2023年初中班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(2篇)

2023年初中班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(2篇)

書目

第1篇初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿

第2篇初中班主任閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文

初中班主任閱歷溝通發(fā)言稿

2023年的夏天，一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽，因?yàn)槲覐奈聪脒^我會(huì)成為一名老師，所以我的心忐忑擔(dān)心，或許是自己的不自信吧。記得在中學(xué)階段，我是一名特別淘氣的發(fā)展中學(xué)生，而今初為人師，心情既激烈又擔(dān)心，一路上不斷的問自己，我能不能成為一名合格的老師？直至今日，我仍舊發(fā)覺離我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走。但是唯一可以確定的是，我成長了很多，我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。

今日受政教處領(lǐng)導(dǎo)托付，在這一次班主任會(huì)議上做閱歷溝通，如有不足之處請各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是：用真誠去教書。

2023年我擔(dān)當(dāng)了1301班的班主任，這是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，或許是因?yàn)槲乙呀?jīng)在這里工作了幾年的原因，對于這個(gè)任務(wù)我很沖突，內(nèi)心既充溢了自信，充溢了期盼，同時(shí)又認(rèn)為這不是我夢寐以求的職務(wù)，緣由是曾聽說傳聞中的班主任很難當(dāng)，尤其是想在淮陽這個(gè)發(fā)展中學(xué)校當(dāng)好班主任，更要付出許多許多。懷著這樣的心情我上崗了，我分析了一下分班時(shí)的成果，有7位同學(xué)中考總分都超過了300分?？蓪W(xué)生并不聽話，而且不聽從管理，我勸慰著自己，這已經(jīng)很不錯(cuò)了，再說，我們淮陽的教化觀不就是——'沒有學(xué)不好的學(xué)生'嗎？！假如孩子們個(gè)個(gè)基礎(chǔ)都很好，那還要老師干什么！有了這樣的指導(dǎo)思想，我便在班級管理過程中細(xì)致琢磨，多想方法，反復(fù)實(shí)踐，努力提高。

一、敬重學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容

為了確定班規(guī)，我挨個(gè)找了班上學(xué)生談話，問他們須要一位什么樣的班主任，須要什么樣的管理制度，學(xué)生們很懂事，告知我：'粟老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，請您寬恕我們，給我們機(jī)會(huì)，給我們時(shí)間來改正錯(cuò)誤，不要一下子就很嚴(yán)厲地指責(zé)我們'.而后我與學(xué)生約定了時(shí)間，期限為一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期的管理當(dāng)中我只要沒有課，就會(huì)待在班上了解狀況。然而狀況的確不容樂觀，寢室衛(wèi)生很槽糕，課堂紀(jì)律也混亂，但我遵守了承諾，最大限度的寬容他們。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)這樣問學(xué)生：'你認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)怎么辦？'然后由學(xué)生提出解決方法，我依照他們自己的看法做出了懲處確定，他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決方法，比如罰抄作業(yè)、到操場跑圈等。可即使是這樣，他們?nèi)耘f接著犯錯(cuò)，也接著接受著自己對自己的懲處。就在前幾天宣布班干部名單時(shí)，我大意地遺忘了副班長的職位，秦佳佳同學(xué)找到了我，說我損害了她，當(dāng)時(shí)我一頭霧水，而后我細(xì)致一想發(fā)覺了這個(gè)問題，于是主動(dòng)找她溝通，并向她致歉：'老師錯(cuò)了，懇求你的寬恕'.起先她很不樂意接受，我說：'當(dāng)你們犯了錯(cuò)時(shí)，你們要求老師寬恕你，而今日是我犯了錯(cuò)誤，懇求寬恕，為什么你就不能寬恕我呢？'她好像明白了些什么，我知道她們學(xué)會(huì)了寬容。

二、動(dòng)之以情，曉之以理

三、開拓創(chuàng)新，屢稀奇招

1、有效開展主題班會(huì)或許是我們班的一大亮點(diǎn)吧。

記得第一次的主題班會(huì)是我主持的，有關(guān)于平安的問題，同學(xué)們覺得這個(gè)主題是老生常談，有點(diǎn)無聊。為此我做了一個(gè)大膽的嘗試，把班會(huì)改成演繹的形式。首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組，分組探討學(xué)校有哪些與平安有關(guān)的事情，想好以后用表演的形式展示出來，以此來提示同學(xué)們哪些問題應(yīng)當(dāng)引起我們的留意。其中有一組學(xué)生表演的是反映早戀的危害，我印象特別深刻，他們分別扮演父親、母親、男同學(xué)、女同學(xué)、老師、群眾，講解并描述了一對早戀情侶，女生因?yàn)閼賽鄱鴮?dǎo)致懷孕，然后遭到男生拋棄，父母、老師、同學(xué)都為之難過的故事。我很驚異原來他們比我想象中要厲害，最終同學(xué)們在歡聲笑語中完成了主題班會(huì)。之后我就把主題班會(huì)的任務(wù)，以寢室為單位，交給了學(xué)生們，再?zèng)]有管過，之后的班會(huì)活動(dòng)花樣百出，同學(xué)們都對主題班會(huì)充溢了期盼。

2、獨(dú)具匠心的階段總結(jié)

我總認(rèn)為學(xué)生們再懂事都還是孩子，他們希望得到老師的贊美和同學(xué)的確定。兩次考試過后，我們班都會(huì)實(shí)行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，記得上學(xué)期期末，我借來了舞蹈室的紅色地毯，買了礦泉水作為獎(jiǎng)杯，加上榮譽(yù)證書。而頒獎(jiǎng)的對象是進(jìn)步大的同學(xué)而不是成果優(yōu)異的同學(xué)，我讓他們從紅地毯上走過，在黑板上簽名，作獲獎(jiǎng)感言。我還記得成果靠后的李佳黔同學(xué)的獲獎(jiǎng)感言是這樣的：'首先感謝粟老師給我這次機(jī)會(huì)站在這里，也感謝我們小組的成員，其實(shí)我們小組有許多同學(xué)，進(jìn)步比我大，表現(xiàn)比我好，他們讓我拿這個(gè)獎(jiǎng)，我很慚愧，但是為此我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓大家悲觀'.他們學(xué)會(huì)了感恩。

3、主動(dòng)舉辦班級活動(dòng)

為了提高學(xué)生的英語成果，我常常和英語老師劉老師溝通，得到了她的幫助，我們班規(guī)定每天6:00進(jìn)教室，劉老師給英語課代表布置帶讀任務(wù)，讀完之后，我們以小組為單位進(jìn)行單詞pk競賽，周末我會(huì)做總結(jié)，給表現(xiàn)好的小組，每人發(fā)一支筆芯作為嘉獎(jiǎng)。在這樣的競爭和合作小組競賽制度下，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱忱，也促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識。

班主任的管理工作特別繁雜，常常會(huì)扮演多種角色。我常常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來形容自己。學(xué)生哪里有困難，我就會(huì)出現(xiàn)在哪里，雖然很累，但很華蜜。最終感謝各位老師能耐性聽完我的發(fā)言，感謝大家。

初中班主任閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文

輾轉(zhuǎn)來三十八中近兩年，至今日“小喬初嫁”，最終投入優(yōu)秀班級的懷抱，喜不自禁，美不勝收！現(xiàn)立于擠擠名師之前，不敢談閱歷，望不吝指引、斧正，在此先表達(dá)謝意！

所謂班級管理，我認(rèn)為其核心是學(xué)生的管理，其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成；初二階段正確思想的鑄成；初三（明年再說）。

我喜愛九月的講臺(tái)，一群初入中學(xué)的新生，滿懷新奇，那一雙求知若渴的目光，把校內(nèi)襯得光明如春。人常言：人之初，性本善，我認(rèn)為是：人之初，性向善。所以我希望他們能向善，擇善而固執(zhí)之；擇善而要先知善。因此第一節(jié)課，我會(huì)要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么？達(dá)到統(tǒng)一相識，而后形成和制定規(guī)章制度，進(jìn)而要求他們努力踐行。只有讓學(xué)生們知善才能行過，進(jìn)而以達(dá)知行合一。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干集體，分工明確，各司其職，嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范，以助形成嚴(yán)明的班風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中，不扶而直”。

思想教化一：

初二的重點(diǎn)班學(xué)生是早熟的，他們在通過課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后，能主動(dòng)敏銳地思索身邊的人和事，并漸漸形成較固定的、自我的看法和思維。他們已不再一味地信任和仰視自己的老師，反而是懷疑，乃至叛逆。因此初二階段的學(xué)生思想教化的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識的形成可以固化好的行為習(xí)慣。它須要老師用正確、顯明的思想貫穿教化于始終和有效滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。我時(shí)常對學(xué)生說：重要的不是你做什么事，而是你為什么和如何做這件事。那么如何做到這點(diǎn)呢？我只有一雙眼睛，看不盡也看不穿每個(gè)人的內(nèi)心。對學(xué)生思想問題的教化泛泛而談不如不談！所以我每周班會(huì)必上且都會(huì)讓每位班干（語、數(shù)、外、政、史、生、美樂、勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長）就上周的班級狀況作一周工作匯報(bào)。說實(shí)話，講真話，找尋問題，分析問題，如何解決問題，更須要提出個(gè)人對事與人的看法，匯報(bào)中定要有表揚(yáng)多人，多人有其名，指責(zé)有少人，少人有其名。從而達(dá)到對比顯明、弘揚(yáng)正氣的效果。學(xué)生的分析、批判乃至問題的指導(dǎo)方法之精確、公正、合理和高遠(yuǎn)時(shí)常令我驚羨。我摘錄一位副班長的班會(huì)發(fā)言：真正的好班干不是讓人敬畏，而是受人愛戴，假如我們嚴(yán)律己，寬待人，多些真誠，多些友好，從人文的角度動(dòng)身，把對面的同學(xué)當(dāng)摯友，“須要幫忙嗎？”“我能為你做什么？”常掛嘴邊，班級會(huì)更和諧。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言：初中的日子過去大半，期中和后面的中考業(yè)已不遠(yuǎn)，這場長跑的沖刺階段已起先。無論是為自己、為班級，我們都要努力拼搏，人生道路雖然漫長，但要緊處只有幾步，望大家且行且珍惜！從而我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀的班干集體不僅是管理班級，更是凝合班級、團(tuán)結(jié)班級。不僅是老師的幫手，更是廣闊同學(xué)的幫手。

思想教化二：

《尚書·洪范》中記載周武王在取代商朝為天子后，深知想要治理天下，必需借重前朝的閱歷。于是他前往探望商朝的遺賢箕子?；邮谄渲螄摹逗榉毒女牎罚ň蓬惙椒ǎ┦蛊淇梢灾螄裁??！毒女牎分械钠浯问蔷从梦迨隆４宋迨率侵溉说奈宸N本能，如容貌、言語、視察、聽受和思慮。每個(gè)人能做到這五條便有恰到好處的作為，融入群體的生活。我在班級里把激勵(lì)、英勇、勤學(xué)、正氣等的話語用標(biāo)語的形式張貼在墻上，如“享頂禮膜拜，受千刀萬剮”、“勝利更是勝利之母”等，讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮，從而自省容貌、言語和聽受。人非圣賢，孰能無過！現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的，同時(shí)內(nèi)心又極敏感和自尊，所以我牢記曾文正公的一句話：揚(yáng)擅長庭外，規(guī)過于室內(nèi)。

思想教化三：

是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng)。我時(shí)常覺得自己語言乏味，面目可憎，更何況學(xué)生的看待？讀書是我認(rèn)為很好的學(xué)習(xí)方式，帶著一顆易感動(dòng)的心去讀書，去感悟生活、工作中的道。有道讓其信，此師才可親！我時(shí)常想一位優(yōu)秀的老師，尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義