《中國(guó)文字學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

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適應(yīng)專業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

所屬教研室：漢語(yǔ)教研室

課程編號(hào)：01423112

課程名稱：中國(guó)文字學(xué)（TheStudyofChineseCharacters）

課程類型：專業(yè)選修課程

學(xué)時(shí)學(xué)分：36學(xué)時(shí)（2學(xué)分）

一、課程概述

（一）課程性質(zhì)。

漢語(yǔ)言專業(yè)，是特地培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文字討論和直接從事語(yǔ)言文字工作高級(jí)特地人才的專業(yè)。作為一門系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，它的內(nèi)容主要包括：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、方言學(xué)，以及其他一些相關(guān)的文史專業(yè)學(xué)問(wèn)等。因此，文字學(xué)在漢語(yǔ)言專業(yè)中具有不行或缺的重要地位和作用。把握中國(guó)文字學(xué)進(jìn)展脈絡(luò)，了解各時(shí)期重要的文字學(xué)活動(dòng)和著作，認(rèn)識(shí)中國(guó)文字的特點(diǎn)，以及提升自身運(yùn)用文字的能力是開設(shè)中國(guó)文字學(xué)課程的主要目的。

（二）基本理念。

在講授中國(guó)文字學(xué)的過(guò)程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)、提高同學(xué)分析文字問(wèn)題、解決文字問(wèn)題的能力，做到識(shí)記、理解、運(yùn)用相結(jié)合。

文字是記錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，漢字是世界上最古老的，迄今仍在使用的文字，是最重要的文化載體之一。

增強(qiáng)應(yīng)用性內(nèi)容：增強(qiáng)甲骨文、金文、小篆等文獻(xiàn)，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的古文字基礎(chǔ)；增強(qiáng)字書內(nèi)容；增強(qiáng)中學(xué)校漢字教學(xué)的內(nèi)容。

（三）設(shè)計(jì)思路。

1.主要概念。按照教導(dǎo)方針和培養(yǎng)具有特地學(xué)問(wèn)的本科畢業(yè)的高級(jí)特地人才的需要，本課程目的在于培養(yǎng)本科同學(xué)了解并把握文字學(xué)的基本學(xué)問(wèn)和理論，了解文字起源、文字的基本性質(zhì)，把握文字的特點(diǎn)、形體演化及結(jié)構(gòu)邏輯，把握通過(guò)分析文字的形體結(jié)構(gòu)了解文字本義的辦法，達(dá)到正確理解、解釋常用漢字形、音、義的目的，懂得本討論領(lǐng)域最新討論動(dòng)態(tài)，能夠從事普通程度的語(yǔ)言文字討論工作，和精確?????使用語(yǔ)言文字從事較高級(jí)的語(yǔ)言文字工作。

2.基本原理。系統(tǒng)地介紹漢語(yǔ)文獻(xiàn)語(yǔ)言的文字學(xué)學(xué)問(wèn)，注意文字學(xué)學(xué)問(wèn)與古代漢語(yǔ)學(xué)問(wèn)的結(jié)合。通過(guò)分析漢字的形體演化、結(jié)構(gòu)和古籍中的重要用字現(xiàn)象，說(shuō)明古書中有關(guān)的字義、用字和語(yǔ)言問(wèn)題，加深對(duì)古書中的文字和語(yǔ)言的熟悉。本課程于第七學(xué)期開設(shè)，36學(xué)時(shí)?？己朔绞綖榭疾椤？己瞬杉{平?？疾榧悠谀╅_卷考試相結(jié)合的方式。平常成果（考勤、課堂研究、小論文等）占30%，期末開卷考試成果占70%。

二、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。

通過(guò)文字學(xué)基本學(xué)問(wèn)的講授和基本能力的訓(xùn)練，使同學(xué)具備濃厚的語(yǔ)言文字功底，了解和把握國(guó)家現(xiàn)行的語(yǔ)言文字政策，培養(yǎng)民族自尊心和驕傲感，為今后從事文字類工作如編輯、記者、文秘等鋪平道路，為中等小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)合格的老師，為有關(guān)方向培養(yǎng)討論性人才。

（二）詳細(xì)目標(biāo)。

把握中國(guó)文字學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；認(rèn)識(shí)中國(guó)文字的基本特點(diǎn)，能運(yùn)用文字學(xué)原理，收拾所獲得的古代文獻(xiàn)；認(rèn)識(shí)中學(xué)校識(shí)字教學(xué)和討論的普通辦法；了解中國(guó)文字學(xué)和中學(xué)校識(shí)字教學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿和進(jìn)展趨勢(shì)，自覺(jué)地發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。三、課程內(nèi)容

第一章漢字部首舉例（1）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)

合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

其次章漢字屬性（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第三章漢字部首舉例（2）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第四章漢字起源（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第五章漢字部首舉例（3）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第六章漢字形體（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第七章漢字部首舉例（4）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第八章漢字結(jié)構(gòu)（上）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢

語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第九章漢字部首舉例（5）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第十章漢字結(jié)構(gòu)（下）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第十一章漢字部首舉例（6）（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

第十二章漢字職能（3學(xué)時(shí)）

第一節(jié)為什么要建立古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)

其次節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)

第三節(jié)古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的討論辦法

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系。

§1.2提高內(nèi)容。古漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞類型及其演化與進(jìn)展、古漢語(yǔ)的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語(yǔ)詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的關(guān)系。古漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論必需充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的討論成績(jī)。

§1.3擴(kuò)展內(nèi)容。古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法有：歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對(duì)照、匯證等。

（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)討論的對(duì)象和任務(wù)，了解古代漢語(yǔ)詞匯學(xué)的幾種主要討論辦法。

（三）學(xué)時(shí)分配。第一節(jié)和其次節(jié)共1學(xué)時(shí)，第三節(jié)1學(xué)時(shí)。

四、實(shí)施建議

（一）教學(xué)組織建議。

注意能力訓(xùn)練，教學(xué)的全過(guò)程都應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)的過(guò)程，充分發(fā)揮同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體的作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要實(shí)行以下措施：

1.本課程所有采納多媒體教學(xué)，除教學(xué)課件外，給同學(xué)播放與課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的音頻、視頻等資料，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)理論的愛(ài)好。同時(shí)，可加高校生的自主學(xué)習(xí)與課堂講解的比例，增加詳細(xì)文字現(xiàn)象的分析訓(xùn)練。

2.教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)一些有一定難度的問(wèn)題舉行研究。

3.布置一些小論文題目，輔導(dǎo)基礎(chǔ)好、有愛(ài)好的學(xué)生舉行小論文的寫作。

（二）考核方式建議。

1.平常成果100分，占總成果30%

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：20分，占20%。

（考勤10分，占10%；課堂筆記10分，占10%）

（2）課堂參加：20分，占20%。

（課堂提問(wèn)10分，占10%；案例研究10分，占10%）

（3）平常作業(yè)：20分，占20%。

（書面作業(yè)20分，占20%）