提高小學(xué)生識字寫字能力的策略

提高小學(xué)生識字寫字能力的策略提高小學(xué)生識字寫字能力是教育工作者和家長們都需要關(guān)注和思考的問題。對于小學(xué)生的識字寫字能力提高，需要采用一些特殊的策略和方法，接下來就從以下幾個方面進(jìn)行討論：

一、營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍

小學(xué)生的識字寫字能力，一定程度上是受到閱讀環(huán)境的影響的。因此，家長和教師們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境和氛圍，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，可以為孩子們創(chuàng)造一個安靜、明亮、寬敞舒適的閱讀環(huán)境，選擇適合兒童閱讀的書籍，讓孩子們有充足的閱讀時間，培養(yǎng)他們對書籍的興趣。

除此之外，家長和教師們還可以將閱讀與生活緊密結(jié)合起來，比如將課內(nèi)外的啟發(fā)式問題引導(dǎo)孩子思考，或者在日常生活中讓孩子們體驗閱讀的快樂，引導(dǎo)他們在閱讀中產(chǎn)生好奇心，探索事物本質(zhì)特征。這樣可以幫助孩子們形成習(xí)慣并樂于通過閱讀擴(kuò)展知識面和世界觀。

二、采取有效的識字寫字教學(xué)方法

在日常課程中，我們需要采取最有效的識字寫字教學(xué)方法，幫助孩子們掌握識字寫字的基本技巧和方法。對于偏差重任務(wù)而忽略了技能教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)該嘗試采取一些新式的、以認(rèn)知優(yōu)化為基礎(chǔ)的教學(xué)法。

一種常見的方法是“知道字是什么意思”。這種方法以“什么字，什么意思”為核心，通過提問、解答、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生們自我檢測、反思、鞏固識字技能、破解詞匯含義，幫助孩子們快速記憶詞匯，逐漸提高他們的閱讀水平。

另外，我們也可以采用“拆字法”來進(jìn)行字形練習(xí)。這種方法就是先把字按照筆畫分解開來，再練習(xí)每個單筆畫，然后再按順序組合起來，逐漸實(shí)現(xiàn)字形的完整書寫。這種方式有利于指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地描寫字形。

三、有效開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)資源

當(dāng)代的互聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)資源為教育工作者和家長們提供了許多新的手段來提高小學(xué)生識字寫字能力。比如，我們可以通過多樣化的媒體拓展小學(xué)生視野，提高其參與度，創(chuàng)造全新的教育方式，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的各類教育視頻、游戲和手冊，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力水平進(jìn)行個性化課程設(shè)計，吸引學(xué)生積極參與。教育家們也可以借助移動設(shè)備的便攜性讓孩子們隨時且有效的交流學(xué)習(xí)資訊，探索事實(shí)、建立新的同伴關(guān)系，培養(yǎng)他們的世界觀與社交技巧。

四、倡導(dǎo)有序的“識字寫字”練習(xí)

識字寫字能力的提高不是一朝一夕的事情，需要孩子們的有序練習(xí)來完成。要注意，要避免在短期內(nèi)進(jìn)行大量的寫字練習(xí)。孩子們的手寫習(xí)慣，需要時間去逐漸建立。因此，我們應(yīng)該有序地開展“識字寫字”練習(xí)，同時注意不要受到其他因素影響孩子的寫作欲望。

對于小學(xué)生的練習(xí)方式，可以采取大量的復(fù)制和拓?fù)鋬煞N方式：復(fù)制----即識別和練習(xí)字的形狀、筆畫、結(jié)構(gòu)等基本要素；拓?fù)?---即通過模仿別人的書寫或自己的思維，學(xué)習(xí)字的特點(diǎn)和意義。孩子們需要進(jìn)行大量練習(xí)，同時也需要適當(dāng)?shù)男菹?。只有這樣，才能更好地提高孩子們的寫作水準(zhǔn)。

五、引導(dǎo)小學(xué)生增加識字寫字的實(shí)用性

孩子們在小學(xué)階段，要學(xué)習(xí)到大量的漢字和詞匯，但他們對這些詞匯的過度重視，往往忽略了這些詞匯的實(shí)際應(yīng)用。因此，需要引導(dǎo)小學(xué)生增加識字寫字的實(shí)用性。這可以通過日常生活的體驗和互動進(jìn)行。

比如，在日常交流中，可以要求孩子們寫出書信、電子郵件或其他組織表達(dá)豐富、準(zhǔn)確的語言與圖形的場景，同時也可以鼓勵孩子們在日常生活中體驗自我表達(dá)、自我理解等相關(guān)競賽或活動。這種方式可以使孩子們在練習(xí)中感到興趣，并為他們在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中提供了重要的幫助。

總結(jié)

小學(xué)生的識字寫字能力提高需要我們家長和教師們一起合作推進(jìn)。我們需要創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，采用有效的識字寫字教學(xué)方法，有效開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)和其