三年級下冊數學教學設計-1.6 兩步連乘解決實際問題丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數學教學設計-1.6兩步連乘解決實際問題丨蘇教版一、教學目標1.知識目標了解兩步連乘解決實際問題;掌握兩步連乘解決實際問題的方法;運用兩步連乘解決實際問題。2.能力目標提高學生的口算能力;培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。3.情感目標培養(yǎng)學生自信心;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維;培養(yǎng)學生的團隊合作精神。二、教學內容1.教材內容本節(jié)課的教材為三年級下冊數學課本中的1.6兩步連乘解決實際問題。2.知識點分析該課時的主要內容是兩步連乘解決實際問題。學生需要掌握兩步乘法的運算方法和應用,同時需要掌握如何將實際問題轉化成數學計算問題。三、教學方法本節(jié)課采用課堂討論與開放式問題解決的教學方法。1.課堂討論課前預習:課前老師會為每個小組分配一道實際問題,并由小組成員思考和記錄解決問題的方法;課堂探究:課堂上老師會安排小組進行討論、交流和分享各自的解決方法,從中總結提出兩步連乘解決實際問題的方法;課后作業(yè):回家后學生需結合小組討論結果,總結兩步連乘解決實際問題的方法,并通過習題鞏固與檢測。2.開放式問題解決在這個環(huán)節(jié),老師會給出一系列開放性問題,讓學生自由思考,同時提醒學生注意實際問題與數學計算之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生自主解決問題的創(chuàng)造思維。四、教學流程課前預習:老師為每個小組分配一道實際問題,并讓學生思考解決方法;課堂探究:2.1小組分享各自的解決方法,總結兩步連乘解決實際問題的方法;2.2講解兩步乘法的運算方法,幫助學生掌握數學計算問題的解決方法;2.3老師放出開放性問題,讓學生自由解決,并引導學生將問題轉化為數學計算問題;課后作業(yè):學生回家后總結兩步連乘解決實際問題的方法,并通過習題進行鞏固。五、教學資源教師手冊;習題集。六、課堂評價課堂討論和問題解決的結果;課后習題的完成情況。七、思考題在實際問題中,如何將問題轉化為數

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