馬加爵案應(yīng)寫入大學(xué)教科書

第頁共頁馬加爵案應(yīng)寫入大學(xué)教科書馬加爵案應(yīng)寫入大學(xué)教科書馬加爵終于在海南三亞市落入了法網(wǎng)，這一消息使全國人民松了一口氣。據(jù)《信息日報(bào)》17日報(bào)道，警方初步審訊得知，其云南大學(xué)瘋狂地連續(xù)殺害四名同學(xué)，原因僅僅是在一次打牌時(shí)，同學(xué)說他打牌作弊，發(fā)生了小摩擦。據(jù)分析^p，這可能與其自卑的性格有關(guān)。大學(xué)的校園暴力事件，馬加爵案不是第一起，也不會是最后一起。就在馬加爵所在的云南大學(xué)的鼎鑫公寓，去年下半年就發(fā)生一名學(xué)生用馬刀將同班同學(xué)砍死的事件，原因據(jù)說是長期遭其欺負(fù)。馬加爵案之所以引起全國的矚目，是因?yàn)闅⑷酥嗉皻⑷苏叩拇髮W(xué)生身份。大學(xué)生被譽(yù)為天之驕子，即使是在大量擴(kuò)招的今天，能進(jìn)入大學(xué)就讀的人在全社會來說仍只是占少數(shù)。人們普通認(rèn)為，道德、心理素質(zhì)的進(jìn)步也與知識的增長成正比。因此，從中學(xué)到大學(xué)這一人生重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期引發(fā)的心理問題一直為人們所無視。實(shí)際上，中學(xué)的生活與大學(xué)的生活是截然不同的兩種類型。在中學(xué)，一切圍繞著學(xué)習(xí)，有關(guān)為人處世、交際各種生活常識都未納入家長、教師的關(guān)注范圍。在狹小的校園，中學(xué)生也沒有更多的`時(shí)間和時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)與理論，家長、教師為中學(xué)生們遮擋了外界風(fēng)雨。而進(jìn)入大學(xué)，面對遠(yuǎn)離親人的一個完全生疏環(huán)境，面對來自五湖四海的同學(xué)，大學(xué)生們是第一次下海學(xué)游泳，要單獨(dú)與各種人打交道，單獨(dú)承受困難，其中的心理落差可以想象。作為獨(dú)生子女的曾經(jīng)在父母呵護(hù)有佳的大學(xué)生失去了唯我獨(dú)尊的地位，假如不及時(shí)調(diào)整心態(tài)，極易造成心靈扭曲。特別值得一提的是，學(xué)生宿舍是矛盾的集中地，大部份學(xué)生從未在集體宿舍生活過，性格迥異的多人在一起生活，成年人也需要長時(shí)間的磨合，何況尚未入社會血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生，矛盾處理稍有不當(dāng)，極易誘發(fā)惡性事件。因此，有必要將馬加爵案編入大學(xué)生有關(guān)教科書，將此案暴露出問題及啟示作為必修的課程，筆者認(rèn)為，至少有以下幾點(diǎn)意義：一是可提醒大學(xué)生要正視中學(xué)到大學(xué)這一人生重要的轉(zhuǎn)型，重視自身的心理調(diào)適，學(xué)會與人交際、溝通。在發(fā)生人際困難和心理障礙時(shí)，及時(shí)求助于人，及時(shí)得以疏導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生之間也要注意和睦相處，適當(dāng)?shù)皿w，特別是要關(guān)注一些心理脆弱或不安康的同學(xué)，防止激化矛盾。二是能引起全社會來關(guān)心大學(xué)生心理安康問題，改變將大學(xué)生當(dāng)作在知識與道德、心理上都是強(qiáng)勢群體的看法。社會應(yīng)當(dāng)直面局部大學(xué)生存在人際障礙、心理實(shí)際處于亞安康或不安康的事實(shí)，伸出援助之手，幫助他們渡過這一轉(zhuǎn)型的關(guān)口。三是有利于進(jìn)一步落實(shí)家庭與學(xué)校在關(guān)心大學(xué)生心理安康的責(zé)任。家長在學(xué)生的成長的任何階段，既要關(guān)心學(xué)生的成績的進(jìn)步，也要關(guān)心學(xué)生的各種適應(yīng)社會才能增長和心理安康狀況。大學(xué)有必要改良牧羊式的管理，大學(xué)輔導(dǎo)員不應(yīng)僅僅起傳達(dá)學(xué)校各種通知的作用，要更多地與學(xué)生交朋友，發(fā)現(xiàn)問題和矛盾，及時(shí)疏導(dǎo)。四是給予學(xué)生法制教育〔.xf.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xf教育網(wǎng)〕。此次公安部雷厲風(fēng)行緝拿馬加爵的行動和全國的群眾紛紛勇躍提供線索，說明了任何人不管是事先如何精心籌劃也不管是