音樂課可愛的家教案范文

音樂課可愛的家教案范文導(dǎo)語：可愛的家，原名《Home,Sweethome》，古老的蘇格蘭民歌。詞作者美國劇作家、詩人培恩，這是一首英國的作曲家比肖恩為一部歌劇寫的歌?？蓯鄣募医贪溉绾稳懕疚臑闉榫W(wǎng)友精心準(zhǔn)備幾篇教學(xué)方案，歡迎瀏覽音樂課可愛的家教案范文一、教學(xué)內(nèi)容：(1)音樂知識：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(2)欣賞：《可愛的家》的mtv(3)學(xué)唱歌曲《可愛的家》二、教學(xué)目的：(1)通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。(2)學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點。三、教學(xué)重點：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。四、課時：一課時教學(xué)過程：一、師生問好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。二、首先請同學(xué)們欣賞一部mtv.(背景有英國的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。)三、導(dǎo)入新課：1.教師問：同學(xué)門剛剛看完這部mtv，請同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。2.學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。四、簡介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：1.利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風(fēng)光展示給學(xué)生看。2.放出《可愛的家》的音樂。3.給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：1.用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請他回到座位上。2.教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢啟發(fā)學(xué)生回答。3.教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。六、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號：1.請學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。2.教師小結(jié)，此曲是a-b-c三段體的結(jié)構(gòu)3.講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號：弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個音起于小結(jié)的弱拍(或強拍的弱位置)反復(fù)跳躍記號：：：在：：記號內(nèi)的音樂要反復(fù)兩遍，第三遍則越過：接唱七、熟悉歌曲1.請學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，一起來演奏。2.教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。3.請一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學(xué)來欣賞。4.再請一位男同學(xué)來朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。5.請同學(xué)們邊演唱邊彈琴。6.請同學(xué)們再欣賞一遍mtv，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。八、表演1.請同學(xué)根據(jù)歌曲的'內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂。2.全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。九、教師作課堂總結(jié)。音樂課可愛的家教案范文教學(xué)目標(biāo)1.本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。2.改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。3.學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進(jìn)行二聲部吹奏實踐。教學(xué)安排：三課時第一課時：表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。第二課時：聽《可愛的家》、《回家》，豎笛吹奏。第三課時：唱《牧場上的家》;復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。第一課時一、聆聽《天黑黑》1.這是一首以現(xiàn)實生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個小故事——欣賞《天黑黑》。2.你聽懂了嗎如果還聽不清楚，再聽一遍。3.你能說一下這個小故事嗎4.師生議論。設(shè)問：這個故事告訴了我們什么說說你自己的看法(家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的)5.再復(fù)聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)6.小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛。二、表演《外婆的澎湖灣》1.這首通俗歌曲較為流行，學(xué)生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué)唱。2.在曲調(diào)的學(xué)唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，不必講解樂理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。3.歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可。歌曲第二部分是高潮所在。處理重點也按排在此段。演唱的力度上較第一部分要有變化。4.本歌教學(xué)的難點是伴奏。打擊樂的加入是編創(chuàng)活動，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動學(xué)生積極參與，激發(fā)他們想像，進(jìn)行編創(chuàng)。5.小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。第二課時一、《可愛的家》1.介紹歌曲《可愛的家》的創(chuàng)作背景。用故事形式講給學(xué)生聽，以引起學(xué)生的興趣。2.范唱《可愛的家》，讓學(xué)生哼唱。讓學(xué)生熟悉內(nèi)容和主旋律。3.初聽樂曲。設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎4.復(fù)聽樂曲。設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍表達(dá)了怎樣的情緒你從中感受到了什么5.小結(jié)：家庭是溫馨的、可愛的。二、《回家》1.初聽樂曲。設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的在西洋樂器的分類中屬哪一類2.復(fù)聽樂曲。設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同3.請你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。4.在樂曲的伴奏中，唱自己編的詞。5.小結(jié)：家是可愛的。第三課時一、表演《牧場上的家》1.這是美國兒童對自己在牧場上家的贊美。2.教師范唱時要注意弱起拍的節(jié)奏及換號處。3.學(xué)唱曲調(diào)。(1)在看譜聽教師范唱曲調(diào)(或鋼琴單音彈奏曲調(diào))中，找出曲調(diào)中的相同樂句。(2)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學(xué)生劃3/4拍指揮圖式唱譜。(3)學(xué)生自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。(4)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準(zhǔn)確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著曲調(diào)起伏唱出力度的漸強、漸弱。4.在歌曲演唱中要唱出對牧場家的愛。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強。二、