初中英語課堂游戲教學(xué)

【摘要】是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的是初中階段英語引起學(xué)生的學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象【】初中英語課堂游戲教【引言】我國著名的教育家先生：“小孩子生來就是好玩的，《英語教學(xué)與編寫綱要》，是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的是初中階段英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合學(xué)生心理和生理特點，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主彩的小游戲，能迅速提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，并使這種濃厚的長久在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的，變學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，符合“樂學(xué)”原則。游戲教學(xué)方法強調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。實現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的互動，促進了師生關(guān)系的發(fā)展。游戲教學(xué)法符合學(xué)生的生理和心理特點初中學(xué)生好動愛玩樂于接受新奇趣味性強的事物教師的教法可以直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的 。課堂游戲要求學(xué)生，對每一個問題，每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要予以及時的反應(yīng)、回答和表現(xiàn)這不僅使學(xué)生訓(xùn)練了自己的力培養(yǎng)了自己的觀察和模仿能力，還能提高他們連貫語言表達的能力。利用游戲有意無意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的慣，有利于提高學(xué)生的，集中學(xué)生注意力，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。因此，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的需要和英語學(xué)習(xí)上的存在問題，英語課堂上抽出一定的時間有目的、有計劃、有針對性地進行英語教學(xué)游戲，是非“按音素歸類”理解起來有一定的。我一般通過“找朋友”、“將軍招個良好的氛圍和情調(diào)，讓學(xué)生始終被愉悅的特殊的氛圍所陶冶、。游戲小學(xué)生具有參與意識，在教學(xué)中我們要做的，就是引導(dǎo)學(xué)生積極Fruit，foodanddrinks，單詞在詞義上比較貼近學(xué)生的日常生活。我在教學(xué)時。盡量用、實物、投影、多guessinggames：“touchandguess”、“smellandguess”、“tasteandguess”。學(xué)生盎然，幾乎把所有的食物都講到了，還欲罷不能，這位給此顧客，依此類推）游戲情境。先在教師講臺布置一個“水果、食品、（S1（MissLi就主動問顧客：“Whatwouldyoulike?”顧客SMissLi“I'dlike…”這時，MissLi“Hereyouare!”此時，SS2I’dlike…”都連說熟透了。游戲活動，不僅使學(xué)生學(xué)得生動活潑，而且對所學(xué)知識更深刻、更鞏固，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。游戲教學(xué)和“雙基”教學(xué)存在，如果安排不好，耽誤時間，導(dǎo)致課重難點。設(shè)計游戲時，要充分考慮的內(nèi)容，目的要明確。2活躍課堂氣氛，但也應(yīng)該在游戲中注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。如，在黑板上畫出幾個抽象的圖形讓學(xué)生猜。T:What’sthisinEnglish?學(xué)生有的把圓形猜成一個蘋果，一個球，一個橘子，一個鐘等；有的把方形猜成一本書，一幅地圖，一扇窗戶等。這種游戲充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，運用所學(xué)的詞語來表達。這樣的游戲?qū)W生喜歡玩，而且可以常玩常新。 玩一個“拿卡片猜單詞”的游戲，剛說出來要玩，學(xué)生就有意見了，說很無聊，已經(jīng)玩膩了。這時，我馬上改口：這次游戲跟以前不一樣，這次呢？我好嗎？由于是新游戲，學(xué)生馬上活躍起來了。直觀可見。對于那些在游戲活動中表現(xiàn)好的同學(xué)或小組要給予。還要定況，并評出游戲表現(xiàn)出色學(xué)生或小組，使學(xué)生的學(xué)習(xí)一直保持下去。，。【結(jié)語】心理學(xué)告訴我們：任何知識的獲得都是從無意注意開始的，要從無意識關(guān)注成為自主地探究學(xué)習(xí)，需要的支持“是最好的老師”英語學(xué)習(xí)為主也曾說“知之者不如好之者好之者不如樂之者”這里的“樂”指的正是“”。英語教師要在教學(xué)中有意識地使學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，課堂教學(xué)必須不斷更新。教師在教學(xué)過要精心設(shè)計教案，想方設(shè)法用豐富多彩的教學(xué)激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生變?yōu)閰⑴c實踐的動力，并在整個教學(xué)過始終保持這種，為游戲教學(xué)打基礎(chǔ)。實踐證明，使用英語游戲，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松接受教學(xué)內(nèi)容。，。MissWang 胡、王才仁《外語教