周琴教育信息化學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育信息化2.0心得體會(huì)

玫瑰園小學(xué)周琴活到老學(xué)到老，知識(shí)的學(xué)習(xí)與更新伴隨著教師職業(yè)的一生。我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源。一.教育信息化2.0重要意義是新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新需求是在歷史成就基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇是充分是激發(fā)信息技術(shù)革命性影響的關(guān)鍵舉措是加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑

二.教育信息2.0主要任務(wù)1、繼續(xù)深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面普及應(yīng)用2、持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，促進(jìn)兩個(gè)方面水平提高。3、構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)

三.實(shí)施行動(dòng)——智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)開展智慧教育創(chuàng)新示范構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境續(xù)加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校智能學(xué)習(xí)體系建設(shè)加強(qiáng)教育信息化學(xué)術(shù)共同體和學(xué)科建設(shè)四、實(shí)施行動(dòng)——信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)

1、制定學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。組織開展學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究，建立一套科學(xué)合理、適合我國國情、可操作性強(qiáng)的學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估模型。2、大力提升教師信息素養(yǎng)。啟動(dòng)“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”，創(chuàng)新師范生培養(yǎng)方案，實(shí)施新周期中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，深入開展校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。3、加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育。將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，充實(shí)適應(yīng)信息時(shí)代、智能時(shí)代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容，推動(dòng)落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)課程。心得體會(huì)在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。心得體會(huì)在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)