四年級(jí)語文上冊(cè)《走月亮》教案設(shè)計(jì)+課后練習(xí)

四年級(jí)語文上冊(cè)《走月亮》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解神話故事《走月亮》，嘗試接受文學(xué)作品的美，培養(yǎng)對(duì)神話傳說的探究和思考2.掌握新學(xué)詞匯：走親戚、灰塵、心情、狹窄、涼風(fēng)習(xí)習(xí)3.能讀懂《走月亮》故事，理解故事中蘊(yùn)含的道德意義，學(xué)會(huì)自我反思，從中受到啟示4.能短語和句型練習(xí)——“一個(gè)勁兒地走”“好像……”“為什么……”“對(duì)了……”二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握《走月亮》故事中意象、性格、情感的描寫2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣三、教學(xué)難點(diǎn)1.透徹理解《走月亮》故事中蘊(yùn)含的人生哲理，啟發(fā)學(xué)生自我反思，獲得新的人生啟迪。2.盡可能發(fā)揮學(xué)生的想象力，在思想、情感、興趣等方面有所突破四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入(5分鐘)教師介紹本節(jié)課講解的故事《走月亮》，并啟發(fā)學(xué)生對(duì)月亮的印象和感受。教師:大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是神話故事《走月亮》。那么，你們對(duì)月亮有什么感覺呢？請(qǐng)你們談?wù)勛约旱母惺堋?.導(dǎo)入詞匯(10分鐘)教師介紹本節(jié)課新學(xué)的詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生與教師一起感受學(xué)習(xí)詞語的樂趣。教師:本課新學(xué)了五個(gè)生詞，其中兩個(gè)詞組我們可以來一下唱歌。大家一起跟我一起唱。走親戚，是我們中國的風(fēng)尚。灰塵，白天一個(gè)翻身，晚上好幾斗。3.閱讀《走月亮》故事(20分鐘)教師帶領(lǐng)學(xué)生讀《走月亮》故事，并撰寫問題以引導(dǎo)課堂討論。問題：1.嫦娥跳到月亮上去后做了什么？2.仙女的家在什么地方？3.為什么天宮和仙女住的地方好像一個(gè)大家庭？4.爬上去了就是月亮嗎？爬得動(dòng)，一定是月亮嗎？4.思考題目(10分鐘)從《走月亮》的故事中，挑選一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、回答。問題：思考：爬得動(dòng)，不一定就是月亮，那么月亮到底在哪里呢？5.練習(xí)(10分鐘)結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的詞語、短語和語句表達(dá)方式，教師出題，學(xué)生手寫。1.請(qǐng)用“一個(gè)勁兒地走”短語造句。2.請(qǐng)用“好像……”短語造句。3.請(qǐng)用“為什么……”句式造句。4.請(qǐng)用“對(duì)了……”句式造句。6.作業(yè)布置(5分鐘)教師布置一道寫練習(xí)題目，讓學(xué)生思考與課程內(nèi)容有關(guān)的問題，自主思考并回答。練習(xí)題目：你覺得，《走月亮》的故事有哪些人生哲理需要學(xué)習(xí)？五、課后練習(xí)1.在你的字典筆記本里，把《走月亮》中的生詞和短語記錄下來，并總結(jié)出它們的