幼兒園大班語言優(yōu)質課《妙妙和喵喵的信》PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班語言優(yōu)質課《妙妙和喵喵的信》PPT課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件一、授課班級：大班二、內容分析：《妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學期《什么聯(lián)絡你我他》主題中的活動內容。隨著科學技術的快速發(fā)展，我們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會。各種各樣的通訊工具、聯(lián)絡方式，拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動讓孩子在已有的生活經(jīng)驗中了解、體驗自己與社會、環(huán)境、同伴之間的密切聯(lián)系，感受信息交流的快速、便捷。了解現(xiàn)代化工具的先進性和多樣性，通過觀察、探究發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。三、幼兒分析：大班的幼兒，隨著身心的發(fā)展，他們對周圍的生活更加熟悉了。遇到新奇的東西，他們會積極主動地去探索，他們有積極的創(chuàng)新意識，有主見，語言表達能力也在不斷增強。因此，在活動中，設計適合孩子特點的活動目標，適合他們的材料，引導鼓勵和激發(fā)幼兒多想、多說、多動手。發(fā)展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。四、設計思路：注重培養(yǎng)幼兒大膽想象、初步創(chuàng)新的意識。針對幼兒的發(fā)展水平和學習特點，挖掘幼兒的已有知識、鼓勵他們在此基礎上想象創(chuàng)造?；顒右婚_始，出示信件，讓幼兒了解基本的寫信格式，看懂圖畫與符號代表的涵義。第二部，嘗試用簡單的.繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內容。在此環(huán)節(jié)中，老師是主導，引導幼兒發(fā)揮想象，理解和體驗朋友之間的情感并設計一封信。五、活動目標：1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的情感。2、能夠用繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內容。六、活動準備：1.畫紙、水彩筆。2.妙妙和喵喵的頭飾，兩封信的課件，幼兒動手寫信課件七、活動過程：（一）、出示妙妙和喵喵頭飾，講述故事第一段，創(chuàng)設情境導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當回到家，又總是特別想念對方，怎么辦呢？（幼兒想象，進行表述）教師總結：（二）、出示第一幅圖（小雞妙妙寫給小貓喵喵的信）請幼兒觀察1、這是小雞妙妙寫給小貓喵喵的信，請幼兒觀察并總結出收信人與寫信人2、引導幼兒通過對整幅畫的細致觀察和推理，判斷畫面表達的意思，并用完整的語言講出來。（引導幼兒了解箭頭在信中表示順序）3、教師對信件內容進行總結（三）、出示第二封信（小貓喵喵給小雞妙妙的信）1、請幼兒說一說，這封信是誰寫給誰的？2、信上說了什么？3、教師對信件內容進行總結（四）、討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給好朋友寫信1、引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了什么？引導幼兒知道寫信要有收信人、寫信人和內容。2、請幾名幼兒在教學資源上給好朋友寫信，教師著重講解收信人、寫信人和內容在信紙上的的位置。（五）、幼兒自由創(chuàng)新為好朋友寫信（六）、作品展評HYP