長春版四下《步行18里》教學(xué)設(shè)計(jì)（a、b案）

第頁共頁長春版四下《步行18里》教學(xué)設(shè)計(jì)〔a、b案〕長春版四下《步行18里》教學(xué)設(shè)計(jì)〔a、b案〕教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)課文，理解課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到為人真誠的重要性。2.學(xué)認(rèn)本課10個(gè)生字，7個(gè)二類生字。并借助工具書或聯(lián)絡(luò)上下文理解新詞的含義。3.有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文，采用多種方式與課文中的人物進(jìn)展對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文中人物的語言，在讀中感悟，在讀中受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：(a案)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。學(xué)認(rèn)本課生字、新詞。教學(xué)過程：一、初讀課文二、隨文識(shí)字：在課文詳細(xì)語句中學(xué)習(xí)生字兼：會(huì)意字上下構(gòu)造八部(1)同時(shí)涉及或具有幾方面的情況：兼職兼顧德才兼?zhèn)滠浻布媸?2)加倍、合并：兼并、兼程兼辦兼任兼課兼管歉：形聲字左右構(gòu)造欠部(1)感到對(duì)不住別人：抱歉歉意抱歉歉疚(2)莊稼收成不好：歉收歉年謊：形聲字左右構(gòu)造(1)假話，騙人的話：扯謊說謊(2)假的，不真實(shí)的：謊話謊話謊稱擴(kuò)詞：謊報(bào)謊信扯謊彌天大謊罪：會(huì)意字上下構(gòu)造四部(1)觸犯法律的行為：罪行犯罪罪證(2)過失，過錯(cuò)：罪過歸罪于人(3)痛苦，苦難：受罪遭罪(4)刑罰：判罪死罪罪有應(yīng)得罪人問罪得罪定罪吾：上下構(gòu)造口部(1)我，我的，我們的：吾國吾輩吾人(2)姓抑：會(huì)意字左右構(gòu)造壓下去，壓抑：壓抑抑郁抑強(qiáng)扶弱擴(kuò)詞：抑揚(yáng)頓挫抑制抑止諒：形聲字左右構(gòu)造(1)寬容：諒解原諒諒解見諒(2)料想，料想：諒不見怪諒他也不敢做悶：形聲字半包圍門部mēn(1)空氣不流通(2)不說話，不張揚(yáng)(3)聲音消沉(4)在屋里呆著(5)不透氣擴(kuò)詞：悶熱悶氣悶頭悶聲悶氣mèn心情不舒暢：悶悶不樂悶氣愁悶苦悶均：形聲字左右構(gòu)造土部(1)相等：平均均攤勢(shì)均力敵(2)都，全:均等均分平衡沮：(神色)頹廢：沮喪三、自由練習(xí)讀全文四、小結(jié)，布置作業(yè)：方格本寫生字第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、讀題質(zhì)疑看到這個(gè)題目，有什么問題?(父親為什么要步行18里?)18里=9000米二、自由讀課文考慮：步行18里的原因。學(xué)習(xí)第一自然段：交待了事情的起因。(指導(dǎo)朗讀：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這段話分層。)學(xué)習(xí)第二自然段：1.概括這段話的意思。2.想象：父親當(dāng)時(shí)看我的眼神會(huì)是怎樣的眼神?3.指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)39自然段面對(duì)兒子的謊話，父親的表現(xiàn)是怎樣的?你從中能體會(huì)到什么?1.分角色朗讀課文。2.揣摩人物心理，體會(huì)人物的語言。3.想象：父親的眼神四、討論：父親這樣做好還是不好?(可采用辯論形式：要注意通過抓文中的詞語、句子進(jìn)展辯論，注意辯論時(shí)的語氣態(tài)度，也要注意傾聽別人的發(fā)言，從而有力反駁)五、學(xué)了這篇課文，你一定有很多感受，請(qǐng)用一段話寫下來。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：處理課后習(xí)題。教學(xué)過程：一、讀文二、復(fù)述課文三、課后練習(xí)1.讀句子，理解加點(diǎn)詞的意思(1)一陣罪反感涌上心頭，真正原因罪反感：指嚴(yán)重?fù)p害人民利益的.行為。(2)父親身心最為沮喪與痛苦的事。沮喪：指灰心絕望。痛苦：身體或精神感到非常難受。2.與人物對(duì)話(此題可在辯論中進(jìn)展)3.語言積累教學(xué)設(shè)計(jì)(b案)教學(xué)過程：一、由題導(dǎo)入，啟發(fā)考慮。1.板書18里，說一說有多遠(yuǎn)?2.再板書“步行”，請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受。3.請(qǐng)學(xué)生說說看到這個(gè)題目有什么問題。(1)誰要步行18里?(2)他為什么要這樣做?二、默讀課文，考慮學(xué)生提出的問題。1.概括文章寫了一件什么事。2.說說兒子為什么要說謊。3.畫出描寫父親語言、動(dòng)作、神態(tài)