大班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合教案及教學(xué)反思前言大班兒童正處于數(shù)學(xué)認(rèn)知的奠基期，他們需要逐漸建立起對數(shù)字、數(shù)量和物體形狀等概念的認(rèn)知。在教學(xué)中，老師需要因材施教，將抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容與幼兒生活中的實際場景相結(jié)合，幫助孩子們形成直觀且深刻的印象，以達(dá)到知識的真正掌握。下面，我將分享一份針對大班數(shù)學(xué)教學(xué)的以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合教案及教學(xué)反思。教學(xué)目標(biāo)能辨別面積的大小；能用比較符號（大于、小于、等于）表示兩個數(shù)的大小關(guān)系；了解相關(guān)計量單位及其換算規(guī)則；意識到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點將大班數(shù)學(xué)概念抽象的內(nèi)容與身邊的物體相結(jié)合，幫助孩子們建立數(shù)量、大小概念，讓他們能夠在實際場景中運用這些概念。教學(xué)過程1.教師引入教師用PPT或其他形式的視覺方式，展示有關(guān)大小、數(shù)量相關(guān)的圖片，如草叢中有若干只小鳥、哪個籃子里的蘋果最多等。引導(dǎo)孩子們思考并表達(dá)出自己的觀點。2.介紹面積的概念（1）定義：面積是指平面圖形所占用的空間大小。（2）例子：用紅色鉤針、藍(lán)色鉤針分別圍繞兩個不占用相同面積的物品，引導(dǎo)孩子們找出哪一個占用的面積更大一些。（3）練習(xí)：發(fā)放一張圖示物品占用面積大小的圖表，讓孩子們分析并回答對應(yīng)題目。3.比較符號的概念與運用（1）定義：比較符號（大于、小于、等于）用于表示兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。（2）例子：在物理游戲或課堂中用售貨員的角色，模擬貨品量的數(shù)量和價格的多少，引導(dǎo)孩子們選擇想要的物品并分配購買預(yù)算。（3）練習(xí)：通過數(shù)學(xué)游戲或課堂測試，檢查學(xué)生對比較符號的理解。4.計量單位及其換算（1）定義：計量單位用于表達(dá)物質(zhì)和工作量的程度，適用于各種工程、制造和管理等方面的領(lǐng)域。（2）例子：兒童廚房中的小爐子、模擬桌上鈴、以上壓縮死角的模擬壓縮式垃圾桶都是計量單位相關(guān)的實物模型。（3）練習(xí)：通過計量單位之間的轉(zhuǎn)換，教育孩子們理解量比相關(guān)的概念和換算規(guī)則。5.實際應(yīng)用通過將實際問題和數(shù)學(xué)概念聯(lián)系起來，幫助孩子們了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，當(dāng)孩子想在花壇中種植一些草，教師會以文字和圖表形式介紹應(yīng)準(zhǔn)備的花盆、播種花種的數(shù)量、播種的時間以及花種的成本等問題。教學(xué)反思以上關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合教案及教學(xué)反思的內(nèi)容，總結(jié)如下：采用“事例+實踐”教學(xué)方式，使孩子們從身邊的物品和生活中品味數(shù)學(xué)，形成更深刻的印象。針對不同的數(shù)學(xué)知識點，盡可能地采用游戲和練習(xí)的方式，讓孩子們在一次互動的過程中更加深入的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。盡可能地讓孩子們在課堂中扮演各種角色，讓其嘗試一些小組活動，可