音樂教案－《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)實(shí)錄

第頁(yè)共頁(yè)音樂教案－《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)實(shí)錄音樂教案－《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)入新課1、老師演唱歌曲《阿里山的姑娘》師：同學(xué)們，你知道剛剛老師演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？2、學(xué)生談?wù)勛约核赖腳___方面的知識(shí)。3、用多媒體演示____的地理位置、風(fēng)土人情、名勝古跡等，老師簡(jiǎn)介____。師：在我國(guó)的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國(guó)的一個(gè)寶島——____。____四面環(huán)海，四季如春。4、放映其它圖片師：____所特有的地理環(huán)境，塑造了一批正直、樸實(shí)、真摯、爽朗的____人，正是____人的這種性格特點(diǎn)，孕育了具有____風(fēng)格的藝術(shù)形式。5、體會(huì)____校園歌曲親切、樸實(shí)、明朗等特點(diǎn)。多媒體演示：點(diǎn)歌臺(tái)l童年l鄉(xiāng)間的小路l外婆的澎湖灣l蘭花草l龍的傳人二、自主感受與體驗(yàn)師：____的校園歌曲親切、樸實(shí)，____的民歌更是活潑幽默、天真純樸，大家想聽嗎？提問：歌曲講述了一個(gè)怎樣的.故事？它是用什么樣的情緒演唱的？1、學(xué)生初步欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》。學(xué)生邊聽邊考慮：歌曲講述了一個(gè)怎樣的故事？它是用什么樣的情緒演唱的？2、學(xué)生復(fù)聽歌曲，用拍手、跺腳、捻指、擺動(dòng)身體等體態(tài)感受歌曲活潑幽默的情緒。3、引導(dǎo)學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲活潑幽默的情感。4、用自然純美的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲活潑幽默的情感。三、合作創(chuàng)編表現(xiàn)1、小組交流討論歌曲中有幾個(gè)角色？每個(gè)角色演唱時(shí)在音色和語(yǔ)氣上有什么區(qū)別？生：答復(fù)2、選擇自己喜歡的角色練唱。學(xué)生：討論，練習(xí)3、同學(xué)匯報(bào)，并演唱。4、分組討論，創(chuàng)編歌詞。5、交流并演唱學(xué)生自己創(chuàng)編的歌曲。6、合作創(chuàng)編音樂劇師：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首寓言式的敘事歌曲。剛剛我們用唱歌的形式表現(xiàn)了歌曲，下面我們用音樂劇的形式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容〔出示課件〕多媒體演示：音樂?。何伵Ｅc黃鸝鳥第一幕：葡萄成熟前背景音樂：春天在哪里第二幕：葡萄成熟后背景音樂：蝸牛與黃鸝鳥7、學(xué)生選擇自己喜歡的一幕，分配角色，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單臺(tái)詞，合作排練。8、學(xué)生分兩幕表演音樂劇。8、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈艿降膯l(fā)：象蝸牛一樣具有堅(jiān)持不懈、努力前進(jìn)的進(jìn)取精神……四、師生評(píng)價(jià)與反思1、師生評(píng)價(jià)表演的成功與缺乏，并評(píng)出