新高考背景下學(xué)校課程設(shè)置與實施

新背景下我校的課程建設(shè)和實施2021/5/91一、兩個新背景1.辦學(xué)目標(biāo)新定位2.高考模式新變化二、新背景下的課程建設(shè)三、新背景下的課程實施2021/5/92一、兩個新背景1.辦學(xué)目標(biāo)新定位●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建“研究型高中”辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長全面發(fā)展：每個學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展；所有學(xué)生得到發(fā)展；人文見長：學(xué)生在養(yǎng)成良好人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。具備與人為善的品質(zhì)，求真務(wù)實的精神，愛國報國的情結(jié)，自理、自立、自強的能力；具有對他人、對自然、對社會承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；具有開闊的胸懷、健康的心理和完整的人格。2021/5/931.辦學(xué)目標(biāo)新定位●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建研究型高中辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長育人目標(biāo)：平民本色，精英氣質(zhì)平民本色：愛生活、會實踐、有愛心、能自強精英氣質(zhì)：愛讀書、會思考、有才情、敢擔(dān)當(dāng)2021/5/94●我校辦學(xué)目標(biāo)新定位：創(chuàng)建“研究型高中”辦學(xué)理念：全面發(fā)展，人文見長育人目標(biāo)：平民本色，精英氣質(zhì)辦學(xué)定位：創(chuàng)建“研究型高中”研究型高中：以培養(yǎng)未來的拔尖人才為目標(biāo)，以有濃厚的崇尚研究的文化氛圍，注重把研究的理念根植與學(xué)校的教育教學(xué)全過程中，注重運用各種研究活動提高學(xué)生的研究素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以研究推動教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。1.辦學(xué)目標(biāo)新定位2021/5/950102030405

凸顯研究的校本課程研究型的課堂研究的校園文化氛圍研究的資源和條件研究型高中特征研究型教師和學(xué)生2021/5/96二、高考模式新變化1、科目從“3+1”到“3+3”

(增加學(xué)生的選擇性)2、英語變一考為兩考,且增加口語測試，(改變一考定終生的狀況)3、不分文理科(防止過度偏科)4、增加“綜合評價”(改變錄取時唯分?jǐn)?shù)狀況)5、高水平大學(xué)自主招生采取6：3：1模式（體現(xiàn)多元評價）6、志愿填報從考前變?yōu)榭己螅ㄌ岣咧驹付ㄎ坏臏?zhǔn)確性）2021/5/97高考改革促進學(xué)生全面而個性的發(fā)展全面、基礎(chǔ)13門合格性考試3門自主選擇的等級性考試個性化（20種組合）綜合素質(zhì)評價紀(jì)實報告對學(xué)校特色、個性特長發(fā)展的呈現(xiàn)綜合素質(zhì)評價品德發(fā)展與公民素養(yǎng)修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力2021/5/98●高考總成績的構(gòu)成：2021/5/99●合格性、等級性考試科目及安排2021/5/910●等級考的分?jǐn)?shù)折算2021/5/911●2017年上海高校專業(yè)對選科科目的要求2021/5/9122021/5/9132021/5/9142021/5/915●2017自主招生的成績構(gòu)成2016年擴展為9所滬上高校（分別為：復(fù)旦、交大、同濟、華師大、上財、上外、華理、上大、東華）。2021/5/916●2017年綜合素質(zhì)評價的使用以上海交大為例：1、作為自主招生資格初審的參考。2、作為自主招生面試成績的參考。3、在專業(yè)錄取時，出現(xiàn)同分現(xiàn)象時，參考綜合評價信息。2021/5/917拓展型課程研究型課程基礎(chǔ)型課程一體兩翼的課程體系2021/5/918三、新背景下的我校課程設(shè)置課程體系基礎(chǔ)型課程拓展型課程研究型課程特色課程科技創(chuàng)新課程人文研究課程學(xué)科特長特需課程生涯導(dǎo)航課程學(xué)科競賽課程大學(xué)先修課程八大文化節(jié)社會實踐課程2021/5/919七寶中學(xué)金字塔型的創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式2021/5/920“文化與人生”大文課程系列

“智慧與創(chuàng)造”大理課程系列

創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式分為大文大理兩個部分2021/5/9212021/5/922《人文課程導(dǎo)論》圖書館與文獻檢索《漫步經(jīng)典》大師之路說話的藝術(shù)校外專家系列講座妙趣橫生的寫作社會研究入門校史與多彩校園文化高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃通識基礎(chǔ)課程書院入門組合課程……2021/5/923中外經(jīng)典賞析經(jīng)典研讀辯才晉級?？庉媽嵺`創(chuàng)意寫作實用方法社會熱點聚焦社會現(xiàn)象剖析話劇藝術(shù)賞析戲劇藝術(shù)賞析創(chuàng)意寫作技巧演講的藝術(shù)2021/5/924課程體系的構(gòu)建與實施1、基礎(chǔ)型課程（1）基于新課標(biāo),研究新高考,深度校本化。四、新背景下的課程實施（2）合理設(shè)置三大科、等級考科目、合格科目的課時（3）為學(xué)生選課提供指導(dǎo)：興趣選科、特長選科、策略選科（4）根據(jù)各年級具體情況，實行走班制教學(xué)模式▲高一不實行走班制▲高二物理、化學(xué)按照等級、合格考實行走班制，課排在四個時間段▲高三物理、化學(xué)、生物、歷史、政治實行走班制，課排在兩個時間段。2021/5/9252.拓展型課程（2）長、短課程相結(jié)合，線上線下相結(jié)合。本學(xué)期高一開設(shè)16門短課程和28門長課程，高二開設(shè)42門長課程。（1）成立資優(yōu)生培養(yǎng)教研組、科技創(chuàng)新教研組和人文研究教研組（4）加入“上海市高中名校慕課平臺”，做到課程推送常態(tài)化。（3）高一、高二均2課時/周，實現(xiàn)走班制教學(xué)。2021/5/9263.研究型課程高一：“走進科學(xué)院”、“走進人文書院”,每周2課時。高二：開展課題研究,每周2課時。本屆高二立項課題304項。開展平臺課程和深度科技實踐活動組織專家或?qū)煂φn題進行評估鼓勵利用校內(nèi)平臺依托校外優(yōu)質(zhì)資源組織專家對課題進行評估和考核孵化期立項期實施期評估期結(jié)題期2021/5/927近5年(2011—2015)主要學(xué)校創(chuàng)賽一等獎2021/5/9284.保障措施（1）完善學(xué)校課程管理機制，形成從課程設(shè)計、開發(fā)、實施、評價課程運行體系。（2）加強硬件建設(shè)，為三類課程實施創(chuàng)造更好的條件。（3）加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支“一專多能”高水平教師隊伍。（5）堅持常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，注重過程管理。（4）建立激勵機制，鼓勵教師參與課程建設(shè)。2021/5/9292021/5/930三月份：體育節(jié)2021/5/931四