《完整的成長(zhǎng)》讀書筆記

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《完整的成長(zhǎng)》讀書筆記《完整的成長(zhǎng)》讀書筆記

由于幼兒兒童的心靈臨時(shí)還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會(huì)容易放棄，并把愛好

轉(zhuǎn)移，有的家庭有著親愛和寬容，這樣一種氛圍就是對(duì)兒童的愛!在愛中，兒童才可以無

拘無束，他的愛好才會(huì)不斷涌現(xiàn)，隨機(jī)產(chǎn)生、變化和拓展。

我們離開《愛的教導(dǎo)》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教導(dǎo)的方式卻

永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們。愛是博大的，無窮的，宏大的力氣，是教導(dǎo)中不能缺少的。

最后，要學(xué)會(huì)從失敗中獲得勝利。我們常說失敗乃勝利之母，要有勝利的結(jié)果，我們

就要有失敗的預(yù)備，學(xué)會(huì)面向失敗。惟獨(dú)能看到失敗中的勝利因素，并擅長(zhǎng)利用永不放棄

的人，才干終于取得勝利。工作中，我們經(jīng)常面向這樣或那樣的失誤，有時(shí)會(huì)礙于面子等

問題，躲藏或無視失誤，但那往往對(duì)工作無利。惟獨(dú)勇于總結(jié)工作中的閱歷與教訓(xùn)，在以

后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，才干取得最后的勝利的結(jié)果。

愛。能把各種場(chǎng)所變成兒童的家。

在兒童自己的家中，大多數(shù)孩子都可以自由的安排自己的身體，以便學(xué)會(huì)感觸身體的

每一部分，掌握身體的行為，從而達(dá)到身體上的自立。他依賴對(duì)自己身體的安排來探究身

體的才智和身外的世界，進(jìn)展內(nèi)在的天賦和身體敏銳的感覺以開發(fā)他的心理領(lǐng)域，以此上

升到頭腦，這是他將來一切進(jìn)展的開頭。

這一部宏大的巨著，為我們解說了平庸和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描述

的是一個(gè)平庸的世界，一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的

一般人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧困與富饒、苦難與拼搏、世事變更的

戲劇。是喜劇?悲劇?正劇?大概都有一點(diǎn)。在這本書里，沒有華麗的辭藻、沒有驚險(xiǎn)離奇

的情節(jié)，沒有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平庸的人,平庸的生活,平庸的感情,平庸的故事。

個(gè)人感悟：通過這幾小段話，以及書中講到的實(shí)例，我切實(shí)地感觸到，在孩子的成長(zhǎng)

過程中我們不應(yīng)給與太多的妨礙，由于孩子們從剛誕生的嬰兒開頭真的就是一個(gè)“空白”。為什么說是“空白”呢?嬰兒剛誕生時(shí)的哭、自己手和腳的動(dòng)等等這一切的行為，他們自

己都不知道，也就是說這些動(dòng)作根本就不受大腦的控制。他的開頭懂也源于他對(duì)事物的探究。

假如能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來崇高感?！偃缟钚枰闳淌芴弁?，你

一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說過：疼痛莫非會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)當(dāng)使我們

宏大!什么是平庸?那種迷失在平庸的生活之中，眼中認(rèn)識(shí)了平淡，思想上甘于平凡，生活

上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平庸。

書中講到了一個(gè)實(shí)例，一個(gè)1歲的嬰孩小曼曼對(duì)一個(gè)帽子產(chǎn)生了奇怪???，把帽子給他后，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當(dāng)看到他做這些的時(shí)候，我們大多數(shù)人可能會(huì)從孩子手里

拿過帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但卻沒有，而是任由孩子自己探究，給

孩子這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。終于，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒有給他摘下來。相對(duì)于我們一貫的做法，無疑的做法是給了小曼曼獨(dú)自探究的機(jī)會(huì)。而我們就往往會(huì)

把自己的閱歷直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個(gè)事物的機(jī)會(huì)，這樣就忽略了

孩子的主意，讓孩子喪失了探究的機(jī)會(huì)。

其實(shí)孩子跟我們一樣，都是在試探中前進(jìn)的，試問，假如我們連試探的機(jī)會(huì)都不給孩子，又如何讓孩子有更多的長(zhǎng)進(jìn)呢?又如何要求他們更好的成長(zhǎng)呢?我們以為的讓孩子走我

們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己試探的機(jī)會(huì)。

正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫

下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的滋味，想必還別有一

番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得越發(fā)嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了

剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的

導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗