初中生物-生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

、第三節(jié)

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第一課時(shí)）問題一：生態(tài)系統(tǒng)的組成活動(dòng)一：資料（視頻）分析

美麗的草原我的家風(fēng)吹綠草遍地花彩蝶紛飛百鳥兒唱一彎碧水映晚霞駿馬好似彩云朵牛羊好似珍珠撒生物部分非生物部分

草花彩蝶鳥馬牛羊風(fēng)、水、晚霞、云。。?；顒?dòng)一：圖片資料分析冬蟲夏草活動(dòng)二：認(rèn)真閱讀課本26頁內(nèi)容

獨(dú)立完成下列內(nèi)容

（1分鐘）問題一：生態(tài)系統(tǒng)的組成生產(chǎn)者動(dòng)物分解者、空氣、等陽光水小組活動(dòng)一：角色扮演導(dǎo)演：負(fù)責(zé)組內(nèi)交流組長(zhǎng)（1號(hào)）小草2號(hào)喜羊羊

3號(hào)灰太狼4號(hào)

細(xì)菌真菌5號(hào)

陽光空氣水6號(hào)我是草，能在

下制造

，不僅養(yǎng)活自己，還為

提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的

者。我是喜羊羊，我（能/不能）自己制造

，我吃

獲得食物，我是生態(tài)系統(tǒng)中的

者。我是灰太狼，我（能/不能）自己制造

，我吃

獲得食物，我是生態(tài)系統(tǒng)中的

者。我是細(xì)菌真菌，我把動(dòng)植物遺體中的

分解為簡(jiǎn)單的物質(zhì)，是生態(tài)系統(tǒng)中的

者。我是陽光、空氣、水等

因素，我是生態(tài)系統(tǒng)重要的組成成分小組活動(dòng)任務(wù)單一

劇本

光有機(jī)物

羊生產(chǎn)

不能有機(jī)物

草消費(fèi)

不能有機(jī)物

羊消費(fèi)

有機(jī)物

分解非生物

尋找有捕食關(guān)系的角色問題二:食物鏈和食物網(wǎng)草→羊→狼食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu).

分析：螳螂捕蟬，黃雀在后

樹→蟬→螳螂→黃雀草問題二：食物鏈和食物網(wǎng)嘗試說出9條食物鏈認(rèn)識(shí)食物網(wǎng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖

1、獨(dú)立思考2、積極發(fā)言3、認(rèn)真傾聽自評(píng)（每項(xiàng)1分）得分：

4、發(fā)現(xiàn)問題5、提出質(zhì)疑

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