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PAGEPAGE4八年級下冊數(shù)學(xué)第十六章《分式》知識點練習(xí)一、分式定義及有關(guān)題型形如(A、B是整式,且中含有字母,B≠0)的式子叫分式。其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母?!纠}】下列代數(shù)式中:,是分式的有: ?!揪毩?xí)】1、各式中,x+y,,,—4xy,,分式的個數(shù)有()A、1個B、2個C、3個D、4個2、在,中,是分式的有()A、1個B、2個C、3個D、4個3、下列各式:,,,,,中,是分式的共有()A、1個B、2個C、3個D、4個題型二:考查分式有意義的條件1、分式有無意義的條件取決于是否等于零,分式無意義。2、分式值為零的條件:【例題】當(dāng)x________時,分式有意義;當(dāng)x_______時,分式無意義?!揪毩?xí)】(1)當(dāng)x________時,分式有意義;(2)當(dāng)x_______時,分式有意義;(3)當(dāng)x________時,分式無意義;(4)當(dāng)x________時,分式無意義;(5)當(dāng)為任意實數(shù)時,下列分式一定有意義的是()A、B、C、D、(6)已知當(dāng)時,分式無意義,時,此分式的值為0,則的值等于()A、-6B、-2C、6D題型三:考查分式的值為0的條件【例題】當(dāng)x時,分式的值為0;當(dāng)x時,分式的值為0【練習(xí)】(1)當(dāng)x時,分式EQ\F(x+2,x2)的值為0;(2)當(dāng)x時,分式的值為0(3)能使分式的值為零的所有的值是()A、B、C、或D、或二、分式的基本性質(zhì)及有關(guān)題型題型一:化分數(shù)系數(shù)、小數(shù)系數(shù)為整數(shù)系數(shù)【例題】不改變分式的值,把分子、分母的系數(shù)化為整數(shù).(1)=_________________________ (2)=___________________【練習(xí)】1、不改變分式的值,把下列分式的分子、分母的系數(shù)化為整數(shù).(1)=______________ (2)=_______________________題型二:分式的系數(shù)變號【例題】不改變分式的值,把下列分式的分子、分母的首項的符號變?yōu)檎?(1)=________ (2)=________ (3)=____________【練習(xí)】不改變分式的值,把下列分式的分子、分母的首項的符號變?yōu)檎枺?)=________ (2)=________ (3)=____________題型三:分式中的字母擴大、縮小【例題】若將分式(均為正數(shù))中的字母的值分別擴大為原來的2倍,則分式的值為()A、擴大為原來的2倍B、縮小為原來的EQ\F(1,2)C、不變D、縮小為原來的EQ\F(1,4)【練習(xí)】1.如果把中的x和y都擴大5倍,那么分式的值()A擴大5倍B不變C縮小5倍D擴大4倍2、若x、y的值均擴大為原來的2倍,則下列分式的值保持不變的是()A、B、C、D、5、下列各式中,正確的是()
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