2023幼兒園教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（通用10篇）

第頁共頁2023幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文〔通用10篇〕2023幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文〔通用10篇〕幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告1為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建立工作，提升老師個(gè)人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建立情況進(jìn)展了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)成立了以園長李莉同志為組長的師德師風(fēng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)展了人員分工。詳細(xì)分工如下：組長：副組長：成員：工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建立工作，負(fù)責(zé)對老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展監(jiān)視，負(fù)責(zé)糾正老師不良的師德表現(xiàn)等。二、師德建立情況1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣闊教職工認(rèn)真學(xué)____的理論，積極開展了黨風(fēng)廉政建立，積極踐行黨的群眾道路。結(jié)合工作實(shí)際，開展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格老師等問題的大討論。2.認(rèn)真施行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及《公民道德施行綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園老師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園老師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì)和黨員進(jìn)展學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動(dòng)，并對全園老師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決制。4.積極開展一系列師德創(chuàng)立活動(dòng)，開展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少抱怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。5.積極開展了“微笑效勞”活動(dòng)。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)展公示。6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機(jī)制、家長投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題立即進(jìn)展指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)展談話，并進(jìn)展通報(bào)。7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，老師師德程度正穩(wěn)步提升。三、存在的問題1.有局部老師在課堂上使用手機(jī)，個(gè)別老師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。2.小局部老師存在無故遲到情況。3.個(gè)別老師利用工作之便接收家長宴請等。四、改良的方向1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的思想認(rèn)識(shí)，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。2.對存在上述問題的老師，幼兒園將對其進(jìn)展談話，責(zé)令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告2通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深化的認(rèn)識(shí)到老師隊(duì)伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律。我決心采取以下措施進(jìn)展整改：1、進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、老師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心保護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步師德和才能素質(zhì)程度，包括根本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。3、改良課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理安康和生理安康的問題。5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸寬容待人。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告3在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：愛崗敬業(yè):“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認(rèn)識(shí)到：愛是老師最美麗的語言。要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對待每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)心集體、尊重同事情況：老師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法進(jìn)步成績，本人在工作時(shí)間上(___年)較短，工作的經(jīng)歷還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：在工作中本人覺得自己可以履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，效勞熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。存在主要問題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進(jìn)步，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)程度的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。2、效勞學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該理解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地理解學(xué)生，更好地效勞于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)絡(luò)好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。3、對班主任工作缺乏耐性由于所任教班級學(xué)生綜合才能較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以致于為學(xué)生效勞的意識(shí)淡化。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告4師德建立是高校一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建立高程度老師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)根底性工程。為貫徹落實(shí)幼園師德師風(fēng)建立精神，進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建立，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實(shí)、樂業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠效勞”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每位老師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建立方案進(jìn)展了師德自查，通過這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。二、抓住重點(diǎn)，自查自糾針對本次師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公創(chuàng)辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，標(biāo)準(zhǔn)辦園秩序等方面進(jìn)展自查自省。2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)展自查自糾。3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，承受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)展自查自糾。4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。5、幼兒園將師德師風(fēng)建立與老師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對老師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)。三、自查自糾情況1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。2、存在的問題有：(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠突出。(3)個(gè)別老師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有浪費(fèi)現(xiàn)象?？傊?，師德建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步師德程度。在今后的工作中，我園將以模范老師為典范，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建立的楷模。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告5根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建立，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建立情況進(jìn)展細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、自查情況(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由x園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈敏多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本園實(shí)際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省。每學(xué)期，x園長還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔建議書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。(二)制度保障，標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)為了進(jìn)步全體教職員工對遵守師德標(biāo)準(zhǔn)的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對照師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細(xì)那么》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對老師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。(三)主題培訓(xùn)，師德常抓不懈1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公創(chuàng)辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，標(biāo)準(zhǔn)辦園秩序等方面進(jìn)展自查自省。2.教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)。每學(xué)期召開教職工大會(huì)，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)展自查自糾。3.暑期師德集中培訓(xùn)。為進(jìn)步學(xué)老師的師德程度，每年暑假我園都會(huì)組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報(bào)告、小組交流、心得體會(huì)等途徑進(jìn)步師德培訓(xùn)的有效性。4.新老師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室專門召開新進(jìn)老師座談會(huì)，向新進(jìn)老師提出詳細(xì)的工作要求，并安排好師徒結(jié)對工作，確保新老師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的老師。(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造老師形象幼兒園只有始終抓住師德建立不放，利用各種言論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建立貫穿于各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。(1)抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡。(2)學(xué)習(xí)模范老師事跡。我園先后組織老師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范老師的感人事跡，每一位優(yōu)秀老師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德標(biāo)準(zhǔn)作出了最好的詮釋，也給廣闊老師最直觀的感受與引領(lǐng)。(五)考核監(jiān)視，落實(shí)師德建立1.為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的老師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立老師的評價(jià)機(jī)制，對老師實(shí)行師德一票否決。幼兒園建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個(gè)促進(jìn)老師專業(yè)開展的評價(jià)平臺(tái)。2.建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報(bào)，承受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)展自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會(huì)三位一體的師德評價(jià)體系。3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。4.幼兒園將把師德表現(xiàn)作為老師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格老師實(shí)行“一票否決”的情況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。二、存在問題通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建立力度有待加強(qiáng)，行風(fēng)監(jiān)視員沒有設(shè)立。2.局部老師表率作用欠缺，以身作那么還有待加強(qiáng)。個(gè)別老師上班玩電腦游戲、聊天時(shí)有發(fā)生。3.極少數(shù)老師不注意專業(yè)開展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不注意知識(shí)更新，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探究與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識(shí)。4.老師師德情況歸檔不到位。三、整改措施工作中存在缺乏和遺憾實(shí)屬難免，“知缺乏而改良”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認(rèn)真整改。1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)促進(jìn)步。師德師風(fēng)建立要常抓不懈。針對少局部老師責(zé)任意識(shí)缺失的問題，幼兒園要有目的、有方案、多形式地進(jìn)展主題教育活動(dòng)，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)展發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常理解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。努力建立一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的老師隊(duì)伍;努力創(chuàng)立一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃重、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。整改負(fù)責(zé)人：整改落實(shí)部門：2.健全機(jī)制促標(biāo)準(zhǔn)。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)視員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查，以促進(jìn)老師更加標(biāo)準(zhǔn)地教書育人。整改負(fù)責(zé)人：整改落實(shí)部門：3.完善制度保長效。我園將建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。幼兒園要根據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的老師隊(duì)伍。整改負(fù)責(zé)人：整改落實(shí)部門：4.檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)展整理、歸檔，使師德師風(fēng)建立工作更加標(biāo)準(zhǔn)、完善。總之，師德建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步師德程度。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告6為了促進(jìn)幼兒園更好的開展，進(jìn)步幼兒園的辦園質(zhì)量，我幼兒園嚴(yán)格按照縣局文件精神，開展自查工作，按時(shí)參加年檢，做到合法,嚴(yán)格按照章程開展一切活動(dòng)，遵循幼兒開展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心安康開展?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：1、辦學(xué)資質(zhì)孫王幼兒園由孫王村舉辦，審批資料、辦學(xué)答應(yīng)證等手續(xù)齊全。2、辦學(xué)條件我園位于孫王小學(xué)教學(xué)樓西樓的最西邊，有大、中、小三個(gè)教學(xué)班，幼兒67名。每個(gè)幼兒均有桌椅，均達(dá)平安標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備包括電子琴、錄音機(jī)等，每個(gè)教室有飲水設(shè)備，每個(gè)幼兒都有自己的水杯和毛巾。我園園舍鞏固，采光較好，空氣流通。園內(nèi)外無污染，無噪音，合適幼兒在此學(xué)習(xí)生活。本園園舍開放，能及時(shí)疏通幼兒，平安系數(shù)高。3、人員裝備我園設(shè)園長1名，老師3名。其中幼師學(xué)歷老師1名，初中學(xué)歷老師2名。三名幼兒老師均有多年幼兒教育及管理工作經(jīng)歷，對幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。近年來，我園對幼兒老師的工資實(shí)行按月及時(shí)發(fā)放制度。4、經(jīng)費(fèi)使用我園收費(fèi)嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期每位幼兒收學(xué)費(fèi)300元，課本費(fèi)38元，共計(jì)338元。所有經(jīng)費(fèi)均用于幼兒老師工資及幼兒教育教學(xué)、設(shè)施等工程中。5、教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)工作中，我園老師可以認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，使用統(tǒng)編教材，以正確的兒童觀、教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面開展，詳細(xì)表達(dá)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目的明確詳細(xì)。6、制度建立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)裝備健全，具有正確的辦園理念和明晰的辦園思路。具有較完善的規(guī)章制度。近年來，老師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。如有特殊情況，先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離崗。7、平安穩(wěn)定我園幼兒老師堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不平安因素，及時(shí)處理解決。向幼兒進(jìn)展平安教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。建立健全幼兒接送制度，不準(zhǔn)生疏人來園接幼兒。如有生疏人來接幼兒，老師必須聯(lián)絡(luò)家長，家長同意前方可離園。熱水放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備安裝合理，嚴(yán)防燙傷、觸電等事故的發(fā)生。做好防火、防盜工作，下班后關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，實(shí)在做好保衛(wèi)工作。全體老師應(yīng)自覺遵守制度，要注意教室內(nèi)、場地、玩具、用具等的平安，定期進(jìn)展檢查維修，防止砸傷、摔傷等事故發(fā)生。8、學(xué)校效勞建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查。幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通。幼兒每人一巾一杯，做好消毒工作。保護(hù)幼兒視力，室內(nèi)要注意采光。老師要保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告7加強(qiáng)師德師風(fēng)建立是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的核心，是進(jìn)步老師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、施行素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為專項(xiàng)檢查的通知》(教監(jiān)〔20**〕33號(hào))精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深化開展了一系列師德師風(fēng)建立活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良我園師德師風(fēng)建立，增強(qiáng)老師教書育人，為人師表的自覺性，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革開展，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，老師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：一、落實(shí)制度，標(biāo)準(zhǔn)道德為了建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各局部的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建立的重要性，增強(qiáng)了老師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會(huì)的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責(zé)任書》《老師師德承假設(shè)書》《老師有償家教承假設(shè)書》等，全面標(biāo)準(zhǔn)師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅(jiān)實(shí)的保障。二、精心組織，途徑多樣1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動(dòng)采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位老師對照個(gè)人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀和人生觀等有等方面進(jìn)展討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前老師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的一份力量。3、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)老師自我反思，自我糾正，自我進(jìn)步。三、豐富內(nèi)容，進(jìn)步思想我園堅(jiān)持以師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同心、同行、同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡的師德承諾。(一)抓思想認(rèn)識(shí)提升素養(yǎng)思想是行動(dòng)的指南。圍繞加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升老師整體素養(yǎng)為目的，組織學(xué)習(xí)了《做個(gè)幸福的老師》《幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)程度和精神風(fēng)貌，把老師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀。(二)抓典型示范樹立典范組織老師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)氣，屢次組織老師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的珍貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為老師更好的效勞于社會(huì)、效勞于家長、效勞于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對自己的工作進(jìn)展了洗禮，樹立正確的價(jià)值觀。四、理論活動(dòng)，豐富內(nèi)涵我園工會(huì)一直將老師的心理安康活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動(dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會(huì)、體驗(yàn)等主題活動(dòng)，如：三八跳繩、爬山比賽活動(dòng)、戶外野炊活動(dòng)等內(nèi)容安康、形式多樣，通過這些積極安康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個(gè)人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教職工凝聚成一個(gè)和諧幸福的集體。五、嚴(yán)格管理，注重實(shí)效針對幼兒園老師師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們開展了過程性評價(jià)，將師德師風(fēng)建立與老師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建立家長調(diào)查問題卷表》，承受幼兒家長對老師師德師風(fēng)的監(jiān)視，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。六、抓住重點(diǎn)，自查自糾1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。2、存在的問題有：(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(2)個(gè)別老師工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新才能不夠突出。3、針對幼兒園老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施：(1)主體方向①健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建立的長效機(jī)制。②認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。(2)個(gè)體方向①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識(shí)，更重要的是要他們怎樣安康成長。②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到?？傊瑤煹陆⑹且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步師德程度。在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩(wěn)定安康開展而奮斗。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告8根據(jù)上級指示要求，XX學(xué)校把“治庸問責(zé)”活動(dòng)開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育師德師風(fēng)工作落到實(shí)處。(1)深化學(xué)習(xí)貫徹治庸問責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于進(jìn)步工作效能深化開展治庸治懶工作的假設(shè)干意見》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問責(zé)”是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升老師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來保衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的老師形象!以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。(2)明確崗位任務(wù)。老師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人效勞。政府的一切權(quán)利來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)視。因此，老師要結(jié)實(shí)樹立法治和效勞的理念，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處，愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的____現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育開展的軟環(huán)境，此種“亞____”的負(fù)面影響力不小。(3)抓好工作。結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、施行“治庸方案”與深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)，注重根底，面向整體，狠抓落實(shí)，進(jìn)步均分;對八年級的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目的，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有老師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，結(jié)實(shí)樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好!幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告9師德建立是一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建立高程度老師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)根底性工程。為貫徹落實(shí)《長治市師德師風(fēng)建立十要，十制止、十不準(zhǔn)》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建立，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng)，用心工作、愛心育人、真誠效勞的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體老師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《老師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位老師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)展了師德自查，通過這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。二、抓住重點(diǎn)，自查自糾針對本次師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、標(biāo)準(zhǔn)辦園秩序等方面進(jìn)展自查自省。2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)展自查自糾。3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，承受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)展自查自糾。4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。5、幼兒園將師德師風(fēng)建立與老師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對老師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)。三、自查自糾情況通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象?？傊?，師德建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步師德程度。在今后的工作中，我園將以模范老師為典范，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民效勞的老師，讓人民群眾滿意的老師。幼兒園老師師德師風(fēng)自查報(bào)告10一、角色定位：保育員就是老師很長一段時(shí)間里，幼兒園的保育員就意味著清掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)幼兒平安、管理幼兒衣物和本班設(shè)備，似乎保育員只負(fù)責(zé)“?！保劣凇坝蹦敲词抢蠋煹氖?，“保教合一”事實(shí)上難以實(shí)行。我國的幼兒教育法規(guī)明確規(guī)定了保育員的職責(zé)。如在新公布的幼兒園工作規(guī)程中，對保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣闊幼教工作者無視的是：“保育員要在老師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班老師組織教育活動(dòng)。”這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認(rèn)可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。上述1案例中的C老師，在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下，沒有“我只是保育員，教學(xué)的事不歸我管”的工作態(tài)度，而是主動(dòng)融入老師角色，通過讓兒童跟唱昨天學(xué)的歌曲，防止了活動(dòng)秩序混亂的場面，既減少了過渡環(huán)節(jié)時(shí)間的隱性浪費(fèi)，又很好地配合了帶班老師的工作。其實(shí)，在這個(gè)事件當(dāng)中，她已經(jīng)發(fā)揮了老師的作用，并以老師的角色來應(yīng)對特定的教育情境。假如沒有一定的教育意識(shí)和教育機(jī)智，是很難做到的。此外，從上述案例中，我們不難看出，C老師沒有像其他保育員那樣對班上教學(xué)活動(dòng)不聞不問，而是對班上的教學(xué)活動(dòng)和教育內(nèi)容非常熟悉，否那么她很難把昨天孩子學(xué)會(huì)的歌曲遷移到當(dāng)前的情境之中。二、角色轉(zhuǎn)換：實(shí)現(xiàn)保教一體在2案例中，C老師在孩子們戶外活動(dòng)完回到教室后，安排孩子們洗手、喝水，履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色；但是就在A老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時(shí)，其實(shí)C老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待，而是根據(jù)情境需要，在彤彤要貼幾個(gè)小紅旗這個(gè)問題上，轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價(jià)者。在這個(gè)案例中，三位老師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色：當(dāng)B老師對兒童進(jìn)展評價(jià)時(shí)，并沒有一言堂，而是將其他兩位老師也納入評價(jià)主體；A老師那么將評價(jià)權(quán)利交給C老師，給了她走到臺(tái)前的時(shí)機(jī)。正是由于平日里帶班老師給了保育員很多時(shí)機(jī)，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份、轉(zhuǎn)換角色。三、角色期待：保育員是課程的施行者、審議者〔一〕保育員是課程施行者1。保育員在幼兒安康教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?！队變航逃笇?dǎo)綱要〔試行〕》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！弊阋姲部到逃谟變洪_展中的根底性作用。幼兒安康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。因此，幼兒安康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)浸透安康教育理念，施行安康教育策略。而保育員可以說和幼兒一日生活聯(lián)絡(luò)最為親密，假如保育員可以在以上幾個(gè)生活環(huán)節(jié)中適時(shí)融入安康教育的要素，浸透安康教育的理念，其作用要比老師專門組織的安康課大得多。詳細(xì)而言，在盥洗、清潔時(shí)，保育員不僅起到催促、監(jiān)視、幫助的作用，而且還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在進(jìn)餐時(shí)，假如保育員可以超越以往為了盡快拾掇餐桌、餐具，只關(guān)注孩子是否認(rèn)時(shí)定量吃完的情況，更多地和老師一同關(guān)注幼兒的進(jìn)餐自理才能、進(jìn)餐量變化的原因、進(jìn)餐情緒等等，保育工作