九年級科學(xué)上學(xué)期開學(xué)檢測試題(答案不全)浙教版

aa11處州中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)檢測九年級科學(xué)考生須知：.全卷共四大題，36小題，滿分為180分。考試時間為120分鐘。.全卷分為卷I（選擇題）和卷H（非選擇題）兩部分，全部在“答題紙”上作答。卷I的答案必須用2B鉛筆填涂；卷n的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—10—16S—32Ca—40C—121—127試卷I、選擇題（本大題共有15小題，1-5小題每題4分，6-15小題每題3分，共50分請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不得分）1.我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的的切箱中（A.可回收廢物 B.有害垃圾C.廚房垃圾 D.其它垃圾2.規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）.用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈〃撲滅。滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（）A.能導(dǎo)電B.不易燃燒C.不易汽化D.密度比空氣小.如圖為同一根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（放大倍數(shù)一樣），其中具有分生能力的細(xì)胞是

.今年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日，“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題，下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是（）A.用手帕代替紙巾 B.將廢棄的干電池扔入河道C.短途旅行時用自行車代替機(jī)動車 D.垃圾分類后放入指定的垃圾箱.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。下列有關(guān)物質(zhì)的分類，臂課的是（）A.水屬于氧化物B.干冰屬于單質(zhì)C.硝酸鏤屬于鹽D.乙醇屬于有機(jī)物.物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（）A.膽研一CuSC）4B.純堿一NaOHC.燒堿一Na2cO3D.熟石灰一CaQH）?.在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要對圖甲的葉片進(jìn)行脫色處理，處理方法如圖乙所示。圖乙中大燒杯內(nèi)盛放液體A,小燒杯內(nèi)盛放液體B,下列說法正確的是（）A.液體A、B都是清水B.液體A、B都是酒精C.液體A是清水、液體B是酒精D.液體A是酒精、液體B是清水遮光部分10.我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素種用于治療瘧疾的特效藥”而獲拉斯克獎。青蒿素.如圖是安檢人員用金屬探測器檢查情景。當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時，在金屬物體中就會產(chǎn)生電流。若能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下面有金屬物體了。圖中能反映出金屬探測器工作原理的是（）遮光部分10.我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素種用于治療瘧疾的特效藥”而獲拉斯克獎。青蒿素化學(xué)式為C15H22。5,下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（）A.青蒿素是一種氧化物 B.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.9%C.青蒿素中C、H、。三種元素的質(zhì)量比為90:11:40D.青蒿素,是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的1L關(guān)于家庭電路中一些元件和工具的使用，說法正確的是（）A.在使用測電筆時，手不能接觸筆尾金屬體B.熔絲（保險絲）熔斷后可以用銅絲代替C.三線插頭中間較長的銅片應(yīng)與用電器的金屬外殼相連D.開關(guān)應(yīng)接在零線和用電器之間.雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A.保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因為沒有細(xì)胞壁B.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D.將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大.下列研究物理問題的方法相同的是（）①根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流②研究電流時把它比作水流③根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場④利用磁感線來描述磁場A.①與②B.③與④C.①與③D.②與④.關(guān)于如圖所示的磁場，圖中小磁針涂黑部分為北極，下列說法正確的是（）A.a處的磁場比b處的磁場弱B.左端為磁鐵的N極C.a點所放小磁針靜止時北極指向右D.如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時圖示的右端指南.下圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是（）

A.反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量B.白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量C.實驗過程中氣球先變大后變癟D.瓶底的細(xì)砂起隔熱作用試卷n二、填空題（本大題共有8小題，20空，每空2分，共40分）.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：（1）鋁離子—（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價.如圖甲，植物能將太陽能貯存在—中，所需的水是通常由（填器官名稱）從土壤中吸收。圖乙為中國科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時釋放氧氣，類似于自然界中植物的作用。（第17題）.高純硅是信息產(chǎn)業(yè)最基礎(chǔ)的原材料，制備高純硅的主要生產(chǎn)過程如下，請回答:石英砂|■焦H粗硅呼二SiHCl＜粗）厚餾^SiHC虱純）心^|高純硅+|物質(zhì)X高溫 高溫一個SiHCl3分子中含有氯原子的個數(shù)為；（2）制備高純硅的反應(yīng)原理：SiHCl3（純）+H2高溫Si+3X,則X的化學(xué)式為—。.“陽光動力2號”是全球最先進(jìn)的太陽能飛機(jī)，它在航行時無需燃油，其動力裝置由機(jī)翼上的太陽能電池板、電動機(jī)等組成，太陽能電池板將轉(zhuǎn)化為電能，電動機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到的作用。飛機(jī)以70千米/小時的速度勻速飛行了1.5小時，通過的路程為千米。.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是（2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是 （選填下列裝置圖編號）。（2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是 （選填下列裝置圖編號）。.有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是一。小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是,所得溶液的pH-7（選填“<”、"=”或“>”）。.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的—（填序號）；A.K2CO3B.NH4C1 C.Ca（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室測定土壤的酸性。.下圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“?“”表示不同種元素的原子。（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個—微粒（填序號）A.EB.MlC.；鼻（2）“?口“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是不同。（3）寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式、實驗探究題（本大題共有6小題，24小題4分，25小題5分，26、28小題各8分，27小題9分，29小題6分，共40分）

.小江到錢江源國家森林公園旅游，公園內(nèi)瀑飛潭碧、林茂樹古，因此榮獲“浙江省最美生態(tài)景觀”榮譽(yù)。（1）景區(qū)內(nèi)空氣特別清?新和濕潤。從生物學(xué)角度分析，這主要與植物的哪些生理作用有關(guān)？“綠水青山就是金山銀山”，為保護(hù)景區(qū)良好的生態(tài)環(huán)境，下列做法不妥的是A.在林區(qū)野炊、燒烤B.礦泉水瓶帶離林地C.捕殺珍禽異獸.下表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：1HX2Hr虹3Li評4出，5H靖,6c7NX掌就11%■的■113rM15P旗MS就17(1版X119K即rr■■rr ■⑴地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是o⑵某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號元素，則該物質(zhì)（填序號）。A.一定是單質(zhì)B.一定是化合物C.可能是混合物.某中學(xué)兩個科學(xué)興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：探究I：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）.（1）請你推測實驗現(xiàn)象是 探究II：小紅為探究光合作用的條件設(shè)計了如下實驗：（2）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）.該實驗說明光合作用產(chǎn)生了

（3）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應(yīng)去掉圖乙中的.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：工.將3.0gIO%,。2溶液與1.0gMr!。?均勻混合口.將xgIO%，。2溶液與1.0gCuO均勻混合在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生Cl?的快慢.口中X的值應(yīng)為o（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下：本實驗中，測量02體積的裝置是（填編號）（3）丙用如圖本實驗中，測量02體積的裝置是（填編號）（3）丙用如圖2裝置進(jìn)行實驗，通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康?。圖1■-雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生02體積I50.0g1%0.1g9mL口50.0g2%0.1g16mL口50.0g4%0.1g31mL.科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，它是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小，且磁場越強(qiáng)，電阻越小的現(xiàn)象。利用這一現(xiàn)象，可以用來探究磁體周圍的磁場強(qiáng)弱。如圖所示，將GMR放在螺線管的右端。(1)閉合開關(guān)工，螺線管左端的磁極為極。(2)閉合開關(guān)工、S2，電流表示數(shù)為I。保持GMR位置不變，將左圖電源的正負(fù)極對調(diào)，則此時電流表的示數(shù)將I;(選填“大于”、“等于”或“小于”)(3)將GMR分別放入通電螺線管內(nèi)部的不同位置，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎不變。據(jù)此，你的合理猜想是o.科學(xué)實驗方案是根據(jù)特定實驗?zāi)康亩O(shè)計的。在學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進(jìn)一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl-,氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl-”。為深入研究某一問題，小科同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案。請回答：(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)樯?2)小科設(shè)計的實驗方案研究的主要問題是四、解答題(本大題共有7小題，30、35小題各8分，31小題7分，32、33、34小題各6分，36小題9分，共50分).為了探究電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機(jī)(如圖)。他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一

端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用的措施是：;(寫出兩點)(2)開關(guān)閉合后，如果電動機(jī)不轉(zhuǎn)，可能的原因是：;(寫出兩點)(3)小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機(jī)轉(zhuǎn)速的實驗裝置，他還需要的主要器材是，并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖(電動機(jī)用符號M表示)..在日常生活中，發(fā)現(xiàn)我校很多同學(xué)喜歡食用一些油炸食品、燒烤食品。但油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品〃，這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，如丙烯醛，化學(xué)式為(C2H3CH。)。試回答：(1)丙烯醛的相對分子質(zhì)量。(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。(3)112克丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為多少克？.質(zhì)疑與探究是科學(xué)課堂永恒的主題，下列是小科同學(xué)對氣體收集方式本質(zhì)原因的探究。(1)有些同學(xué)說：“CO2要用向上排空氣法收集，不能用向下排法收集?！毙】仆瑢W(xué)疑惑：為什么不能用向下排空氣法收集？于是，進(jìn)行了如下對比實驗：用圖甲和圖乙兩種方式收集CO2,通入的氣體流速和時間相同，發(fā)現(xiàn)甲集氣瓶收集到的CO2濃度較大，乙集氣瓶的CO2濃度很小。請分析兩者濃度相差較大的原因。

(2)有些同學(xué)說：“02可以用排水集氣法收集，但CO2不能排水集氣法收集?！睂Υ?，小科同學(xué)疑惑，于是又進(jìn)行了如下對比實驗：用圖丙裝置分別以相同流速通入02和CO2,發(fā)現(xiàn)收集滿02比C02耗時少。請分析原因。.上課時，老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗，可學(xué)生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對此產(chǎn)生了疑問。老師解釋說：“從某個角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”。請你對這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較，從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢。.為研究光照強(qiáng)度對某種水草光合作用的影響，研究人員在15℃恒溫條件下，測定光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請回答：(1)圖中B點表示光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度(填“等于"、“大于”或“小于”)；(2)圖中BC段曲線上升的原因是(3)影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有.小明設(shè)計了一個“過熱自動報警電路”，如圖甲所示。將熱敏電阻R安裝在需要探測溫度的地方，當(dāng)溫度正常時，繼電器的銜鐵與觸點A接觸，指示燈亮；當(dāng)溫度超過某一值時，繼電器的銜鐵與觸點B接觸，警鈴響。圖乙是熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象。陽甲陽甲(1)由圖乙可知，熱敏電阻R的阻值與環(huán)境溫度的關(guān)系是(2)圖甲中警鈴的接線柱應(yīng)與接線柱 相連，指示燈的接線柱應(yīng)與接線柱 相連(均選填“A”或"B”)。(3)圖甲中U1=3伏，電磁鐵的電阻忽略不計，當(dāng)通過熱敏電阻R的電流達(dá)0.1安時，繼電器的銜鐵與觸點B接觸，警鈴響，求此時環(huán)境溫度為多少。℃？.資料一：原煤中含有硫，燃燒時生成的SO2會污染空氣；資料二：測量SO2含量的反應(yīng)原理為SO2+2H2O+I2=H2so4+2HI；資料三：加了生石灰的原煤燃燒時可減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO+2SO2+O2高溫2CaSO4。請回答：(1)原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過程中會形成，它能腐蝕建筑物、使土壤酸