幼兒園社會(huì)教案錦集五篇

第第頁(yè)幼兒園社會(huì)教案錦集五篇幼兒園社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。

2、能用“教師，祝您……”“祝教師……”等句式表達(dá)對(duì)教師節(jié)日的祝愿。

3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：事先請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起聽收音機(jī)、看新聞、讀報(bào)紙，了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。

課件預(yù)備：教師帶幼兒活動(dòng)的圖片5張；《教師的節(jié)日》圖片6張；介紹教師節(jié)的錄音。

活動(dòng)指導(dǎo)

觀看課件中的圖片，說(shuō)一說(shuō)教師的工作。

——圖片上教師在做什么呢？你們覺(jué)得教師辛苦嗎？

小結(jié)：教師一天很辛苦哦，教會(huì)小伴侶許多本領(lǐng)的同時(shí)，還要照看好每個(gè)小伴侶。

播放錄音，了解教師節(jié)的來(lái)歷。

——今日是幾月幾日，是什么節(jié)日？今日還有誰(shuí)也過(guò)節(jié)呀？

小結(jié)：今日是9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)，是全部的教師，包括幼兒園、學(xué)校、中學(xué)、高校教師的節(jié)日。

我給教師送祝愿。

1、觀看課件《教師的節(jié)日》中的第一幅圖。

——圖上的教師為什么這么興奮？你覺(jué)得，小伴侶對(duì)教師說(shuō)了什么？

2、小伴侶使用“教師，祝您……”“祝教師……”等句式對(duì)教師說(shuō)一句祝愿的話。

相互溝通送祝愿的不同方式。

播放完好課件《教師的節(jié)日》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師節(jié)送祝愿的方式。

——除了說(shuō)祝愿的話，還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)

鼓舞幼兒找一位喜愛(ài)的教師，用某種方式表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)，如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫給教師……

幼兒園社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.能觀看覺(jué)察自己和四周環(huán)境的改變，體驗(yàn)長(zhǎng)大的驕傲感和責(zé)任感，懂得自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章，知道自己的事情自己做。

2.學(xué)習(xí)用剪、貼、畫等美工技能，主動(dòng)參加班級(jí)里的環(huán)境布置，并用符號(hào)對(duì)制定的規(guī)章進(jìn)展表現(xiàn)，體驗(yàn)同伴、教師共同布置活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.每組一張調(diào)查表。

2.墻飾上預(yù)先給孩子留出幾塊空白位置。

3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆假設(shè)干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農(nóng)村野草、野花等自然材料假設(shè)干。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室門口的班牌，知道自己如今班級(jí)的名稱，初步了解自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)升入大班了，是中小班小伴侶的哥哥姐姐。

2.出示調(diào)查表，請(qǐng)幼兒自由分組，認(rèn)真觀看，找出所喜愛(ài)的區(qū)域名稱、環(huán)境中的細(xì)小改變等，如圖書區(qū)的`圖書、益智區(qū)的的材料等。

3.與小伙伴共同商量，布置新環(huán)境。

4.引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

5.參觀欣賞活動(dòng)室，教師提示幼兒主動(dòng)向別人介紹自己的作品，并鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的驕傲感和責(zé)任感。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.引導(dǎo)幼兒注意觀看，說(shuō)出自己還喜愛(ài)新班里的什么。

2.提示幼兒愛(ài)惜大家的勞動(dòng)成果，并在嬉戲中自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)章。

幼兒園社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在需要?jiǎng)e人關(guān)心時(shí)能用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――樣嗎？

2、幼兒能嫻熟的使用你好、感謝、再見。

3、幼兒感受使用禮貌用語(yǔ)和同伴溝通的樂(lè)趣。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能嫻熟的使用你好、感謝、再見

幼兒在需要?jiǎng)e人關(guān)心時(shí)能用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在需要?jiǎng)e人關(guān)心時(shí)能用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物的頭飾果樹兔媽媽的長(zhǎng)耳朵水果籃兔寶寶〔配班教師扮演〕把孩子分成4組

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師帶上兔媽媽的長(zhǎng)耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場(chǎng)。和小伴侶們問(wèn)好告知大家兔媽媽在森林里覺(jué)察了許多水果想請(qǐng)小伴侶一起去摘，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

二、禮貌用語(yǔ)我會(huì)用

1、兔媽媽對(duì)小伴侶們打招呼“你們好”，告知小伴侶們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽連忙說(shuō)“感謝”。為了感謝大家我請(qǐng)大家吃水果，小伴侶們拿到水果后知道說(shuō)感謝。

2、到樹林里摘水果〔每個(gè)孩子只能摘2個(gè)〕。每個(gè)小伴侶一個(gè)頭飾，在摘水果前知道和果樹問(wèn)好，摘完后知道說(shuō)感謝、再見

三、嬉戲共享

1、孩子們能把自己的勞動(dòng)成果和伴侶一起共享。

2、每組孩子摘的水果不一樣假設(shè)你想吃其他的水果就必需說(shuō)出：你好你的水果真好你能和我換一個(gè)嗎？

3、鼓舞孩子大膽的溝通

四、完畢局部

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中需要關(guān)心的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)別人說(shuō)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)家長(zhǎng)回家以后和孩子一起做一做這樣的練習(xí)，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的根底。

教學(xué)反思

如今大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，有許多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品行及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運(yùn)。根本禮儀的常識(shí)是讓人們懂得敬重他人，理解他人，設(shè)身處地的為他人著想。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的禮儀無(wú)非就是如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向教師鞠躬打招呼；在路上遇到教師或熟識(shí)的人能主動(dòng)打招呼；知道要敬重別人等等；在家中家長(zhǎng)也是孩子最好的典范，作為家長(zhǎng)，她的一言一行也會(huì)給孩子一個(gè)很好的典范。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會(huì)共同努力。

幼兒園社會(huì)教案篇4

目標(biāo)及內(nèi)容

1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉本班的物品和環(huán)境.

2、引導(dǎo)幼兒初步感知漢字與人.物的對(duì)應(yīng)關(guān)系,感知文字的詳細(xì)意義.

預(yù)備

1、活動(dòng)室.睡覺(jué)房.廁所."洗漱間.門.窗,鋼琴.玩具.圖書.教師,小伴侶.等大字卡.漿糊(或透亮膠條)等.

2、全班幼兒的名字卡.

過(guò)程及建議

(一)幼兒介紹本班的人與物等狀況.

1、教師:從今日開頭,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個(gè)大家庭.我們這個(gè)大家庭都有些什么呢?有活動(dòng)室.洗漱間.睡覺(jué)房,有風(fēng)琴.玩具,圖書.還有很多寶寶(教師舉起相應(yīng)的大字卡).我們這個(gè)新家里都有誰(shuí)呢?有教師,我是教師(舉"教師"字卡).這些字寶寶就叫"教師".有小伴侶.你們是小伴侶(舉字卡"小伴侶").這些字寶寶叫"小伴侶.

2、帶幼兒間續(xù)熟悉環(huán)境物品并貼上相應(yīng)的漢字.如:這是睡覺(jué)房,是小伴侶睡覺(jué)的地方(貼"睡覺(jué)房"字卡,并讓小伴侶摸一摸"睡覺(jué)房"這幾個(gè)字.以下類推).

(二)發(fā)名字片,引導(dǎo)幼兒初步熟悉自己的名字

1、帶著幼兒回座位坐好,用名字卡點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的幼兒站起來(lái)說(shuō)"到".教師將名字卡發(fā)給幼兒(教師可以先叫力量強(qiáng)的幼兒)

2、幼兒自己看"名片",鼓舞幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".

幼兒園社會(huì)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè)，了解過(guò)年時(shí)都有那些風(fēng)俗，并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)留意的平安學(xué)問(wèn)，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等風(fēng)俗。

2、鼓舞幼兒大膽地在同伴前講解并描述自己對(duì)過(guò)年的熟悉，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)心的美妙情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒了解過(guò)年的風(fēng)俗，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)。

2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)留意的的平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過(guò)年時(shí)慶祝的圖片

活動(dòng)過(guò)程

1、出示鞭炮和餃子

提問(wèn)：小伴侶，你們教師給你們帶來(lái)了什么？〔鞭炮和餃子〕提問(wèn)：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來(lái)了，人們都會(huì)很興奮的用各種方式來(lái)迎接。課件出示〔過(guò)年時(shí)慶祝的圖片〕。

2、讓幼兒了解過(guò)年的風(fēng)俗，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。

提問(wèn)：小伴侶，再過(guò)幾天就是新年了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會(huì)收到什么禮物呀？

3、學(xué)習(xí)兒歌

〔1〕教師先朗讀一遍兒歌，提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？?jī)焊枥锒加姓l(shuí)？他們都在做什么？

〔2〕幼兒帶著問(wèn)題聽其次遍兒歌，之后答復(fù)以下問(wèn)題，并逐步學(xué)念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小伴侶，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花，下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)留意的平安，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否那么是很簡(jiǎn)單傷到自己的。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)身，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得快樂(lè)呢？新年有哪些事是讓我們覺(jué)得快樂(lè)的？其次個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講解并描述了新年快樂(lè)的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的主動(dòng)性高，溝通中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們