三年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)（3）-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)（3）-北師大版本次課程是三年級上冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)，為了更好的復(fù)習(xí)掌握前面所學(xué)知識，我們將內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、長度、面積、重量、容積。每個(gè)部分分別進(jìn)行總結(jié)和提高訓(xùn)練，請同學(xué)們認(rèn)真聽課、認(rèn)真思考，在這次課程中深入理解前面學(xué)過的知識。一、數(shù)的認(rèn)識1、整數(shù)的認(rèn)識整數(shù)是包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和0在內(nèi)的數(shù)的總稱。要讓學(xué)生正確快速地辨認(rèn)數(shù)中的正負(fù)之分，可采取競賽活動。2、小數(shù)的認(rèn)識讓學(xué)生舉出各種表示法和數(shù)的名稱，進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)的特點(diǎn)，帶著學(xué)生讀幾個(gè)含有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)。搞定了一些常用的小數(shù)數(shù)值和常用形式，逐漸讓學(xué)生互測計(jì)算，競賽啟發(fā)。3、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識讓學(xué)生想一想，三個(gè)半或四個(gè)五比較大？三分之一或四分之五比較大？學(xué)生嘗試比較大小，以激活他們的思考，讓學(xué)生感受到：分?jǐn)?shù)由一個(gè)被除數(shù)和一個(gè)除數(shù)組成，分?jǐn)?shù)的大小與分母和分子的大小關(guān)系有關(guān)。二、數(shù)的運(yùn)算1、整數(shù)和小數(shù)的加減乘除在做除法的實(shí)際應(yīng)用中，證明整數(shù)的除法運(yùn)算滿足交換律是不必要的，這種非正式處理方法對小學(xué)生更為適用。2、整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的加減乘除讓學(xué)生舉出例子，摔掉的蘋果中有帶有小數(shù)，帶有分?jǐn)?shù)？請學(xué)生好好想一想，在生活中易犯錯(cuò)誤的情況。三、長度1、米的認(rèn)識和換算引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識“米”的長短，面前的長度不是秩序合理和規(guī)律性，導(dǎo)致判定伙食、鍛煉、游戲耗時(shí)不合理，從而能夠快速、正確、通用地執(zhí)行長短度量任務(wù)。2、厘米和毫米的認(rèn)識和換算通過張貼實(shí)物圖片，讓學(xué)生感受實(shí)物的大小，更加剖析厘米和毫米的大小，進(jìn)而進(jìn)行換算。四、面積1、平面圖形的認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識平面圖形的種類、名稱和基本性質(zhì)，為解決平面圖形面積難題打好基礎(chǔ)。2、面積的認(rèn)識和萬法讓學(xué)生通過生活積累，更深刻認(rèn)識面積的魅力，學(xué)生圍繞“面積萬法”進(jìn)行剖析，這樣可以讓學(xué)生結(jié)論和解答問題的能力快速提高。五、重量1、千克和克的認(rèn)識和換算引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識千克和克的大小，對實(shí)戰(zhàn)很有幫助，讓學(xué)生體驗(yàn)了解量規(guī)律的重要性，有助于培養(yǎng)長遠(yuǎn)的興趣愛好。2、噸的認(rèn)識和換算由于噸的單位太大，老師可用四個(gè)沙軟塑膠編緯布頭條圍棋做出的盤子碗筷做比較，讓學(xué)生感性地認(rèn)識噸的代表物品，提高學(xué)生對單位的認(rèn)識和換算能力。六、容積1、立方厘米和立方米的認(rèn)識和換算最好讓學(xué)生體驗(yàn)產(chǎn)生難題的原因，從有效展示生活中特殊問題入手，讓學(xué)生感受容積度量任務(wù)中的意義，讓他們明白單位換算是來自生活的認(rèn)識和理化量的圖形觀測的相互交匯和凝練。2、升的認(rèn)識和換算讓學(xué)生通過對家庭、學(xué)校、公交等實(shí)際生活情境的剖析，進(jìn)一步認(rèn)識升的含義，對升的認(rèn)識和把握能力來提高，讓學(xué)生