一年級上冊數(shù)學教案-9加幾(1) 北京版_第1頁
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一年級上冊數(shù)學教案-9加幾(1)北京版一、教學目標認識數(shù)099，會用數(shù)碼09表示各個數(shù)。能夠理解加法的概念和符號。能夠掌握加法和非零數(shù)相加，充分了解算式中的加法符號。通過實際操作，提高孩子們的求解問題和計算能力。二、教學重點和難點教學重點：掌握加法的概念和符號。教學難點：小學生在認識0-100之前的數(shù)，以及理解加法符號。三、教學步驟1.導入新課本節(jié)課的主題是“9加幾(1)”，讓學生們在樂趣中學會數(shù)字9和加法符號。老師可事先準備好數(shù)字卡片和棋子，放在教室的某一個區(qū)域。2.感性認識9和加法老師用數(shù)字卡片展示0~9中的數(shù)字9，并告訴學生9的寫法。老師將9個棋子放在桌子上，給學生5秒鐘觀察棋子，讓學生記住數(shù)量，并讓學生說出看到的數(shù)量，為下一步加法做好鋪墊。3.認識加法的符號老師展示加法符號，讓學生知道運算結果，及具體的數(shù)值，以及數(shù)學公式，加數(shù)+加數(shù)=和，進一步鞏固認識數(shù)字。老師隨機抽取兩個數(shù)字卡牌，并讓學生用數(shù)字棋子拼湊出加補的和數(shù)，提供一個幼兒現(xiàn)實生活中的場景，學生進行相對應的數(shù)學運算，加加減減得以應用到幼兒生活的各個角落。4.編輯教材以“9加幾(1)”為例，讓學生在書本上找到相關課文，理解概念，展示數(shù)字，口算練習，符號運算等。5.實際演練老師將數(shù)字9平分3組，每組3個，剩下的放在一邊，讓孩子們用棋子補全，掌握數(shù)值老師出示一張紙板，先寫出算式，9+5=？讓學生們在紙板上填寫出正確答案，幫助學生加深對加法的理解和記憶。老師出示一組數(shù)字，讓學生用加法拼出數(shù)字，例如9+2，9+3，9+4等，讓學生加深對數(shù)字9的認識和經(jīng)驗。6.課堂測驗出題人:老師出題時間:2021年8月15日請給出：9+2=？請拼出：9加幾等于11?請將以下的數(shù)字做加法運算，并填入下空填：9+4=?請說出9的中文名和寫法?！舅伎碱}】請舉出加法符號常見的用途。四、課后作業(yè)完成課堂測驗。背誦1~9的數(shù)字以及各自的漢字寫法。課外練習，拿出3-5分鐘，隨機抽取2個數(shù)字,進行加法計算。五、教學反思通過以上教學方法和步驟，學生們對數(shù)字9和符號+有了新的認知和理解，能夠掌握加法和非零數(shù)相加，充分了解

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