初中歷史-第13課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮

北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)東方之珠花滿海灣

------打一中國(guó)地名香港猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)一路平安

------打一中國(guó)地名旅順祖國(guó)寶島用鐵絲抬水------打一中國(guó)地名猜謎語(yǔ)臺(tái)灣博彩之都水上人家多神秘

------打一中國(guó)地名澳門(mén)猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)第13課

祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)述港澳回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的構(gòu)想是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。百年滄桑探由來(lái)偉大構(gòu)想促回歸展望未來(lái)盼統(tǒng)一整體感知百年滄桑探由來(lái)1898年《展拓香港界址專條》1842年《南京條約》1860年《北京條約》時(shí)間事件1553借口船遇風(fēng)暴，葡萄牙人攫取了在澳門(mén)的居住權(quán)1557私自擴(kuò)展土地，開(kāi)始長(zhǎng)期占據(jù)1849占領(lǐng)澳門(mén)半島1851占領(lǐng)氹仔島1864占領(lǐng)路環(huán)島《馬關(guān)條約》抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1949合作交流回歸之路--“一國(guó)兩制”的提出展示質(zhì)疑和平統(tǒng)一一國(guó)兩制

偉大構(gòu)想促回歸提出者地位回歸之路--“一國(guó)兩制”的提出首先針對(duì)問(wèn)題大陸：實(shí)行社會(huì)主義制度臺(tái)灣臺(tái)灣、香港、澳門(mén)地區(qū)實(shí)行資本主義制度。前提：一個(gè)中國(guó)

中華人民共和國(guó)一國(guó)兩制的含義：港澳回歸大事記

時(shí)間歷史事件1984年12月1987年4月香港回歸（中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立）澳門(mén)回歸（中國(guó)對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，澳門(mén)特別行政區(qū)成立）《中英聯(lián)合聲明》《中葡聯(lián)合聲明》1997年7月1日1999年12月20日香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)香港回歸1997年7月1日澳門(mén)回歸1999年12月20日一國(guó)兩制香港、澳門(mén)順利回歸給我們什么啟示?1.落后就要挨打！弱國(guó)無(wú)外交！2.我們要不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力。3.我們就要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略等合作探究展望未來(lái)盼統(tǒng)一展望未來(lái)—海峽兩岸關(guān)系發(fā)展展望未來(lái)—海峽兩岸關(guān)系發(fā)展促進(jìn)臺(tái)灣問(wèn)題和平解決的有利因素有哪些？

合作探究歸納阻礙臺(tái)灣問(wèn)題和平解決的不利因素有哪些？材料一：2008.10月3日，美國(guó)政府通知國(guó)會(huì)決定向臺(tái)灣出售“阿帕奇”直升機(jī)、“愛(ài)國(guó)者-3”反導(dǎo)系統(tǒng)等武器裝備，總價(jià)值達(dá)64.63億美元。

材料三：1999.7李登輝提出大陸與臺(tái)灣的關(guān)系是“國(guó)與國(guó)”關(guān)系，至少是“特殊的國(guó)與國(guó)”關(guān)系的“兩國(guó)論”材料二：9月7日上午，一艘中國(guó)漁船在釣魚(yú)島海域遭日本巡邏船抓扣，日方并于8日宣布正式逮捕中國(guó)漁船船長(zhǎng)。如果日本進(jìn)一步起訴中國(guó)漁船船長(zhǎng)，則將是對(duì)中國(guó)釣魚(yú)島主權(quán)的首次實(shí)質(zhì)性侵犯。閱讀材料課堂小結(jié)本節(jié)課我學(xué)到了、、、、、沖擊最強(qiáng)大腦D1.2.CBCD1.2.1.一國(guó)兩制提出者：2.