優(yōu)秀指導(dǎo)老師劉廣民

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校為熬煉本科生實(shí)力，讓我們能更好的與社會(huì)相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。接到要去生產(chǎn)實(shí)習(xí)的通知后，我很興奮，并主動(dòng)聯(lián)系，最終將實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)探討所。這是因?yàn)椋菏紫?，水化室的主要工作是油田水處理，化學(xué)劑量開發(fā)及檢驗(yàn)，和我們的專業(yè)有肯定的關(guān)系;其次，我們的課程當(dāng)中并未涉及到有關(guān)水生細(xì)菌的具體學(xué)問，在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以擴(kuò)展這方面的學(xué)問;我們?cè)谠囼?yàn)中所學(xué)習(xí)的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的緣由，我選擇在水處理所起先我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

水處理與化學(xué)探討所隸屬于大慶油田工程設(shè)計(jì)開發(fā)有限公司，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計(jì)水處理及油田化學(xué)探討室(水化室)位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計(jì)院。多年來研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個(gè)系列40余種油田化學(xué)劑。

該所現(xiàn)有中學(xué)級(jí)職稱的專業(yè)人才32人，博士2人，碩士8人。xx年通過了國(guó)家級(jí)計(jì)量認(rèn)證。同年與哈爾濱工業(yè)高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)高校環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心。擁有探討儀器設(shè)備100多臺(tái)(套)，其中進(jìn)口設(shè)備占60%試驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物試驗(yàn)室，可進(jìn)行菌種培育馴化分別。擁有國(guó)內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油試驗(yàn)室，可進(jìn)行各種除油及過濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動(dòng)合成的高壓聚合反應(yīng)試驗(yàn)室。

由于我的實(shí)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期，故在劉老師的支配下對(duì)srb做些認(rèn)知性的實(shí)習(xí)，以下為我的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

大致了解試驗(yàn)室自xx年起先啟動(dòng)的srb抑制課題的一些工藝原理流程

硫酸鹽還原菌(srb)是導(dǎo)致大慶油田地面系統(tǒng)產(chǎn)生硫化物從而造成設(shè)備腐蝕、濾料污染等危害的根源;試驗(yàn)室立足于微生物生態(tài)抑制，變更以往追求殺滅srb數(shù)量的目的，轉(zhuǎn)而以抑制srb活性為目的,是大慶油田系統(tǒng)限制srb危害的新方法，可降低生產(chǎn)運(yùn)行成本

本探討采納的折流板反應(yīng)器有7個(gè)單元格，每個(gè)單元格長(zhǎng)*寬*高=9.5cm*12cm*42cm,有效體積4.4l,單元格內(nèi)裝1/3高度的活性污泥.反應(yīng)器上部為排氣孔，排氣孔的導(dǎo)氣管伸到水封瓶液面以下，保持整個(gè)系統(tǒng)厭氧狀態(tài).

水箱中的水通過泵泵入反應(yīng)器，以推流形式流過各單元格，并從反應(yīng)器流出。

反應(yīng)器的啟動(dòng)與運(yùn)行

將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥，接種到反應(yīng)器中;

現(xiàn)階段，反應(yīng)器進(jìn)水為配制的模擬水，在自來水中加入碳源(白糖)、硫酸鈉、少量復(fù)合肥，用碳酸氫鈉調(diào)整堿度;濃度：cod=1800mg/l,so42-=600mg/l左右;進(jìn)水流量46l/d,每個(gè)單元格水力停留時(shí)間(hrt)=2.3hr

一、微生物鏡下視察

g氏染色

步驟為：涂片→固定→結(jié)晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復(fù)染→水洗→干燥→視察。

涂片與單染色法相同。

固定與單染色法相同。

結(jié)晶紫染色染色1分鐘，然后水洗并用吸水紙吸干。

碘液媒染染色1分鐘，然后水洗并吸干。

酒精脫色用95%酒精脫色，直到酒精不出現(xiàn)紫色時(shí)即停止(大約半分鐘)，然后馬上水洗，并吸干。

番紅復(fù)染染色3分鐘左右，然后水洗并吸干。

鏡檢在顯微鏡油鏡頭下視察，菌體顯藍(lán)紫色的為革蘭氏陽(yáng)性菌;菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌。

srb為革蘭氏陰性菌(詳細(xì)操作中由于番紅變質(zhì)幾次試驗(yàn)結(jié)果均不志向)

二、厭氧型為生物的培育(srb和dnb的富集)

1.srb菌

采納

hungate厭氧操作技術(shù)、絕跡稀釋法(mpn)以及“滾管”培育對(duì)樣本進(jìn)行分別，多次純化獲得純菌株srb。

詳細(xì)方法：向改良后starkey培育基(k2hpo40.5g，nh4ci1.0g，na2so410g，caci22h2o0.1g，mgso47h2o2.0g，酵母膏6.0g，60%的乳酸鈉溶液6ml，蒸餾水1000ml，ph=7.8)中加入0.2%的刃天青溶液，培育基煮沸后，加入l-半光鹽酸鹽0.5g，通入高純氮?dú)怛?qū)氧30min，121℃滅菌20min，固體培育基加入16%的瓊脂糖。

單獨(dú)配3%的feso4(nh4)2so4厭氧

srb菌株于液體培育基中37℃培育48h后,在olympuscover-018光學(xué)顯微鏡下革蘭氏染色視察。

2.dnb菌

方法同srb菌，ph值最好在7，

藥品：

(nh4)2so43g,kcl0.1g,k2hpo40.5g,mgso47h2o0.5g,

ca(no3)20.01g,feso47h2o8.0g,蒸餾水1000ml

121℃滅菌15min。

恒溫?fù)u床培育箱振蕩培育

由于此項(xiàng)操作起先時(shí)間較晚，至實(shí)習(xí)結(jié)束，菌落還未完成一個(gè)完整周期的培育。

三、水生細(xì)菌的計(jì)數(shù)

1.血球板計(jì)數(shù)法

取樣：先清洗一個(gè)容量為100毫升的`取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌，待分布勻稱后，馬上用注射器針管(無菌)取樣，取樣的量為1毫升。加蒸餾水100倍稀釋。

樣品放于計(jì)數(shù)板：放置前必需將血球計(jì)數(shù)板和蓋玻片清洗干凈、擦干，不能有油污染和雜質(zhì)。將血球計(jì)數(shù)板平放在桌子上，蓋好蓋玻片;然后把樣品瓶輕輕搖動(dòng)幾下，菌分布勻稱，并馬上用干凈的微吸管取樣品，快速把微細(xì)吸管放到蓋玻片的邊緣處，輕壓微細(xì)吸管的橡皮帽，使樣品流入計(jì)數(shù)板內(nèi)。留意限制樣品流入量，不能過多，過多則流入到溝內(nèi);也不能過少，過少則計(jì)數(shù)時(shí)不精確(計(jì)數(shù)后的數(shù)量一般偏少)，應(yīng)充溢畫線方格及其周邊部分。還應(yīng)留意蓋玻片下不能有氣泡存在，否則會(huì)造成計(jì)數(shù)不精確。樣品吸入血球計(jì)數(shù)板后，稍停1分鐘，待細(xì)菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。

計(jì)數(shù)：計(jì)數(shù)中心大格的4個(gè)角的中格，每個(gè)中格有25個(gè)小格，逐一計(jì)數(shù)，4個(gè)中格相加共計(jì)數(shù)100個(gè)小格。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)從計(jì)數(shù)框一角起先，在計(jì)數(shù)框邊緣的標(biāo)本應(yīng)按'計(jì)上不計(jì)下、計(jì)左不計(jì)右'的原則，計(jì)數(shù)出細(xì)菌的總量后，按下式計(jì)算出每毫升菌液中的細(xì)菌數(shù)量：細(xì)菌數(shù)量=100個(gè)小格的細(xì)菌數(shù)×4×10000×稀釋倍數(shù)。

留意每個(gè)樣品最少重復(fù)計(jì)數(shù)兩次，然后取其平均值

#2895=179(47,35,30,39,28)*51595=319(12,30,153,57,67)*5

(895+1595)/2*10000*100=1245*1000000

#8815=163(50,50,20,32,11)*5305=61(16,11,12,12,11)*5

(815+305)/2*10000*100=560*1000000

2.mpn法計(jì)數(shù)

1)稱取樣品1g，放入90ml無菌水中，振蕩，讓菌充分分散，然后按十倍稀釋法將其制成10-1稀釋液。

2)將26支裝有培育液的試管(帶膠塞，厭氧)按縱3橫8的方陣排列于試管架上，第一縱列的3支試管上標(biāo)以10-2，其次縱列的3支試管上標(biāo)以10-3……第八縱列的3支管上際以10-9(即采納8個(gè)稀釋度，3個(gè)重復(fù))，另外2支試管留作比照。

3)用無菌注射器針管按無菌操作要求吸取10-1的土壤稀釋液各lml放入編號(hào)10-2的3支試管中，再?gòu)?0-2稀

釋液各lml放入編號(hào)10-3的3支試管中，依次向后稀釋。比照管不加稀釋液。

4)將全部試管置28℃培育8天后視察結(jié)果。

比照相關(guān)的mpn計(jì)數(shù)表查尋

mpn計(jì)數(shù)結(jié)果

2.0*100000cfu/ml

一點(diǎn)建議：

在用電極法測(cè)定出水各項(xiàng)指標(biāo)的時(shí)候，曾出現(xiàn)硝酸根始終無法檢測(cè)或是與預(yù)期濃度相差許多的狀況(進(jìn)水里含有硝酸根)，懷疑在進(jìn)如反應(yīng)器前某些微生物分解白糖時(shí)將硝酸鈉作為氮源利用(所學(xué)有限)，受師兄的啟發(fā)提出新增加一個(gè)泵將硝酸鈉和其它進(jìn)水成分分開泵入，之后的測(cè)驗(yàn)效果還不錯(cuò)

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活讓我能把學(xué)到的學(xué)問得以應(yīng)用，并且學(xué)到了一些在校內(nèi)內(nèi)無法深刻領(lǐng)悟的東西……一些感悟……

1.你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠(chéng)的力氣。

第一天去單位實(shí)習(xí)，我懷著惴惴擔(dān)心的心情，之前聽過許多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透亮人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)憂自己會(huì)和他們一樣。

踏進(jìn)試驗(yàn)室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲'早晨'或'早上好'，那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。

僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)憂變成'透亮人'的事情根本沒有發(fā)生。

他們把我當(dāng)摯友，也情愿把工作安排給我。

我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。

2.當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

我想許多人和我一樣，剛進(jìn)試驗(yàn)室的時(shí)候，都做過類似刷片子洗瓶子搬蒸餾水的'雜活'。

或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。

當(dāng)你只有技術(shù)沒有idea時(shí)，只能被派去做一些雜活;而當(dāng)你有自己的idea能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，就會(huì)被委以挑戰(zhàn)性的重任。因?yàn)?，技術(shù)人人都可以學(xué)，而對(duì)于自己的idea你則擁有'專利權(quán)'因此，不要膽怯 將來從事的工作須要駕馭新的技術(shù)，其實(shí)，技術(shù)不難學(xué)到手，難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。

同時(shí)做'雜活'是工作的必需，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的'主動(dòng)請(qǐng)纓'卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

我在實(shí)習(xí)中漸漸變得'英勇'。雖然起先也會(huì)有顧忌，怕'主動(dòng)出擊'會(huì)招惹'不知天高地厚'的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)當(dāng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡;只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)建良機(jī)。

在我看來，不只實(shí)習(xí)的工作是這樣，其它的行業(yè)也應(yīng)當(dāng)是這樣。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價(jià)值。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文——（化學(xué)工程與工藝專業(yè)）

實(shí)習(xí)人：王棟編號(hào)：026

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年5月30日到6月10日

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我們的是一段難忘的回憶。對(duì)于動(dòng)手實(shí)力不太強(qiáng)的我，金工實(shí)習(xí)更是有著重要的意義。經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了不少的金工學(xué)問，初步了解了銑床﹑板金﹑數(shù)車﹑數(shù)銑﹑線切割﹑熱處理和鑄造等工種，還進(jìn)行了工業(yè)平安學(xué)習(xí)。在此過程中，我駕馭了肯定的技能，提高了自己的動(dòng)手實(shí)力，還學(xué)到許多其他的東西，比如說，對(duì)待工作的仔細(xì)肅穆的看法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，細(xì)致視察的精神，良好的平安意識(shí)。雖然金工實(shí)習(xí)期間的確有點(diǎn)累，但豐收的成果使我感覺特別欣慰，幾天來對(duì)工人的了解也讓我對(duì)他們肅然起敬。

金工實(shí)習(xí)前

很早，在大一的時(shí)候，已經(jīng)聽說過金工實(shí)習(xí)了，不過那時(shí)只是聽?zhēng)熜痔崞疬^，只看過他們穿著軍裝從車間回來，而他們臉上的點(diǎn)點(diǎn)倦意使金工實(shí)習(xí)在我心中披上了神奇的面紗。向他們請(qǐng)教時(shí)，他們只告知我金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課，其中的感覺還要我們自己去體驗(yàn)。于是我對(duì)金工實(shí)習(xí)始終充溢了期盼。

最終，輪到我們金工實(shí)習(xí)了。第一天的早上，我?guī)е鴰追制谂?，幾分興奮，也帶著對(duì)金工實(shí)習(xí)的新奇和疑問走進(jìn)了工業(yè)培訓(xùn)中心。實(shí)習(xí)正式起先前我們先去參與了平安講座，老師特殊強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)中的必需留意的平安問題：他給我們講了很多以往學(xué)生金工實(shí)習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象：學(xué)生甚多沒有穿工作服，沒有佩戴實(shí)習(xí)證，工作時(shí)看法不夠肅穆，有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守平安制度，沒有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們?cè)谛捏@膽顫的同時(shí)，心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則：平安第一！老師好象看穿了我們?cè)谙胧裁此频?，給我們吃了顆定心丸：只要嚴(yán)格遵守平安制度，嚴(yán)守紀(jì)律，金工實(shí)習(xí)肯定是一個(gè)平安而有收獲的開心過程。

起先金工實(shí)習(xí)

做完了全部打算工作，我們就正式起先了實(shí)習(xí)——

§一般車床

第一個(gè)令我記憶猶新的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是車床，在這里我深深體會(huì)到鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，細(xì)心的作用。我們的實(shí)習(xí)作業(yè)是把一個(gè)圓柱切削成圓球，剛起先看老師玩弄車床時(shí)還以為會(huì)很簡(jiǎn)潔，殊不知等到自己操作起來才知道其中難處，切削時(shí)要利用好車床的橫向、縱向兩個(gè)移動(dòng)手柄，這

可不是一件易事。起先時(shí)總不知如何協(xié)調(diào)兩者的速度，有時(shí)總是橫向移動(dòng)手柄在移動(dòng)可是縱向移動(dòng)手柄卻移動(dòng)得太慢始終把圓切削成一個(gè)圓柱面。等到重新振作起來再干一次時(shí)，卻又太驚慌以至在橫向切得太深時(shí)，竟不知快速轉(zhuǎn)動(dòng)縱向手柄，導(dǎo)致又一次的失敗。靜下心來好好的反思發(fā)覺自己是太驚慌了，不夠鎮(zhèn)靜，干這活沒有肯定的定力，沒有遇事鎮(zhèn)靜自若的魄力怎么行呢。所以以后幾次，我都當(dāng)心翼翼地，極力使自己鎮(zhèn)靜地切削，雖然有時(shí)也會(huì)切得不好，但終于給我把作品完成了。看著自己那做得雖不太好的作品，我下決心以后遇事可不能在這般急躁，要靜下心來，要鎮(zhèn)靜自若地把它給完成，千萬不能急呀

§數(shù)車

從前面學(xué)過的車工，我們知道車床主要是運(yùn)用各種車刀對(duì)內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進(jìn)行加工，還可運(yùn)用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工，運(yùn)用絲錐、板牙進(jìn)行內(nèi)外螺紋加工等。車床有很多類型，按其用途和結(jié)構(gòu)不同，可分為一般車床、六角車床、立式車床、單軸自動(dòng)車床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。

但是從更精確的要求上來說，收工車出來的工件已經(jīng)明顯不能滿意現(xiàn)代化的要求了，所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習(xí)數(shù)車。

開工前，我們還在探討這個(gè)數(shù)該念成第四聲還是第三聲，來到車間，不用懷疑，數(shù)車就是指數(shù)字車工。:0

數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)限制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動(dòng)

化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備。它與一般機(jī)床相比,其優(yōu)越性是自不待言的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,且自動(dòng)化程度極高,可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度,大大提高了生產(chǎn)效率,特殊值得一提的是數(shù)控機(jī)床可完成一般機(jī)床難以完成或根本不能加工的困難曲面的零件加工,因而數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的地位愈來愈顯得重要。但我們要醒悟地相識(shí)到,能否達(dá)到數(shù)控機(jī)床以上所述的優(yōu)點(diǎn),還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當(dāng)、正確地運(yùn)用。因?yàn)椴还苁裁礄C(jī)床,它都有一套自己的操作規(guī)程。它既是保證操作人員平安的重要措施之一,也是保證設(shè)備平安、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。運(yùn)用者必需根據(jù)操作規(guī)程正確操作,假如機(jī)床在第一次運(yùn)用或長(zhǎng)期沒有運(yùn)用時(shí),先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,運(yùn)用中留意開機(jī)、關(guān)機(jī)的依次和留意事項(xiàng)(如開機(jī)后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn)),這些對(duì)初學(xué)者（像我們這種^_^）尤其應(yīng)引起足夠重視,因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的操作培訓(xùn)的,往往在這方面簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。

在數(shù)車的這一天，我們集體坐在凳子上編寫程序，編好的先上機(jī)，一行行的程序被仿真出來，這是腦力勞動(dòng)的成果。

§cad中心設(shè)計(jì)

做了許多體力勞動(dòng)，該動(dòng)動(dòng)腦筋了。我們就來到了cad中心，學(xué)習(xí)一些制圖軟件，我們首先學(xué)的是solidwork這個(gè)軟件，老師要求我們自學(xué)后就根據(jù)自己的構(gòu)思來做一個(gè)圖。好不簡(jiǎn)單看懂了如何用這個(gè)軟件，該我們大張拳腳的時(shí)候了，我們像個(gè)小孩子似的，把自己所想得通過這個(gè)軟件畫了出來，各種各樣的東西都有，有畫手機(jī)的，畫顯示器的，有的是他們心中奇妙的構(gòu)思，我這是畫了一個(gè)自己心中的洗潔精包裝,經(jīng)過一兩個(gè)小時(shí)的努力，最終完成了我的作品，雖然比起很多同學(xué)來還是差挺多的，但看著自己自編自導(dǎo)的作品還是挺順眼的嘛。不過要做出一個(gè)好圖，還需下一番功夫不行，不但要好好地駕馭這個(gè)軟件，用好各種畫圖技能，還要設(shè)計(jì)新奇，設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的作品，這就須要我們的創(chuàng)建力了。所以，這次制圖實(shí)習(xí)不僅是我們駕馭了一個(gè)軟件，一門技能，還是我們深化地體會(huì)到創(chuàng)新的愉悅，和創(chuàng)新所帶來的巨大作用，只有創(chuàng)新才能出成果，才能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

§鑄造

鑄造＝玩沙。在那用沙做模型，真有種童年在河邊堆沙的感覺。我覺得鑄造最重要是要清晰自己做模的步驟，不然就會(huì)因?yàn)樽錾倭艘粋€(gè)步驟而前功盡棄。另外對(duì)我們的耐性也是一種考驗(yàn)，做模型必需要有很好的耐性，特殊是在修補(bǔ)的時(shí)候，一旦在做的過程中出現(xiàn)浮躁那就會(huì)越修越麻煩，功虧一簣。

§熱處理

熱處理是比較輕松的一個(gè)工種。熱處理的原理也許是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用“溫度—時(shí)間”為坐標(biāo)的曲線圖來表示。在機(jī)械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必需有高的硬度和耐磨性方能保持銳利，達(dá)到加工金屬的目的。因此，除了選用合適的材料外，還必需進(jìn)行熱處理，才能達(dá)到上述要求。此外，熱處理還可以改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質(zhì)量高。

金工過后

在十天的金工實(shí)習(xí)中，的確過得很開心，甚至有點(diǎn)歡樂不知時(shí)日過的感覺。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐性一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀冏罱K感到了實(shí)踐有多么重要，倘如沒有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢！可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性學(xué)問有何等的珍貴。而且在實(shí)習(xí)其間，每天必需很早就起床，不能曠工和遲到，這又是對(duì)我們紀(jì)律性的一大考驗(yàn)！在金工實(shí)習(xí)中，我們遵守平安準(zhǔn)則，聽從指導(dǎo)人員的指導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律。最終，在實(shí)習(xí)過后，我解開了之前自己的疑問，懂得了金工實(shí)習(xí)的意義：它是讓我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，把自己當(dāng)成一份鋼料，在祖國(guó)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！

化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí)；增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

xxxx年6月化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

xxxx年化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件(如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問;在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí);增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力;為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討;固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討;金屬和陶瓷功能材料探討;高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床(xf6325型)。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí)，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工件即可獲得所需的加工表面。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。運(yùn)用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低(加工長(zhǎng)而窄的平面除外)，因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長(zhǎng)度一般不超過lm。

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等;也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面;也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場(chǎng)開機(jī)演示。

王老師最終給我們展示的機(jī)床是鉆床(z32k型)。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，加工精度相對(duì)較低，可鉆通孔、盲孔，更換特別刀具，可擴(kuò)、锪孔，鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。加工過程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng)，將刀具中心對(duì)正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配，技術(shù)含量較高，號(hào)稱金工之王。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲(用于加工內(nèi)螺紋)、絲板(用于加工外螺紋)。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是不行或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和協(xié)作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機(jī)械不能做到如此精細(xì)，仍須要依靠鉗工的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下，采納鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)好用的方法。

三、實(shí)習(xí)的收獲

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過相關(guān)學(xué)問，但終歸是紙上談兵。這次相識(shí)實(shí)習(xí)課程，讓我了解了常用機(jī)床類型，金屬切削加工的過程，對(duì)車刀的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、車刀的磨制有課肯定的相識(shí);了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，相識(shí)了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過這次相識(shí)實(shí)習(xí)，我親眼看到了機(jī)械設(shè)備，親眼看到了機(jī)械零件的加工過程，使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)，加深了對(duì)《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和駕馭，有利于我今后讀懂困難圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的實(shí)力。

四、實(shí)習(xí)所得到的感想

短短不到兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我感覺意猶未盡。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感，讓我懂得了作為一名工科學(xué)生，僅僅是學(xué)好課本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。工科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的，面對(duì)生產(chǎn)面對(duì)實(shí)際應(yīng)用的一門學(xué)科，我們不僅要駕馭理論學(xué)問，更要理論聯(lián)系實(shí)踐，真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，才能學(xué)以致用，成為一名合格的工科學(xué)生。

這次的相識(shí)實(shí)習(xí)我收獲良多，不僅是學(xué)問上的，更是觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。缺憾的是相識(shí)實(shí)習(xí)課程支配的時(shí)間太短，未能好好地參觀，更沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望以后能有更多這樣參觀實(shí)習(xí)，甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

xxxx年化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二

車工第一天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是車工，進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：華工不愧是最好的工科院校之一。設(shè)備都特別齊全。就其質(zhì)量而言，就難以形容了。走到車間中間，趴在盛放各種車刀與各種精致工件的櫥桌之上傾聽?zhēng)煾档挠?xùn)誨。師傅說的第一句話讓人恒久記得：車工是最危急的。所以肯定要留意平安。等到分組就都作鳥獸散了。老師說女生力氣小，就跟男生一組吧，然而很生氣的是：跟我一組的男生說我并沒有把你當(dāng)女生看待，你還是自己自食其力吧!在聽過了車床的介紹后，安排車床，起先練習(xí)空車啟動(dòng)，幾個(gè)手柄調(diào)來調(diào)去，機(jī)床的頻率也就跟著改變。大約30分鐘之后，真正的干活起先了!后來我們的任務(wù)是車一個(gè)兩頭是圓球的零件。可能由于本人動(dòng)手實(shí)力差，起先幾次嘗試都是失誤的，但是高校生也不是這么菜鳥的，漸漸探究最終駕馭了點(diǎn)技巧!然而沒有男生的幫忙，做出來的東西總會(huì)遜色點(diǎn)，但這終究是我的勞動(dòng)成果!

銑工由于其次天下午有英語課，所以銑工勞作只做了一半，而且是三個(gè)人一個(gè)小組，我真的不知道那些男生是怎么看待我一個(gè)女生的，他們兩個(gè)就坐在旁邊干看著我在吃力調(diào)整那個(gè)升降臺(tái)。要將一個(gè)圓柱體削出四個(gè)面來，那是多么宏大的事情。其實(shí)在將材料裝上銑床，我們小組就這時(shí)候比較團(tuán)結(jié)的，紛紛地找東西。后來在進(jìn)行銑工時(shí)，那兩位大男人不好說什么了，末了，異口同聲來了句：辛苦了，石頭，你是我們小組的傲慢?，F(xiàn)在才知道理工高校的男生是怎樣寵著女生的了(特殊是我這種女生)。無奈，男女不同等啊!

cad及rp第三天是用cad結(jié)合自己的思維去創(chuàng)建一個(gè)新的世界，老師說著并沒有什么其他限制，只要你能想象出來，能說出做出來的是什么，有什么用，那就是你的實(shí)力。其實(shí)solidwork我們以前學(xué)制圖的時(shí)候也學(xué)過，但是因?yàn)椴挥每荚?，所以沒有怎么在意?，F(xiàn)在才知道書到用時(shí)方恨少，不過今日一成天都是在這樣涼快的室內(nèi)，漸漸探究下午老師檢查的時(shí)候，看了看我探究出來的，說實(shí)話自己的才華太不敢恭維了!自己都不知道是什么來的，有什么用處，不過還是混過去了!

數(shù)車、數(shù)銑十天的學(xué)習(xí)中，有兩天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車削、數(shù)控銑削，利用電腦和編程，實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的智能化，電腦的奇妙力氣讓我感嘆。在學(xué)習(xí)編程時(shí)，只有數(shù)車編程才有足夠的時(shí)間，數(shù)銑也只是讓我們了解了解進(jìn)刀與刀路地走法!我們只須要依據(jù)目標(biāo)利用電腦制圖或者編程之后，先在電腦里面模擬一下，假如可以執(zhí)行，就干脆拿到機(jī)床加工。

工業(yè)平安這個(gè)工業(yè)平安主要講的是防火與滅火的學(xué)問，在面對(duì)熊熊大火的時(shí)候，我們能實(shí)行什么措施能讓自己有最大的機(jī)會(huì)存活下來!這一課給人最大的震撼是那些大火中的被活活的燒死的無辜生命。這些血的事實(shí)告知我們，生命是珍貴的，在生產(chǎn)過程中應(yīng)當(dāng)普及工業(yè)平安學(xué)問!

熱處理熱處理原來就跟他的表面含義一樣，熱出來的汗能讓整個(gè)世界沉沒!，早上八點(diǎn)我們來到了印刷廠后面的熱處理工廠。聽完師傅具體的介紹各種碳鋼的區(qū)分已經(jīng)怎么測(cè)試硬度后。我們分成三組起先了工作。我們這組是依據(jù)火花的不同特點(diǎn)來辨別碳鋼。還有正火、淬火、回火、金相圖的視察。因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)有許多時(shí)間等待，所以大部分人在溝通，或許這也是實(shí)習(xí)的另一好處促進(jìn)感情!但是真正遇到要?jiǎng)谧髁?，很少人能主?dòng)的去取那熱氣燙人的鐵塊!好人終究是有的，任務(wù)也最終完成了!

鑄造鑄造實(shí)習(xí)其實(shí)就是讓你溫習(xí)一下小時(shí)候的那種童真!玩玩泥沙。后來聽?zhēng)煾档闹v解才知道這個(gè)和我們那個(gè)沙是不同的，在這個(gè)里面加了許多黏土之類的其他物質(zhì)。成天都坐在小矮凳上，有點(diǎn)腰疼!很難想象這個(gè)工種的工人怎么熬過自己的一生的!

數(shù)控板金最終一個(gè)實(shí)習(xí)是數(shù)控板金，因?yàn)榕庑?，加上那個(gè)剪刀太鈍了，根本就不行能有那么大的力氣剪齊。我很惱火：為什么別人能做到的，我就不能做好呢?我就不信任!很努力地才剪了一小塊!小手指痛得要死，后來還起了個(gè)水泡!無奈，下午有個(gè)選修的考試，把半成品都還不算的作品放下就去考試了，這是這次實(shí)習(xí)最大的缺憾!

十天左右的金工實(shí)習(xí)雖然學(xué)的不是許多，但是學(xué)到的不僅僅是實(shí)習(xí)內(nèi)容，有的時(shí)候還能學(xué)會(huì)怎樣為人處世，這一點(diǎn)是高校里面所要學(xué)的。師兄以前就說過：高校其實(shí)專業(yè)學(xué)問學(xué)的并不是主要的，重要的是學(xué)會(huì)怎樣為人處世!這是金工實(shí)習(xí)教給我的!

化學(xué)工程與工藝專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí)；增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：/

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

2023年5月化學(xué)工程與工藝專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

化學(xué)工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí)；增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的相識(shí)實(shí)習(xí)課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

xxxx年9月至今，歷經(jīng)5個(gè)月的實(shí)習(xí)，從無知到有所知，從生疏到漸漸熟識(shí)，從悠然到勞碌，路越來越清楚，有一種堅(jiān)毅不屈的力氣驅(qū)使著，成長(zhǎng)的代價(jià)是付出心血和汗水。...

一.實(shí)習(xí)概況：1.實(shí)習(xí)目的：通過自己的所見所聞，以及在實(shí)習(xí)單位所學(xué)到的技能加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進(jìn)自己的編輯功底，以及了解人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家下午好，今日我演講的題目是《生命在公證中升華》，很榮幸能為大家講解并描述我的同行**縣公證處**同志生前的一些事跡。**只是一位一般人，身上沒有什么特殊刺眼的光環(huán)，也沒有做過什么震天動(dòng)地的事跡。

流水似箭，轉(zhuǎn)瞬間離開學(xué)校已有六個(gè)月了。經(jīng)過這半年來的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的體會(huì)到了井底之蛙的涵意。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論學(xué)問。那時(shí)感覺理論這么簡(jiǎn)潔想比操作起來也并不難。但事實(shí)卻并非如此。

一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)對(duì)于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。

今年的暑假是我走進(jìn)高校的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我也不示弱。我的專業(yè)是師范類，但對(duì)于教學(xué)我了解甚少，所以我確定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實(shí)踐讓我受益匪...

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。

學(xué)校支配的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了自己將要工作的公司，這也是很多同學(xué)都選擇的方式。把畢業(yè)實(shí)習(xí)和工作前的實(shí)習(xí)一起進(jìn)行，即完成了學(xué)校的課程又提前熟識(shí)工作環(huán)境，真是一箭雙雕!這次實(shí)習(xí)因此與從前的很多次實(shí)習(xí)都不相同，在這里，我更深化的了...

化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的相識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面對(duì)實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的相識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的相識(shí)。

相識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的.機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性相識(shí)；增加學(xué)生讀懂困難圖紙的實(shí)力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)探討所，綻開了約兩個(gè)小時(shí)的“相識(shí)實(shí)習(xí)”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)探討所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中運(yùn)用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí)，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工件即可獲得所需的加工表面。實(shí)習(xí)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。運(yùn)用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長(zhǎng)度一般不超過lm。/

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場(chǎng)開機(jī)演示。

王老師最終給我們展示的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

xxxx年3月金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：化學(xué)工程與工藝

學(xué)校：華南理工高校

學(xué)院：化工與能源學(xué)