靜安區(qū)2016年初三語文一模試題(含答案-全網(wǎng)首發(fā)word版)

靜安區(qū)2016年度初三語文一模試題2016-1(滿分：150分，完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成)考生注意：1、本卷共25題。2、請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1、衣沾不足惜。（《歸田園居》）2、，聞郎江上踏歌聲。（《竹枝詞》）3、此生誰料，心在天山，。（《訴衷情》），不逾矩。（《孔孟論學(xué)》）問今是何世，，無論魏晉。（《桃花源記》）（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題。（4分）丑奴兒辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。6、以下內(nèi)容與辛棄疾無關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分） A、南宋B、豪放派代表詞人C、班超投筆從戎D、與陳亮志同道合7、根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞填入空格后與原意不符的一項(xiàng)是（）（2分）A、因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ、雖然······但是······C、只有······才······D、即使······也······閱讀下文，完成8—9題。（8分）濰縣署中寄舍弟墨第一書【清】鄭燮①讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。②眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

③且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最，而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會(huì)為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！8、本文所反對(duì)的是“”，針對(duì)其弊端作者直接論述了兩點(diǎn)，依次是(1)“”(2)(第②點(diǎn)請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語)（6分）9、以下語句和本文第③段中作者所主張的讀書之法最接近的一項(xiàng)是（）。（2分）A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B、敏而好學(xué)，不恥下問。C、不專心致志，則不得也。D、吾于《武成》，取二三策而已矣。（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）有曹太守其人，新屋落成欲圖其楹廡，搜羅畫家，里人疾周①者，入其姓名。隸往攝之②，周曰：“毋驚老母，旦夕往畫不敢后?！笨腿祟H不平曰：“太守不知先生，何賤先生于此？謁貴游③可勿往?！敝茉唬骸巴?，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役④而還?！咀⑨尅竣偕蛑?，明代杰出書畫家。疾，恨。②隸，差役。攝，這里是“傳喚”、“征召”的意思。③謁，拜見。貴游；泛指顯貴者。④供役，當(dāng)差，服勞役。10、解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）(1)不更辱乎（）（2）卒供役而還（）11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）太守不知先生，何賤先生于此？12、下列分析與文意不符的一項(xiàng)是（）（3分）。A、沈周的書畫造詣?lì)H高，太守慕名召他前去。B、沈周請(qǐng)差役不要嚇到母親，可見其孝順。C、客人認(rèn)為，憑借沈周的聲名本應(yīng)得到禮遇。D、沈周將太守的征召當(dāng)作一次差役來接受。13、客人和沈周對(duì)“謁貴游”的態(tài)度不同，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、客人的建議是為了拒絕太守的征召。B、客人的建議是要借助顯貴者的權(quán)勢(shì)。C、沈周的拒絕是不愿多事去得罪太守。D、沈周的拒絕是根本不想攀附顯貴者?，F(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀下文，完成14-18題。(18分)生之長與生之厚彭瑞高①人在世上，總想活得長些；大多數(shù)人，還求活得好些；少數(shù)人，更求活出精彩來。這就有了生命的長度與厚度。爸爸的全部家信，而且是數(shù)不清的晚上，媽媽寫完后交給我和妹妹投到郵筒里的。信，信，從這個(gè)大背袋里倒出來的全是信，摞滿了整整一個(gè)桌子，還幾乎往下掉。

⑩此時(shí)此刻，從來沒有流過淚的媽媽，第一次在我們面前哭了。起初，她小聲地抽泣，淚水順著面頰往下流；她用雙手捂住眼睛，淚又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住，但是沒用，她最終控制不住自己，隨之便放聲大哭起來。

（11）爸爸進(jìn)來了，看到媽媽對(duì)著那個(gè)空背袋哭成這個(gè)樣子，他似乎明白了一切：媽媽沒有在那里面找到她盼望的腌豬肉。

(12)爸爸心里也難過起來。媽媽就這樣一直哭著，始終不讓爸爸挨近她。

19、請(qǐng)簡述第④段畫線句在文中的作用。（3分）20、請(qǐng)分析第⑥段畫線句包含的信息。(6分)21、以下選項(xiàng)中，在第⑧段兩個(gè)括號(hào)里填入標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、吃力地搬起背袋。背袋裝得太實(shí)了，把東西全倒在桌子上。

B、吃力地搬起背袋，背袋裝得太實(shí)了，把東西全倒在桌子上。

C、吃力地搬起背袋——背袋裝得太實(shí)了——把東西全倒在桌子上。

D、吃力地搬起背袋，背袋裝得太實(shí)了！把東西全倒在桌子上。

22、下列對(duì)“我”決定留在大后部落教書的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A、丈夫沒有帶回她盼望的腌豬肉，令她失望、委屈。B、她回想起數(shù)不清的夜晚寫家信時(shí)內(nèi)心的恐懼和祈禱。C、戰(zhàn)爭歲月里獨(dú)自帶著孩子生活的心酸一朝得以宣泄。D、丈夫歷經(jīng)多年戰(zhàn)事，終能活著回家?guī)Ыo她的巨大幸福。23、文章的題目能否換成“一袋家信”？為什么？（6分）三、綜合運(yùn)用（11分)24、閱讀材料，完成以下試題果名上市時(shí)間果形果肉功效（部分）注意事項(xiàng)（部分）玉環(huán)文旦10-12月高扁圓形和扁圓形對(duì)高血壓，消化不良等病癥有較好療效會(huì)與抗過敏藥、安眠藥等產(chǎn)生相互作用，導(dǎo)致藥物毒副作用加強(qiáng)、藥物失效雪蓮果11-1月雪蓮果的食用部分多為根塊，形似紅薯（烤紅薯即“烘山芋”）降低血糖、血脂和膽固醇，助消化性寒，過量食用易導(dǎo)致腹瀉桑葚5月為聚花果，由多數(shù)小果集合而成，呈長圓形助消化，明目，補(bǔ)血兒童不宜大量使用（1）根據(jù)材料判斷并寫出以下圖片對(duì)應(yīng)的果名（4分）圖A圖B圖C(2)11月的一天晚上，李大爺赴宴時(shí)沒忍住多吃了幾口，回家后就感到胃脹難受，之后連續(xù)幾天胃里不舒服，甚至連晚上的休息也受到影響，要靠安眠藥才能入睡。他的孩子得知后立刻趕回家探望。請(qǐng)問：材料中哪種水果最適合買給李大爺？為什么？（4分）(3)李大爺?shù)暮⒆釉谒贽D(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這家店沒有那種最適合的水果。于是他向店主請(qǐng)教，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）小李：店主：那你就買山楂吧，剛上市的。要是老人怕酸，那就買蘋果。小李：好的，來上兩斤蘋果。第二部分、寫作（60分）25、題目：相處的時(shí)光要求：（1）不得少于600字。（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。語文答案【文言文】(一)默寫1、但使愿無違2、楊柳青青江水平3、身老滄州4、七十而從人欲5、乃不知有漢(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題6、C7、D(三)閱讀下文，完成8-9題8、讀書以過目成誦為能（2分）(1)眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇（2分）(2)（況且）過目就能背誦，又有什么都背誦的弊端。（2分）9、D(2分)A(1分)(四)閱讀下文，完成10-13題（12分）10、（1）又/另/還(2)最后/終于11、太守不知道先生/您，怎么能輕視先生/您到這種程度呢？12、A13、 C【現(xiàn)代文】（一）閱讀下文，完成14-18題（18分）14、潤15、從文的人其生命厚度與著作數(shù)量成正比/“厚度”與著述成正比，著作等身的，當(dāng)然比“著作等膝”的要厚16、否（1分）。因?yàn)樯衔奶岬綇恼?、從商、從文的分別有人認(rèn)為生命厚度與官階、財(cái)富、著述成正比，可見并非所有人都認(rèn)為生命厚度的標(biāo)準(zhǔn)與百姓有關(guān)。加上“往往”更符合事實(shí)/刪除“往往”后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。17、A(1分)它和王勃李賀的例子一樣用代表作《過秦論》（1分）具體論證了“生命厚度與生命長度無關(guān)。只要活得有質(zhì)量、有成果、有影響”的觀點(diǎn)。（2分）用賈誼的例子更符合前文“仍舉文人為例”這句話（1分）“誰又能說”這一反問句與前文保持一致。（2分）18、C（4分）D（2分）B（1分）(二)閱讀下文，完成19-23題19、①表現(xiàn)了媽媽向來堅(jiān)強(qiáng)。②與后文形成對(duì)比，突出了媽媽第一次在“我們”面前的流淚。（寫出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）20、運(yùn)用了動(dòng)作、肖像描寫（2分）“抱在膝上”/“沒完沒了地逗我們”/“用胡茬扎我們的臉蛋”/“讓我們玩他的十字勛章和獎(jiǎng)?wù)隆北憩F(xiàn)爸爸見到久別重逢的孩子內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。（2分）“渾身上下煙草味”/“久未刮過的硬胡茬”表現(xiàn)了爸爸戰(zhàn)斗生活的艱苦；“胸前佩戴的十字勛章和各式立功獎(jiǎng)?wù)隆北憩F(xiàn)了爸爸長年作戰(zhàn)，九死一生。（以上兩點(diǎn)任寫到一點(diǎn)即可，得2分，但不能累計(jì)）21、C(3分)B（1分）22、A23、否（1分）“一只背袋”是貫穿全文的線索（2分