《老師領(lǐng)進(jìn)門》六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀課件 難忘小學(xué)生活 完整版

老

師

領(lǐng)

進(jìn)

門

2021/5/91思考：1、說(shuō)說(shuō)作者回憶了田老師的哪幾件事？2、你感受到了田老師的什么精神品質(zhì)？3、文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

4、作者通過這個(gè)故事表達(dá)了怎樣的感情？

5、理解句子：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。閱讀材料：2、老師領(lǐng)進(jìn)門2021/5/922021/5/93后殿紅摹紙衣襟念叨歇腳滋潤(rùn)創(chuàng)作開竅培育炊煙裊裊身臨其境戛然而止引人入勝恭恭敬敬娓娓動(dòng)聽jīnchuījiáwěimó2021/5/94紅摹紙mó2021/5/95戛（）夏（）戛然而止夏天形容聲音突然終止。

jiá2021/5/96竅（）巧（）開竅巧妙2021/5/97炊煙裊裊煙氣繚繞上升。燒飯時(shí)的煙氣繚繞上升。2021/5/98娓娓動(dòng)聽：形容很會(huì)說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)委婉動(dòng)聽，使人愛聽。形容談?wù)摬痪?，或說(shuō)話動(dòng)聽。2021/5/99勝:勝境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。2021/5/9102021/5/911身臨其境：自己親身到了那個(gè)地方。（1）來(lái)到。（2）靠近。（3）將要，快要?！?021/5/9121、老師是誰(shuí)？2、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門？老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門田老師1老師領(lǐng)進(jìn)門2021/5/9132021/5/9142021/5/9151、說(shuō)說(shuō)作者回憶了田老師的哪幾件事？文章重點(diǎn)寫了田老師教一首小詩(shī)，他以詩(shī)為內(nèi)容，編了一段故事，娓娓動(dòng)聽的講述，讓孩子“聽得入迷，恍如身臨其境”。2、你感受到了田老師的什么精神品質(zhì)？田老師的這些故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，在作者心中播下了文學(xué)的種子。讓我們深深感到，啟蒙老師對(duì)人一生的影響是非常巨大的。2021/5/916一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。2021/5/917

山村詠懷（宋）邵康節(jié)一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。2021/5/918

一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。眼前有一個(gè)小村子，只有四五戶人家，家家炊煙裊裊。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳。亭子外邊，花開得正茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝來(lái)，戴在耳丫上。媽媽喝hè住了她，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！焙髞?lái)，這里花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來(lái)，變成了一座大花園……娓娓動(dòng)聽身臨其境2021/5/919

那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。

那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。2021/5/920

那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我。

那時(shí)侯的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我。2021/5/921

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。2021/5/922

有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像４０年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過是無(wú)心插柳柳成陰。”

畢恭畢敬2021/5/923“無(wú)心插柳柳成陰”1、沒有刻意地而是隨意地插下柳枝，卻沒有想到長(zhǎng)成了濃密的柳樹林。2、田老師并沒有刻意培養(yǎng)作者成為一名作家，只是一樣用心地教。但由于劉紹棠自身的努力與投入，成了一名有名的作家。老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身2021/5/9242021/5/925十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。2021/5/9263、理解句子：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。閱讀材料：2、老師領(lǐng)進(jìn)門這是全文的點(diǎn)睛之筆，作者用格言式的語(yǔ)句，說(shuō)明了教育對(duì)人的巨大影響，感謝老師對(duì)自己的啟蒙教育。

2021/5/927《老師領(lǐng)進(jìn)門》這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時(shí)代在啟蒙教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，從小受到文學(xué)感染，在心田里播下了文學(xué)的種子，表達(dá)作者尊敬老師，熱愛老師，對(duì)老師深深