班主任培訓(xùn)自我鑒定

班主任培訓(xùn)自我鑒定班主任培訓(xùn)自我鑒定1

班主任培訓(xùn)后如何寫？以下是一篇班主任培訓(xùn)個(gè)人，期望大家能從這篇的范本中有所收獲并能把握肯定個(gè)人的技巧與方法。從XX月XX日進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

首先，此次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作重新充滿了信念。因?yàn)閺慕桃呀?，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過(guò)向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，十年的時(shí)光就這樣一揮而去，可感覺(jué)自己好象找不到再向前邁進(jìn)的`步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了勝利的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的溝通。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺(jué)一切都是那么的親切自然。專家講解，又為我們解決了班級(jí)管理中的很多誤區(qū)，并通過(guò)學(xué)習(xí)專家的勝利閱歷，對(duì)自己的工作有肯定的促進(jìn)作用。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會(huì)學(xué)生書本上的內(nèi)容，只注重學(xué)生成果的高低，更應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校內(nèi)環(huán)境，讓其身心都能朝著健康的方向進(jìn)展，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)自我鑒定2

從XX月XX日進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間當(dāng)然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

首先，此次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作重新布滿了信念。由于從教已近十年，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過(guò)向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)題目，經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，十年的時(shí)光就這樣一揮而往，可感覺(jué)自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了勝利的班主任獨(dú)占的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的溝通。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺(jué)一切都是那么的親切自然。專家講解，又為我們解決了班級(jí)治理中的許多誤區(qū)，并通過(guò)學(xué)習(xí)專家的'勝利閱歷，對(duì)自己的工作有肯定的促進(jìn)作用，?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會(huì)學(xué)生書本上的內(nèi)容，只注重學(xué)天生績(jī)的高低，更應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校內(nèi)環(huán)境，讓其身心都能朝著健康的方向進(jìn)展，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)自我鑒定3

我在Xx小學(xué)任職班主任，是x年級(jí)X班的班主任，最近學(xué)校對(duì)我們這些小學(xué)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，我也從這次的培訓(xùn)中獲得許多，回顧培訓(xùn)，我對(duì)自己有了一些鑒定。

在培訓(xùn)中，仔細(xì)的聽(tīng)培訓(xùn)的老師講課，對(duì)待課堂我很守紀(jì)律，雖然是個(gè)班主任了，但是我對(duì)待上課的老師也是很敬重的，沒(méi)有擺自己的架子。在這一次的培訓(xùn)，我很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于做好班主任工作的學(xué)問(wèn)，努力去提高自己作為老師的職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)。

行為準(zhǔn)則上，不做與班主任相反的行為，仔細(xì)做好班主任該做好的行為規(guī)范，恪守本分。說(shuō)話得體，為人大方，待人待事也都很友善。總之一次培訓(xùn)，我有努力的把自己變得更好，不去做有失老師的顏面的事情

培訓(xùn)過(guò)程，我從老師那里學(xué)到許多班主任管理班級(jí)的學(xué)問(wèn)，也不斷的去嘗試新的管理方式，爭(zhēng)取學(xué)到許多對(duì)管理方面的學(xué)問(wèn)，期望在培訓(xùn)結(jié)束后能夠運(yùn)用到班級(jí)管理上去。在學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程里，仔細(xì)的做好老師講解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，分析好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的用途，在課堂上做示范的時(shí)候，我取得了老師的.認(rèn)可，我越加的對(duì)培訓(xùn)上心，也是期望自己能夠在之后做好班主任一職工作。

在培訓(xùn)中，我慢慢發(fā)覺(jué)自己之前工作上的缺乏，知道自己哪方面是有缺陷的，也是需要去改正的。之前的自己閱歷特殊的缺乏，所以在管理自己的班級(jí)時(shí)，就不能去做好，沒(méi)有讓學(xué)生去服氣，因此我的班級(jí)是有點(diǎn)亂的額，而且我在工作時(shí)，常常個(gè)人一種不嚴(yán)厲?的樣子，所以班上的學(xué)生都不怎么怕我，也就對(duì)我沒(méi)有多敬重，我也管不好他們，因此當(dāng)學(xué)校有這樣一場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)，我迫不及待餓就參與了，就是期望能讓自己從其他老師那學(xué)到閱歷，把工作做好。

在培訓(xùn)過(guò)程里，我已經(jīng)改掉大部分的缺點(diǎn)，還有小部分的缺點(diǎn)，這些都不是有多重要的，但是在以后我也會(huì)去把它們改正的。我想要去做好班主任這一工作