評高級職稱述職報告

評高級職稱述職報告評高級職稱述職報告1

本人于1996年7月畢業(yè)于x學院初等教育學院普師專業(yè)，同年8月至20xx年7月x長城試驗學校任教，20xx年8月調(diào)入xx市開發(fā)區(qū)中心校工作到至今。20xx年10月，被評定為小教一級職稱。20xx年畢業(yè)于x學院政史專業(yè)，取得了大專文憑。11年來始終從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任三年級〔5〕班語文教師及班主任。下面將本人的工作狀況向評審組做如下匯報：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

二、加強業(yè)務學問學習，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必需有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷進展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、敏捷多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。

三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理，成果顯著。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增添集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友情、增添了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們喜愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們仔細協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心〞、“朋友誼〞般的關(guān)懷，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)懷著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我建立很深的感情。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導批閱并提出珍貴意見。

評高級職稱述職報告2

一、加強學習，完善思想品德。

本人擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，喜愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，仔細貫徹國家的教育方針、政策。平常能注重學習，常常讀書讀報，關(guān)注國家的進步與進展，具有良好的政治思想素養(yǎng)。本人能團結(jié)同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。

二、反思實踐，提高教育教學能力。

作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。

本人注重教學五仔細工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結(jié)合學生的年齡特點，充分做好課前預備；課堂上，我關(guān)注學生生成、關(guān)愛每一位學生，敏捷多樣的采納教法，力求讓每位學生都得到進展。課后，本人能偏愛后進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結(jié)合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先后在xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課，并廣受好評。

在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向四周的老教師學習、向?qū)＜夜歉山處煂W習；向教育雜志學習，向?qū)I(yè)理論書籍學習。在學習中，本人對數(shù)學教學的規(guī)律越來越有清楚的認識，也越來越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學習中，本人能深刻反思，主動撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素養(yǎng)教育論壇》等省級刊物發(fā)表和獲獎近十多篇。

教師的成長，離不開教科研的引領(lǐng)。本人踴躍參加課題的討論，主持了鎮(zhèn)江市“十一五〞課題“農(nóng)村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的討論〞的.討論，本人主動帶著一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的討論。

三、嚴于律己，恪守職業(yè)道德。

本人自參與教育工作以來，始終恪守“學高為師，身正為范〞的職業(yè)守則。本人始終以一名優(yōu)秀的教師的標準嚴格要求自己，仔細、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛生，勤學樂教，廉潔奉獻。本人嚴格遵守教育教學法規(guī)和市局各項規(guī)定，時刻提示自己的言行舉止符合教師身份。

參與工作以來，本人始終做到出滿勤，使?jié)M勁，服從組織的支配，響應學校的決定。從未遲到早退，有事做到準時請假。擔任完小校長一職以來，本人更是嚴格要求自己，做到早出晚歸，不無故離校。

本人喜愛教育事業(yè)，從教以來，擔任班主任，教主要學科，后在少先隊、教育處、完小校長等崗位上工作，仍舊堅持工作在教學第一線?，F(xiàn)任教四年級數(shù)學，每周8節(jié)課。

四、勤奮工作，爭創(chuàng)教育教學工作業(yè)績。

多年來，靠著自己對教育教學的一腔熱情，取得的一些成果。本人先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工、xx市繼續(xù)教育先進個人、xx市級考核記三等功〞等榮譽。在公開課方面：20xx年獲得市“活力課堂〞教學評比二等獎；《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學在“xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班上〞作公開課教學，本人還受邀至骨干教師培訓班作《數(shù)學教學中實施有效探究性學習指導》的專題講座。在論文撰寫方面：《例談主題情境式題組設(shè)計》《適時引導讓學生學會質(zhì)疑》《巧設(shè)情境撥“情〞弦》《親身經(jīng)受，主動探究》等論文發(fā)表在《小學教學參考》《素養(yǎng)教育論壇》《學生之友》等省級刊物上，同時在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎。輔導多名學生在各級各類競賽中獲等級獎。

五、履行完小校長工作狀況。

20xx年，本人來到開發(fā)區(qū)車站小學擔任完小校長，能面對挑戰(zhàn)知難而進：

〔1〕竭盡全力改善辦學條件：本人一次次奔赴車站社區(qū)、企事業(yè)單位尋求幫助，到20xx年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影，為教師配備筆記本電腦，對學校進行了綠化美化，更換陳舊課桌凳，升級液晶投影儀。20xx年又尋求社會資金一百余萬，徹底改造學校，使學校整體辦學條件上了新臺階。

〔2〕科學管理打造和諧校內(nèi)：管理上，本人牢牢確立“制度文化管理〞和“人文化管理〞相結(jié)合的學校管理模式，擬訂了一系列的管理制度。教學上，開展“探究式學習模式〞的討論，