教師招聘之小學(xué)教師招聘自我提分評估(附答案)打印版

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單選題（共50題）1、()興起于20世紀(jì)70年代,是當(dāng)代西方教育理論界占主導(dǎo)地位的教育思想。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】D2、先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.垂直遷移B.負(fù)遷移C.一般遷移D.遠(yuǎn)遷移【答案】A3、近幾年，我國網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作發(fā)展十分迅速，作品數(shù)量持續(xù)增加，制作水準(zhǔn)明顯提升，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)劇這個(gè)初出茅廬的后生，不僅成為視頻網(wǎng)站的重要導(dǎo)流方式，也為我國劇集類作品增添新鮮活力，進(jìn)一步滿足不同觀眾的需求，但有時(shí)未免會(huì)“急功近利”。再加上近幾年網(wǎng)絡(luò)劇的制作播出一直處于高度競爭的市場環(huán)境中，創(chuàng)作者往往更愿意抓住所謂“題材紅利”“爆款法則”，很難靜下心來傾盡心血?jiǎng)?chuàng)作。如此一來，網(wǎng)絡(luò)劇給人的普遍印象是“產(chǎn)品”屬性偏多，“作品”屬性不足，讓人感動(dòng)、共鳴的少，給人以心靈撫慰、精神指引的更少。A.網(wǎng)絡(luò)劇的社會(huì)影響力在擴(kuò)大B.網(wǎng)絡(luò)劇更能滿足觀眾的需求C.網(wǎng)絡(luò)劇的“作品”屬性不足D.網(wǎng)絡(luò)劇需要更多的精神指引【答案】C4、2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上一年增長（）。A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%【答案】B5、___________mancancreateradioactiveelements,thereisnothinghecandotoreduceradioactivity.A.AsB.WhetherC.WhileD.Nowthat【答案】C6、屬于拜占庭式建筑風(fēng)格的是（）。A.科隆大教堂B.米蘭大教堂C.圣索菲亞大教堂D.比薩大教堂【答案】C7、ChinesepeopleeatricedumplingsontheDragonBoatFestival,___________isobservedinhonorofQuYuan.A.thatB.whichC.whenD.where【答案】B8、下面句子中依次應(yīng)填入的詞語是（）。A.贊賞鑒別鑒賞B.鑒別鑒賞贊賞C.贊賞贊賞鑒別D.鑒賞鑒別贊賞【答案】D9、已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)稱為（）。A.促進(jìn)反應(yīng)B.懈怠反應(yīng)C.優(yōu)勢反應(yīng)D.弱勢反應(yīng)【答案】C10、拇指規(guī)則是指人們在日常生活中體驗(yàn)和總結(jié)出來的規(guī)律，是一種適用于大多數(shù)情況的、簡單的、經(jīng)驗(yàn)性的但不甚準(zhǔn)確的規(guī)律。A.有經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)鈔員，一眼就能夠識別假鈔B.老王教導(dǎo)新同事做工作最好都要有方案C.某果農(nóng)合作社引種新品種獲得了大豐收D.某電視臺(tái)邀請知名評論員預(yù)測比賽結(jié)果【答案】C11、教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學(xué)反饋能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】D12、以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.對材料進(jìn)行自我提問C.測驗(yàn)先做簡單題目D.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間【答案】A13、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)的開創(chuàng)者是（）A.羅夏克B.比納C.韋克斯勒D.莫瑞【答案】D14、教師在處理課堂紀(jì)律時(shí)，常使用目光接觸、手勢、身體靠近和觸摸等策略來消除學(xué)生的不良行為，該教師使用的策略屬于（）。A.應(yīng)用后果B.言語提示C.反復(fù)提示D.非言語線索【答案】D15、北宋時(shí)期最重要的建筑著作是（）。A.《經(jīng)世大典》B.《營造法式》C.《木經(jīng)》D.《考工記》【答案】B16、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.neverB.sometimesC.seldomD.always【答案】D17、道德觀念即（）A.道德準(zhǔn)則B.道德觀點(diǎn)C.道德判斷D.道德認(rèn)知【答案】D18、我國的學(xué)位等級分為（）A.幼兒園、小學(xué)、初中、高中B.大專、本科、研究生C.學(xué)前教育、初等教育、高等教育D.學(xué)士、碩士、博士【答案】D19、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級，其中不包括（）。A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理D.嚴(yán)重病態(tài)心理【答案】B20、“正始之音”的文學(xué)作品特征是（）。A.反映民生疾苦的作品多B.抒發(fā)豪情壯志的作品多C.描寫山水美景的作品多D.抒寫個(gè)人憂憤的作品多【答案】D21、綜合實(shí)踐課主要包括（）幾部分。A.信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育B.信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育C.勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)D.信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育【答案】A22、德國表現(xiàn)主義的第二個(gè)社團(tuán)是（）。A.決瀾社B.橋社C.新客觀社D.青騎士社【答案】D23、Ididn′tunderstand____________.soIraisedmyhandtoask.A.whatmyteachersaysB.whatdoesmyteachersayC.whatmyteachersaidD.whatdidmyteachersay【答案】C24、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。A.“教育學(xué)的雛形”B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志D.世界上第一本研究教學(xué)法的書【答案】A25、根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課分為三個(gè)部分的名稱是（）。A.內(nèi)容、目標(biāo)、方法B.準(zhǔn)備、基本、結(jié)束C.復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、鞏固D.知識、技能、情意【答案】B26、班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.形成B.鞏固C.成熟D.繁榮【答案】B27、荀子說“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”這一觀點(diǎn)表明人的發(fā)展主要取決于（）A.物質(zhì)條件B.教育影響C.自然環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】B28、下列句子按語氣由輕到重的次序排列，正確的一項(xiàng)是（）。A.①④②③B.③①②④C.②④①③D.④②①③【答案】C29、IlovewatchingFrenchfilms,___________theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because【答案】B30、根據(jù)下面資料，回答A.aremostlyforeign-bornB.areall"WhiteBritish"C.shouldnotwearaturbanD.usuallyshouldwearbearskins【答案】D31、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.學(xué)生課程D.教師課程【答案】B32、第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.福祿貝爾D.斯賓塞【答案】B33、根據(jù)下面資料，回答A.involveB.supplyC.chargeD.familiarize【答案】D34、教學(xué)是學(xué)校教育的（）工作。A.唯一B.中心C.必要D.輔助【答案】B35、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，情節(jié)嚴(yán)重的由工商行政管理部門()。A.追究民事責(zé)任B.追究刑事責(zé)任C.吊銷營業(yè)執(zhí)照D.口頭警告【答案】C36、某人經(jīng)常問自己：我是一個(gè)怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個(gè)體正處在__________。A.信任感對懷疑感階段B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感階段C.勤奮感對自卑感階段D.自我同一性對角色混亂階段【答案】D37、根據(jù)下面資料，回答A.completeB.brokenC.carefulD.disgusting【答案】B38、下列詩人，名列“永嘉四靈”的是（）。A.尤袤B.翁卷C.戴復(fù)古D.周密【答案】B39、親合與人的情緒狀態(tài)有密切的關(guān)系，一般來說（）。A.恐懼越強(qiáng)烈，親合傾向越弱B.恐懼越強(qiáng)烈，親合傾向越強(qiáng)C.焦慮越強(qiáng)烈，親合傾向越弱D.焦慮越強(qiáng)烈，親合傾向越強(qiáng)【答案】B40、()是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個(gè)體的身心發(fā)展特點(diǎn)向積極方面變化的過程。A.個(gè)體生命發(fā)展B.個(gè)體身心演化C.個(gè)體身心發(fā)展D.個(gè)體身心變化【答案】C41、意志最重要的特征是（）A.有確定的目的B.克服內(nèi)部和外部的困難C.堅(jiān)韌D.隨意動(dòng)作【答案】B42、成績好的越來越好,……這種現(xiàn)象屬于（）。A.從眾B.皮格馬利翁效應(yīng)C.墨菲定律D.馬太效應(yīng)【答案】D43、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.graduallyB.luckilyC.strangelyD.finally【答案】D44、提出“詩中有畫，畫中有詩”美學(xué)境界的詩人是（）。A.蘇軾B.范成大C.楊萬里D.陸游【答案】A45、下列不屬于智力技能特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.動(dòng)作對象的觀念性B.動(dòng)作執(zhí)行的內(nèi)潛性C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡縮性D.動(dòng)作結(jié)果的意識性【答案】D46、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）。A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的嗚叫聲。C.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。D.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)?！敬鸢浮緾47、AA.SixStagesforRepairingSam’sB.cycleBPossibleWaystoProblem-solvingC.NecessitiesofProblemAnalysisD.SuggestionsforAnalyzingaProblem【答案】B48、小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是（）。A.80B.85C.100D.125【答案】D49、TheCoolestClubAroundA.jogB.walkC.runD.swim【答案】D50、為了體現(xiàn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的整體性，統(tǒng)籌考慮九年的課程內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為（）個(gè)學(xué)段。A.一B.二C.三D.四【答案】C多選題（共20題）1、“原因和結(jié)果是我們思維的創(chuàng)造物?！薄霸谧匀唤缰校葲]有原因，也沒有結(jié)果?！毕铝袑@兩句話理解正確的有()。A.這兩句話符合唯物辯證法的基本觀點(diǎn)B.這兩句話是唯心主義的非決定論C.這兩句話否定了原因和結(jié)果的客觀性D.這兩句話否認(rèn)了科學(xué)認(rèn)識的客觀依據(jù)【答案】BCD2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對（）的描述上。A.知識觀B.學(xué)習(xí)觀C.學(xué)生觀D.態(tài)度觀E.教學(xué)觀【答案】ABC3、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。A.四書B.文法C.修辭D.辯證法E.論語【答案】BCD4、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，下列哪些人不得被學(xué)校聘用為工作人員()A.張某曾因強(qiáng)奸罪被法院判有期徒刑三年，并剝奪政治權(quán)利一年B.李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑兩年C.王某曾因偷開他人電動(dòng)車而被公安機(jī)關(guān)拘留十日D.趙某患有間歇性精神病,而且尚未痊愈【答案】ABD5、屬于程序性知識的選項(xiàng)是（）。A.知道鯨是哺乳類動(dòng)物B.會(huì)游泳C.解決問題時(shí)有明晰的思路D.SQ3R閱讀法【答案】BCD6、華萊士認(rèn)為問題解決方法分為哪幾步？（）A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C.豁朗階段D.分析階段E.驗(yàn)證階段【答案】ABC7、班主任了解學(xué)生包括兩個(gè)方面，即（）。A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)B.了解學(xué)生思想C.了解學(xué)生個(gè)體D.了解學(xué)生群體E.了解學(xué)生家庭【答案】CD8、1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B.普及與提高相結(jié)合C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合【答案】ABD9、道德評價(jià)能力發(fā)展的一般過程是()。A.從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.從他人到自己C.從自律到他律D.從他律到自律【答案】ABD10、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A.對學(xué)生的研究B.對教師的研究C.對社會(huì)的研究D.對學(xué)科的研究E.對教材的研究【答案】ACD11、人的教育活動(dòng)和動(dòng)物“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.模仿性B.意識性C.規(guī)律性D.社會(huì)性E.復(fù)雜性【答案】BD12、教師的威信有（）。A.權(quán)力威信B.信服威信C.知識威信D.人品威信E.專業(yè)威信【答案】AB13、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導(dǎo)B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導(dǎo)【答案】ABC14、正強(qiáng)化的方法包括（）。A.獎(jiǎng)金B(yǎng).對成績的認(rèn)可C.表揚(yáng)D.改善工作條什利人際關(guān)系E、給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)【答案】ABCD15、態(tài)度的成分主要有（）A.認(rèn)知成分B.意志成分C.情感成分D.行為傾向成分E.動(dòng)機(jī)成分【答案】ACD16、黨的十八大以來，中央反腐表現(xiàn)出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因?yàn)樗麄兘?jīng)不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，無欲則剛C.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤【答案】ABD17、下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定?（）A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD18、德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內(nèi)容C.德育方法D.德育評價(jià)【答案】BC19、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點(diǎn)是()。A.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系B.承認(rèn)教育對改造生活的重要作用C.對于生活的理解強(qiáng)調(diào)兒童生活D.對于教育的理解強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育【答案】AB20、某班上科學(xué)課時(shí)，教師要求學(xué)生去室外觀察，要求學(xué)生認(rèn)識大自然中有生命的物體。在戶外活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這是一個(gè)生命教育的好機(jī)會(huì)。于是，教師讓學(xué)生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終，學(xué)生意識到生命應(yīng)該被尊重和珍愛。A.學(xué)生在認(rèn)知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當(dāng)可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進(jìn)行教學(xué)【答案】ABCD大題（共10題）一、根據(jù)下面資料，回答題T：同學(xué)們，我們來唱首歌：Let’ssinganddance．S:OK.....T:(pointtoapicture)What′sthisS:It′sapicture.T:Good.Lookatthepicture,what′stheboydoingHeisdrawing.Readafterme,draw,draw.T:Welldone.Nowlet′splayagame.Ido,yousay.(教師做畫畫動(dòng)作，學(xué)生說"draw")T:Nowlet′slistenanddo.(教師說"draw",學(xué)生做動(dòng)作)找出老師值得借鑒的地方并說明理由。(5分)【答案】該老師講授新單詞draw時(shí)運(yùn)用了TPR教學(xué)法，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，有利于活躍課堂氣氛并且?guī)椭鷮W(xué)生保持較長時(shí)間的注意力。該教學(xué)法又稱“全身反應(yīng)法”，強(qiáng)調(diào)身體的互動(dòng)性和教學(xué)的生動(dòng)性。學(xué)生在做出“draw”的動(dòng)作時(shí)．也加深了對詞義的理解和記憶。所以這種教學(xué)法可供借鑒。二、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術(shù)進(jìn)步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?(nomorethan6words)_______________________________________________________________________________【答案】Asmartchoiceforagift.三、剛上一年級的小金，在超市拿起話梅就吃，被同學(xué)告訴老師。?老師找到小金，問他為什么吃話梅。小金說：“在家就是拿起來就吃?！?老師說：“你的話梅是從哪兒來的?”?小金說：“媽媽買的?！?老師說：“媽媽怎么買的?”?小金說：“用錢買的?！?老師說：“錢是怎么來的?”?小金說：“媽媽用勞動(dòng)換來的?！?老師說：“所以是媽媽用勞動(dòng)換來錢，然后才能買話梅給你吃。你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的!”?小金說：“我知道了，老師。那人家說我是小偷，老師，我是嗎?”?老師說：“小金不是，小金是還沒分清在家和在外面有什么區(qū)別。”?師生的對話直接改變了什么?對小金的品德形成有什么意義??【答案】(1)師生的對話直接改變了小金的道德認(rèn)知能力。品德是由知、情、意、行四者構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，就是培養(yǎng)四種品德心理因素并使之協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。知即道德認(rèn)知，道德認(rèn)知是指對于行為規(guī)范及其意義的認(rèn)識，是人的認(rèn)識過程在道德上的表現(xiàn)。道德認(rèn)知是個(gè)體道德的基礎(chǔ)，是道德情感、道德意志產(chǎn)生的依據(jù)，對道德行為具有定向的意義，是行為的調(diào)節(jié)機(jī)制。品德的核心是道德認(rèn)知。(2)本案例中，教師通過對話引導(dǎo)小金認(rèn)識到在超市拿起話梅就吃的行為是不對的，對是非進(jìn)行判斷，使小金產(chǎn)生正確的道德認(rèn)知，為其品德形成奠定了基礎(chǔ)。?四、閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山【注】何必獨(dú)沾衣?【注】春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎!”(1)這首詩反應(yīng)的是我國傳統(tǒng)節(jié)日______節(jié)的情景。(2分)(2)有人認(rèn)為這首詩是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎?試說明你的理由。(2分)【答案】(1)重陽。(2)同意。詩人彼時(shí)內(nèi)心充滿懷才不遇的郁悶和憂思，而詩歌首聯(lián)興寄高遠(yuǎn)，以高秋登高寫高潔之情，頗顯名士風(fēng)范；頷聯(lián)則引古時(shí)名士莊周、陶潛的典故，以開口一笑、折菊滿頭將內(nèi)心郁郁排遣而出；頸聯(lián)、尾聯(lián)直言縱飲去憂，應(yīng)當(dāng)曠達(dá)處世，不必憂生傷逝。全詩起于愁情而抒于曠達(dá)，既含思凄惻，又爽利俊健，讀來頓挫跌宕。五、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請你從現(xiàn)實(shí)生活中為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)【答案】略。(只要能證明甲文的觀點(diǎn)即可)六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（53）題答案【答案】unachievable。解析：考查seem的用法。seem可用作連系動(dòng)詞，意為“似乎，好像”，可用于“itseems+形容詞+tosb．”結(jié)構(gòu)中。根據(jù)后一句中的negativefeelings可知此處需填入表示消極意義的詞，故填unachievable(難以實(shí)現(xiàn)的)。七、請依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中的課程基本理念，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面，對下列材料進(jìn)行分析。片段一：教師首先出示一段鐵絲向?qū)W生提問：你聯(lián)想到了什么？接著教師將鐵絲折成三角形，繼續(xù)讓學(xué)生大膽聯(lián)想，然后又將鐵絲折成一架形狀，同時(shí)揭示本課課題《衣架的聯(lián)想》。片段二：教師轉(zhuǎn)動(dòng)衣架變換角度，讓學(xué)生從不同角度觀察衣架并展開聯(lián)想，然后教師把衣架放在頭頂、肩膀、身上、幻燈片的草地上、大廈等不同情景前，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生想象，教師在出示畢加索作品《牛頭》，讓學(xué)生通過觀察，了解畫家是根據(jù)物品的外形特點(diǎn)，進(jìn)行了有趣的聯(lián)想，從而學(xué)會(huì)聯(lián)想組合等創(chuàng)作方法。片段三：展示學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意造型和裝飾方法，對自己和其他同學(xué)的作品進(jìn)行簡單評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)所感所想，交流分享學(xué)習(xí)成果?！敬鸢浮科我粚儆诮虒W(xué)過程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這里能看出教師的導(dǎo)入符合創(chuàng)新精神，通過老師的現(xiàn)場用鐵絲表演引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想進(jìn)而產(chǎn)生對聯(lián)想的興趣同時(shí)自然導(dǎo)入新課。片段二屬于新授環(huán)節(jié)，教師采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，如：轉(zhuǎn)換衣架的角度，讓學(xué)生從不同角度觀察，再如將衣架放在頭頂、肩膀、身上以及借助多媒體展示不同衣架在不同場景下的形象。這些都等給學(xué)生更多想象聯(lián)想的空間。后面又出示畢加索的《牛頭》繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、聯(lián)想、組合。這些都能看出教師注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。片段三屬于展示評價(jià)環(huán)節(jié)，教師能夠采用多種方式評價(jià)學(xué)生，多主體評價(jià)學(xué)生作業(yè)，有自評、互評還有師評，而且能夠注意評價(jià)的點(diǎn)如造型創(chuàng)意、裝飾方法等。這里也能看出注重創(chuàng)新精神。八、劉老師教八年級的語文課。一天，剛上課時(shí)她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一位詩人。趙曉東寫了一首很美的詩,我想讀給大家聽聽。”劉老師朗讀了那首詩，的確很美。然而，劉老師也注意到趙曉東的臉紅了，看上去非常不安。班上還有些同學(xué)在竊竊私語。后來，劉老師問趙曉東是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽,趙曉東說他再也不想寫了，因?yàn)樗娴挠X得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時(shí)間寫。趙曉東為什么會(huì)有如此表現(xiàn)？如果你是劉老師，該如何鼓勵(lì)他？【答案】趙曉東的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關(guān)。這個(gè)年齡段的孩子可以說具有“自我中心”的特點(diǎn)，見不得別人好，也就是說妒忌心強(qiáng)。而對出眾的學(xué)生他們表現(xiàn)出排擠的態(tài)度。這種環(huán)境（同學(xué)之間關(guān)系）給孩子的影響是比較大的，以至于孩子們不愿承認(rèn)自己擅長某一方面。作為劉老師，應(yīng)該認(rèn)識到，這是促使趙曉東發(fā)展其寫作能力的好機(jī)會(huì)，不能放棄；認(rèn)識到孩子是具有可塑性的，注意引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信；在全班進(jìn)行一次寬容他人的教育，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。九、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，