初中道德與法治-14.1 現(xiàn)代科技在身邊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【課標(biāo)分析】了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，感受科技進(jìn)步、科技創(chuàng)新的必要性，努力提高個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)概念：科技源于生活，熱愛科學(xué)的精神形成于生活，學(xué)生自幼對(duì)身邊的科技有初步的認(rèn)識(shí)和切實(shí)的感受，對(duì)科技的神奇和重要性有初步的認(rèn)識(shí)，才產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣，才能自覺接受“科技重要—科技是第一生產(chǎn)力”的思想。從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。本次課充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，手機(jī)圖片，視頻資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)，力求給學(xué)生多方面的感官刺激，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，踐行“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，每個(gè)環(huán)節(jié)力求在學(xué)生的交流探討和感受中接受新觀點(diǎn)，新理論，注重情感體驗(yàn)，還主體地位還給學(xué)生。教師運(yùn)用多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與，積極營(yíng)造和諧的，積極向上的課堂氛圍，最終達(dá)成三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！窘滩姆治觥?/p>

本課是魯教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第14課的內(nèi)容。本課單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和提高創(chuàng)新能力。根據(jù)思想品德《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課時(shí)所要集中解決的問題是聯(lián)系學(xué)生生活積累，感受現(xiàn)代科技給生活和社會(huì)帶來(lái)的新變化。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)教育的開端。主要包括兩個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。第一項(xiàng)目：現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化；第二項(xiàng)目：科技----社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。這兩目既是本單元的重點(diǎn)又是難點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】

學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，雖能體會(huì)到科技給我們的生活帶來(lái)的變化，但對(duì)科技在社會(huì)發(fā)展中起到巨大的推動(dòng)作用，尚存在認(rèn)識(shí)上的不足。特別是“科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力”

對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)說抽象、難理解，教學(xué)中既要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)入手，但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化，感受科技對(duì)社會(huì)的影響，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的精神。【教學(xué)設(shè)計(jì)】《現(xiàn)代科技在身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】思想品德八年級(jí)下冊(cè)

魯教版

第14課第1框

【課

型】新授課

【教材分析】

本課是魯教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第14課的內(nèi)容。本課單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和提高創(chuàng)新能力。根據(jù)思想品德《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課時(shí)所要集中解決的問題是聯(lián)系學(xué)生生活積累，感受現(xiàn)代科技給生活和社會(huì)帶來(lái)的新變化。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)教育的開端。主要包括兩個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。第一項(xiàng)目：現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化；第二項(xiàng)目：科技----社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。這兩目既是本單元的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

【學(xué)情分析】

學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，雖能體會(huì)到科技給我們的生活帶來(lái)的變化，但對(duì)科技在社會(huì)發(fā)展中起到巨大的推動(dòng)作用，尚存在認(rèn)識(shí)上的不足。特別是“科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力”

對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)說抽象、難理解，教學(xué)中既要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)入手，但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化，感受科技對(duì)社會(huì)的影響，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的精神。

【教學(xué)目標(biāo)】

現(xiàn)代科技在身邊著重引領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化，幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)尤其是現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的意識(shí)，從而自覺養(yǎng)成熱愛科學(xué)的品質(zhì)。根據(jù)單元的主題，把本課的目標(biāo)確定為：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技的神奇與力量，激發(fā)對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和精神，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

2、知識(shí)與技能：了解現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的新變化，知道科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。能夠初步培養(yǎng)觀察生活、收集整理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

3、過程與方法：通過尋找科技身影---分析材料感悟道理----學(xué)習(xí)榜樣落實(shí)行動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、體驗(yàn)科技的力量，從而達(dá)成教學(xué)。

【教學(xué)重點(diǎn)】現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化

【教學(xué)難點(diǎn)】科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力

【教學(xué)理念】

1、通過學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲取知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想情感。

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息、分析解決問題及交流合作的能力。注重師生、生生相互交流、相互啟發(fā)、教學(xué)相長(zhǎng)。

【教法與學(xué)法】

情境教學(xué)法、合作探究法、師生交流、生生交流互動(dòng)法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：收集近年來(lái)，我國(guó)科技成果及其影響的相關(guān)資料（要求：主要收集科技在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面取得的成就）。

教師準(zhǔn)備：收集科技方面的圖片，資料，調(diào)查了解學(xué)生在實(shí)際生活中掌握的科技知識(shí)和遇到的科技方面的困惑，制作課件。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境

激情導(dǎo)課

1、多媒體展示學(xué)生老師課前收集的相關(guān)資料，涉及“衣食住行用”等多方面。

觀看并談?dòng)^后的感受。

2、教師歸納引入課題：（二）合作交流

共同探究

第一板塊：尋找科技身影（現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化）

1、展示交流：

（1）信息發(fā)布臺(tái)：“請(qǐng)結(jié)合自己的觀察，說說與我們生活有關(guān)的科技產(chǎn)品都有哪些”（如信息方面、交通方面、生命健康方面、飲食方面等）如：手機(jī)、克隆技術(shù)、液晶電腦、基因蔬菜、MP3、網(wǎng)絡(luò)等。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見、自由發(fā)言。

（2）教師課件展示：3G手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、掌上電腦、納米洗衣機(jī)、戶口外服、轉(zhuǎn)基因食品、太陽(yáng)能房子、磁懸浮列車等等不同類型的科技產(chǎn)品，并啟發(fā)學(xué)生共同介紹其功能。

2、合作探究

（1）提出問題：“我們周圍的科技產(chǎn)品不勝枚舉，這些生活中的科技產(chǎn)品給我們生活帶來(lái)了什么影響和變化？”

學(xué)生分成五個(gè)小組就“衣、食、住、行、用”等方面討論，代表發(fā)言。如：多媒體的使用，讓我們的學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大地增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了我們的視野，學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味了；因特網(wǎng)、手機(jī)、電話的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力等等。

（2）課件展示：“我的結(jié)論”新科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們生活觀念和生活方式。（板書，學(xué)生做筆記或書上標(biāo)注）

設(shè)計(jì)意圖：通過生生交流、師生交流，擴(kuò)大學(xué)生信息量，展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重他人。同時(shí)，注重學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

3、暢想未來(lái)

（1）問題引領(lǐng)：“我的思考”，“科技推動(dòng)著生活不斷發(fā)展，那生活中科技進(jìn)步的原動(dòng)力是什么？”

給學(xué)生留出思考時(shí)間，然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，待他們發(fā)言結(jié)束后，教師啟發(fā)、引導(dǎo)歸納出：“科技進(jìn)步的原動(dòng)力：就是人們的需求和欲望；或?yàn)榱烁淖儸F(xiàn)有的生活方式；為了理想的實(shí)現(xiàn)等”。

（2）“未來(lái)設(shè)想”：“結(jié)合你對(duì)現(xiàn)在生活新的需求和欲望（理想）及你想改變的生活方式，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)想一下，隨著科技的發(fā)展，N年后人們的生活可能是怎樣的？”

學(xué)生盡情描述自己對(duì)未來(lái)的想象，展示出自己對(duì)美好生活的向往。如智能家用電器手指一動(dòng)，人還有沒回到家，飯已做好了，把芯片植入人腦等等。

第二板塊：分析材料感悟道理（科技──社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力）

1、合作交流，探究學(xué)習(xí)

（1）展示交流：“請(qǐng)同學(xué)們把收集到的科技對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及影響資料展示并交流一下，并說一說你們從中悟到了什么？”

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生介紹自己課前收集到的信息，如雜交水稻、神六、神七等，在交流中感悟、體會(huì)科技的作用。。

（2）出示一組數(shù)據(jù)資料

②科技對(duì)工業(yè)的貢獻(xiàn)率

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)手工業(yè)人均年產(chǎn)值大約2000元,傳統(tǒng)工業(yè)人均年產(chǎn)值大約20000元，而高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人均年產(chǎn)值則超過20萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元.從1998--2001的3年中,中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值正以年均20%以上的增長(zhǎng)速度實(shí)現(xiàn)著大跨越,由10年前的3000億元變成了現(xiàn)在的1.8萬(wàn)億元。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)構(gòu)成中,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)所占比例也由10年前的1%一躍而為現(xiàn)在的15%。③發(fā)達(dá)國(guó)家科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)（柱狀圖

）

議一議：上述材料分別說明了什么？你從中悟到了什么道理？

教師組織、引導(dǎo)學(xué)生分組討論。學(xué)生討論2～3分鐘之后，各小組推選代表發(fā)表本組意見，相互交流看法，教師及時(shí)引導(dǎo)并評(píng)價(jià)。同時(shí)總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（板書）。我國(guó)的高科技迅速成長(zhǎng)，極大地提高了我國(guó)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)水平的提高，帶動(dòng)了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：通過典型的、身邊的、直觀的材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解科技的力量。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問題的能力。，同時(shí)使教學(xué)在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中共同發(fā)展。）

2、盤點(diǎn)收獲

鞏固深化評(píng)測(cè)練習(xí)：1.豐足的衣食，舒適的住行，千百年來(lái)一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。下列能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（D）①小名家吃的飯菜以蔬菜為主，適當(dāng)配以米、面、肉、蛋、奶，營(yíng)養(yǎng)全面.②小麗家住的樓房寬敞明亮.③小亮穿的衣服既舒適又漂亮.④小華家有手機(jī)、彩電、空調(diào)、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)、汽車等.A、①②③.B、②③④.C、①②④.D、①②③④.2.在化纖面料中加入少量納米金屬微粒，會(huì)（B）A、改變面料的性質(zhì).B、穿衣服的時(shí)候就不會(huì)有靜電產(chǎn)生.C、穿衣服的時(shí)候產(chǎn)生大量的靜電.D、衣服容易變臟.3.以下哪些變化是科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的好處（D）①?gòu)牟煌鄼C(jī)到數(shù)碼相機(jī).②從手洗衣服到半自動(dòng)洗衣機(jī)到全自動(dòng)洗衣機(jī)到納米洗衣機(jī)。③從寫信到打電話到發(fā)電子郵件.④從鄰里之間互幫互助、親如一家到鄰里之間老死不相往來(lái).A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.4.科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。對(duì)此正確的理解是（D）①科學(xué)技術(shù)為人類提供各種傳播思想文化的新手段，豐富人們的精神生活.②科學(xué)技術(shù)為人類創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富.③科學(xué)技術(shù)提高人們的生活生活的質(zhì)量，改變?nèi)藗兊纳钣^念。④科學(xué)技術(shù)使人類生活越來(lái)越復(fù)雜，人際關(guān)系越來(lái)越冷漠.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.

（2）課外延伸：其實(shí)創(chuàng)新離我們并不要遙遠(yuǎn)，我們的許多奇思妙想在將來(lái)可能成為現(xiàn)實(shí)，把你的奇思妙想以文字、圖畫、動(dòng)畫等你所擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)，建立公共郵箱，通過發(fā)送電子郵件的方式與大家共享。

老師的電子郵箱：

設(shè)計(jì)意圖：通過布置實(shí)踐性作業(yè)將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，明理導(dǎo)行，落實(shí)在行動(dòng)上，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，茫茫宇宙，大千世界，奧秘?zé)o窮，讓我們?cè)谶@個(gè)千變?nèi)f化的世界里，感受科技給我們帶來(lái)的樂趣和文明的同時(shí)，攜手共進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

播放《超越夢(mèng)想》，音樂中結(jié)束本課。

設(shè)計(jì)意圖：渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感以及為科學(xué)發(fā)展努力學(xué)習(xí)的熱情。以情導(dǎo)行，為下一節(jié)“科技創(chuàng)新”教學(xué)奠定基礎(chǔ)?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】1.豐足的衣食，舒適的住行，千百年來(lái)一直是人類最基本的追求。現(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。下列能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（D）①小名家吃的飯菜以蔬菜為主，適當(dāng)配以米、面、肉、蛋、奶，營(yíng)養(yǎng)全面.②小麗家住的樓房寬敞明亮.③小亮穿的衣服既舒適又漂亮.④小華家有手機(jī)、彩電、空調(diào)、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)、汽車等.A、①②③.B、②③④.C、①②④.D、①②③④.2.在化纖面料中加入少量納米金屬微粒，會(huì)（B）A、改變面料的性質(zhì).B、穿衣服的時(shí)候就不會(huì)有靜電產(chǎn)生.C、穿衣服的時(shí)候產(chǎn)生大量的靜電.D、衣服容易變臟.3.以下哪些變化是科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的好處（D）①?gòu)牟煌鄼C(jī)到數(shù)碼相機(jī).②從手洗衣服到半自動(dòng)洗衣機(jī)到全自動(dòng)洗衣機(jī)到納米洗衣機(jī)。③從寫信到打電話到發(fā)電子郵件.④從鄰里之間互幫互助、親如一家到鄰里之間老死不相往來(lái).A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.4.科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。對(duì)此正確的理解是（D）①科學(xué)技術(shù)為人類提供各種傳播思想文化的新手段，豐富人們的精神生活.②科學(xué)技術(shù)為人類創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富.③科學(xué)技術(shù)提高人們的生活生活的質(zhì)量，改變?nèi)藗兊纳钣^念。④科學(xué)技術(shù)使人類生活越來(lái)越復(fù)雜，人際關(guān)系越來(lái)越冷漠.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.【效果分析】本節(jié)課達(dá)到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)代化科技在課堂上的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，靈活多變的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握地非