通用心得體會

通用心得體會通專心得體會1通專心得體會12

經(jīng)過幾天的培訓，真是收獲挺多的，原來的對技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來越清楚了，原來想不通的一些內(nèi)容如今透氣了，這次的培訓是我參與的培訓中收獲最大的一次培訓，感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過這次培訓明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì)，操作的方式和需要的試驗條件，看到了其他學校的技術(shù)教育的成果和特色，同時也感受到了其他老師的成熟的學問系統(tǒng)和培育體系，感受到了通用技術(shù)在中學開設(shè)的重要性，如今最需要做事的是老師學習，在技術(shù)教育的過程中開發(fā)自己的特色課程。

經(jīng)過安教授的三天的授課，體會到這種研討班的學習模式的勝利之處，首先學員自己學習和思索，查閱資料，然后作報告互相溝通，專家點評，最終專家指導，作報告，在學員之間，學員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感受，有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育，是技術(shù)教育的方式的有效運用，直到安教授離去，那種學習的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界，不僅是他們學校，還有上海，他們自己開發(fā)的校本課程的確是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊，技術(shù)教育的深度和全面性做得都特別好，技術(shù)教育的名稱不重要，上海也沒有通用技術(shù)，還是原來的勞動技術(shù)，但是做得程度已經(jīng)到達了通用技術(shù)跟不上的境界，特殊是龔老師等幾位老師的單片機技術(shù)，在方向上和學問上都是新的學習，給我了很大的學習動力。這是一次勝利的培訓，我們也是一次有效的學習。

在這次培訓中我記憶最深刻的一句話，就是吳老師講的“自力更生，豐衣足食〞，我突然想到了通用技術(shù)的課標中有“結(jié)合當?shù)貙嶋H，開發(fā)自己學校的小本課程〞，的確是不管學校的貧與富，不管學校的條件的好與壞，不管在學校的地位如何，首先需要自己想做好一件事，“不管別人說你什么，只管自己能做什么〞，依據(jù)自己的優(yōu)勢，根據(jù)通用技術(shù)的理念和思想，以培育學生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識為目的，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，注重過程培訓，來開發(fā)自己學校的特色課程，特色教材。

在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動，在這個過程中不僅能極大的提高學生的創(chuàng)新能力，同時也極大的豐富自己的學問，但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力，以后還要和老師繼續(xù)溝通，繼續(xù)學習。

通專心得體會13

近日通用技術(shù)新課程培訓在陜西師范大學舉行，授課的教師都是各領(lǐng)域的專家學者，聽課后深受啟發(fā)，尤其是我們通用技術(shù)課程方面，學到了很多學問，也有了自己的一些看法。

眾所周知，通用技術(shù)課程是一門新興課程，沒有現(xiàn)成閱歷可借鑒，也沒有現(xiàn)成的資源可供教師利用，因此課程資源的建設(shè)與利用就顯得尤為重要。

在傳統(tǒng)教學的影響下，帶著通用技術(shù)在中學教學過程中能否讓學生產(chǎn)生興趣，能否對學生產(chǎn)生一些有利的影響，能否得到校長及家長的支持，作為一名通用技術(shù)老師能否得到同其他老師一樣的待遇等問題來到了顧建軍博士“高中通用技術(shù)課程的理念和目標〞的課堂。通過學習我知道了我國的學生在文化理論學習方面比歐美學生“扎實〞得多，但在生活技能操作和物品設(shè)計方面卻這遠比不上歐美的學生，這直接影響下一代的生活適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，導致這一結(jié)果的重要緣由就是當前國民教育不重視通用技術(shù)課程的開展，學生沒有技能操作，物品設(shè)計練習、學習的機會，甚至讓部分學生認為技能操作與設(shè)計可有可無，只要學好文化理論學問就可成為一名“優(yōu)秀〞的學生。由此可見，通用技術(shù)的開展已迫在眉睫。

一般高中開設(shè)通用技術(shù)以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學生的必修課程。它關(guān)注的是全體學生的進展，著力提高全體學生的技術(shù)素養(yǎng)；它注重的是學創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力

的培育；它立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強了人文素養(yǎng)的教育；它緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；它豐富了學生的學習過程，提倡學習方式的多樣化。

一、關(guān)注全體學生的進展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)

高中通用技術(shù)課程屬于通識教育的范疇，具有通識性質(zhì)，它的開設(shè)是面向全體學生，為每一位學生拓展技術(shù)教育學習經(jīng)受，行使受教育的權(quán)利提供了機會和條件。它充分考慮到了高中學生在興趣、生活、經(jīng)受、地域特征、文化背景等方面的差異，為不同層次的學生預備了相應(yīng)的教材及教學方法，以滿足不同學生的不同需要，促使學生的獨特進展。

二、它注重的是學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強了學生實踐能力的培育

高中通用技術(shù)的開設(shè)，使學生跳出了傳統(tǒng)意義上的一間教室、一套桌椅和一位教師的教學模式。傳統(tǒng)的教學模式只會將全部學生培育成一個模子的人，忽視了學生之間的興趣愛好和個人差異。而通用技術(shù)的教學則摒棄了傳統(tǒng)模式，它可以針對不同的學生實行相應(yīng)的教材，并將教材所講付諸實踐，在實踐中成長，使得學生的潛能得以開發(fā)，實踐能力也會有相應(yīng)的提高。

三、它立足科學、文化、社會的視野，加強了人文素養(yǎng)的教育。通用技術(shù)課程的教學并非僅僅教給學生怎樣去創(chuàng)造，而是要在肯定的科學、文化、社會常識的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造，一個什么也不懂的人是不上會創(chuàng)造出什么新東西的。因此，在通用技術(shù)課程中加入了科學、

文化、社會的相關(guān)知，使學生的視野得以進一步擴大，有利于促進學生人文素養(yǎng)的提高，為自己的后期創(chuàng)造打下堅實的基礎(chǔ)。

四、緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化通用技術(shù)課程努力把學生的生活實際納入進來，使學生在學過之后能真正做到學以致用，而不是駕空現(xiàn)實生活，空談技術(shù)理論。當教材與學生的生活實際聯(lián)系起來時，學生便可將書本中所講的學問和技能在現(xiàn)實生活中得以應(yīng)用，從而可以享受勝利者的喜悅，進一步加強對通用技術(shù)課程的興趣。

五、豐富了學生的學習過程，提倡學習方式的多樣化

通用技術(shù)的學習轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學程式，可以實行多樣化的教法和學法。學生們可以走出課堂，單獨鉆研課程內(nèi)容，也可以相互幫助，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同探討課程內(nèi)容，在玩與樂中完成教學任務(wù)。教師不再是課堂中的主體，而只是起到一個總協(xié)調(diào)的作用。

綜上所述，在高中階段開設(shè)通用技術(shù)課是時代的需要，是明智的選擇。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)當努力學好通用技術(shù)的教學方法，領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓，以便更好地搞好通用技術(shù)的教學工作。

通專心得體會14

孩子上幼兒園開始到小學三年級，我參與了很多次的學校活動。但是今日參與了女兒所在班級303班的“感恩父母〞主題班會，心里有一種從未有過的興奮。想起今日來之前，還與她爸玩“石頭剪子布〞，定奪到底誰來參與這次活動，此時覺得自己是如此的幸運，幸虧來參與，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸實而又深深懂得報答與感恩的孩子內(nèi)心真實的感動與興奮感染著……

聽著孩子們站在臺上講解并描述著一個個發(fā)自肺腑的被父母感動的故事；看到孩子們面露羞色遞過來的一張張細心制作的賀卡；聽到孩子們深情地說著：“爸爸、媽媽我愛你〞時，我總是不能掌握自己的感情，拿著手機拍照的手不停地抖動，這不是電視作品中的煽情畫面，而是生活中我們最親最愛的孩子，一群303班38個可愛的小精靈對父母感情一次次情真意切的真實表達。我感受到了這群可愛的小朋友們的內(nèi)心興奮，一些生活中我們對孩子關(guān)懷、關(guān)愛的瑣事，他們卻講解并描述得那么真實、生動；我們家長的一次次不經(jīng)意的舉動，卻深深地記在了孩子的心里，此時，他們用最質(zhì)仆的語言表述著……

就如我的女兒戴奕星，吃腚骨粥時我和她爸爸將自己碗里的腚骨挑出來給她吃，這么一個一般的不能再一般的動作，我早已不記得了，卻深深地記在了女兒的心里，她站在x飽含深情地講解并描述著，當我聽到:爸爸媽媽都不約而同地把碗里最大的骨頭挑給了我……，這鍋粥不僅美味，更包含著爸爸媽媽對我濃濃的愛時，我的內(nèi)心受到了深深地觸動，有一種想哭的沖動。當班主任盧老師說：“每個小朋友向父母送上賀卡，并說一句最想說的話的時候〞，女兒一蹦一跳地跑了過來，給了我一個大大的擁抱，在我耳邊深情地說：“媽媽我愛你。〞后又吞吞吐吐地補充了一句：“媽媽對不起，我……，我賀卡找不到了。〞沒關(guān)系，珍寶，“媽媽我愛你〞五個字此時對媽媽來說已是最美的語言了，你的擁抱對媽媽來說已經(jīng)足夠了。突然有了一種感覺：我的孩子長大了。作為父母，的確應(yīng)當反思一下了，當我寄望囑咐孩子的時候，好像遺忘了那些還稚嫩得不堪重負的童心世界，過早過多地被移植和轉(zhuǎn)嫁了我自己無以實現(xiàn)的期許，有時孩子的一次小小的失誤，被我無限地放大，在此我只想地對孩子說：“珍寶，對不起，小小的你已經(jīng)夠了不得了，在爸爸媽媽心里，你是最棒的！〞

在《感恩的心》音樂聲中，感恩主題班會結(jié)束了。心中確實寬敞了很多，在回家的路上，我不禁在想：我們的孩子用他們的方式向我們感恩，給了我們一個個驚喜，孩子況且如此，假如讓我感恩，我應(yīng)感謝誰呢?對了，我要學會感恩我的親人，在生活中給與我悄悄無聞地支持，在精神上給予我最大的鼓舞；我要感恩那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我更有士氣，更有信念去面對今后的日日夜夜；當然，也要感恩于我的孩子，是她給我的家庭帶來了很多的歡聲笑語，讓我對生活有著更美妙的向往。

我很慶幸將我的孩子送到了江東中心，特別感謝學校能舉行這樣生動而又有意義地活動，它真真實切地拉近了家長與孩子之間的距離。我特別欣喜地看到，女兒正在這里身心健康歡樂地成長。感謝每一位為孩子的健康成長而付出的辛勤園丁，感謝我們303班每一個可愛的小朋友。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生。

通專心得體會15

兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的學問，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們互相探討，互相學習，互相監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學問綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.〞千里之行始于足下〞，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今日仔細的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).

通過這次模具設(shè)計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際學問進行一次冷沖壓模具設(shè)計工作的實際訓練從而培育和提高學生獨立工作能力，穩(wěn)固與擴充了冷沖壓模具設(shè)計等課程所學的內(nèi)容，把握冷沖壓模具設(shè)計的方法和步驟，把握冷沖壓模具設(shè)計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計算能力，繪圖能力，熟識了規(guī)范和標準，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復習，獨立思索的能力也有了提高。

在這次設(shè)計過程中，表達出自己單獨設(shè)計模具的能力以及綜合運用學問的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)覺自己平常學習的缺乏和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。

在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風始終是我工作、學習中的典范;老師循循善誘的教育和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次模具設(shè)計的每個試驗詳情和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的獨特和寬容的看法，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。

同時感謝對我?guī)椭^的同學們，感謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友情。

由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分愿意接受你們的批判與指正，本人將萬分感謝。

通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的把握了有關(guān)xxx方面的學問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學問欠缺和閱歷缺乏。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們把握的學問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉〞的知行觀。這次課程設(shè)計最終順利完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導下，最終游逆而解。在今后社會的進展和學習實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，

只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會及他人對你的認可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我把握了xxx原理。

我認為，在這學期的試驗中，不僅培育了獨立思索、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學會了許多學習的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得