七年級語文知識點歸納2

七年級語文知識點歸納整理語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱,其本義為“語言文字”。下面小編為大家?guī)砥吣昙壵Z文知識點歸納整理,希望大家喜歡！七年級語文知識點歸納整理一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）O十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)。十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）。二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語。二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、特殊句式：判斷句（者…?,也為…?.是，“即,，“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“必，，）、被動句（“于,，“見”“為”“受”“被”“受……于”八省略句（承前，蒙后，自述，對話“人物/日：…倒裝句（主謂倒裝，賓語前置，定語后置，）、疑問句。二十五、句子成分:主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數(shù)詞.動名詞.動詞不定式等充當。謂語：謂說明主語的動作，狀態(tài)或特征.行為。表語：是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，（主語+連系動詞+表語）說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞翅適、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數(shù)詞，動詞不定式等。定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。（一）某句話在文中的作用:1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）。（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了…….5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣.七年級語文期中考試知識點第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅攢（cu&n）：湊在一塊兒。拗（do）：這里是用力彎曲的意思。確（qu6）鑿（zao）：確實。菜（cdi）畦（qi）：菜地。畦，有土埋圍著的一塊塊長方形田地。桑（sGng）甚（shin）：桑樹的果實。輕（qing）捷（ji6）：輕快。動作輕快敏捷。蟋（xi）蟀（shudi）：蟋蟀。臃（yOng）腫（zh6ng）：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦（nio）髓（sui）：腦漿。相（xidng）宜（yi）：適宜。書（shu）塾（shii）：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。方（fdng）正（zhOng）：正派。博（b6）學(xué)（xu6）：知識淵博。蟬（chdn）蛻（tui）：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時所脫下的殼。人（r6n）跡（ji）罕（hdn）至（zhi）：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。人（r6n）聲（shOng）鼎（ding）沸（fii）：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧，像燒開的水在鍋里沸騰一樣。魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建數(shù)直制度對兒童身心發(fā)展的束縛。第2課：《爸爸的花兒落了》林海音腫（zhdng）脹（zhdng）：指身體某一部分體積增大.叮（ding）囑（zhu）：再三囑咐?？郑╧bng）懼（j€i）：害怕。驪（■）歌（ge）：告別的歌?；ǎ╤ud）圃（pti）：花園?！栋职值幕▋郝淞恕愤x自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》，“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關(guān)。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關(guān)于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業(yè)典禮,圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動的作用。第3課：《丑小鴨》安徒生丑（chbu）陋（16u）：難看。訕（shin）笑（xiio）：譏笑。嫉（ji）妒（dU）：因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。來（iGi）勢（shi）洶（xiong）洶（xiong）：動作或事物到來的氣勢很厲害?！冻笮▲啞肥且黄獛в凶詡魃实耐?。作者安徒生，丹麥作家，世界童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。在本文中，作者以自己的切身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，采用童話這一靈活的藝術(shù)形式，塑造了一只“丑小鴨”的形象：一只丑小鴨，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。第4課：《詩兩首》《假如生活欺騙了你》普希金《未選擇的路》弗羅斯瞬（shCin）息（xi）：比喻極短的時間。幽（ydu）寂（ji）：幽雅寂靜,孤獨寂寞。延（ydn）綿（miGn）：綿延伸展?；模╤udng）草（cdo）萋（qi）萋（qi）：萋萋：形容草生長得茂盛?！都偃缟钇垓_了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關(guān)于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味?！段催x擇的路》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒有回頭路可走，因此應(yīng)獨立思考，自主選擇。運用了象征手法：是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。第5課：《傷仲永》文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因素。第6課：《黃河頌》光未然巔（didn）：山頂。澎（p6ng）湃（pGi）：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。狂（kudng）瀾（Idn）：巨大的波浪。屏（ping）障（zhdmg）：屏風(fēng)。哺（（bti）育（y育:喂養(yǎng)。九（jid）曲（qd）連（lidn）環(huán)（hudn）：九曲：有很多曲折的.連環(huán)：一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán)，比喻互相接續(xù)、關(guān)聯(lián)。《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風(fēng)格。七年級語文重點復(fù)習(xí)知識點1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。2、二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫一一具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。社會環(huán)境描寫一一交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。4、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。修辭：1、比喻：使語言形象生動，增加語言