心理培訓心得體會_第1頁
心理培訓心得體會_第2頁
心理培訓心得體會_第3頁
心理培訓心得體會_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

心理培訓心得體會心理培訓心得體會1

為期六天的中小學心理健康能力培訓結束了,通過六天的學習,讓我對教學中如何對學生進行心理輔導有了新的認識,回到學校,我迫不及待的將所學學問應用到我的班級管理和日常教學中。碰巧,學校布置了高三主題班會——18歲成人禮!這是一次很好的進行團體心理輔導的機會,我結合趙永萍老師的講解以及我對團體心理輔導的理解,仔細設計了本堂主題班會。

第一階段:預備階段。

〔一〕學生活動:我提前四天告知了學生本次主題班會的內容,并要求每個小組商量給出主題班會的設計方案以及所要呈現(xiàn)的內容形式。這里我利用到了團體心理活動中的角色扮演技術,讓學生從策劃者或是老師的身份思索成人禮所要凸顯內涵以及我們此次活動要到的目的。十個小組的同學交上來的方案中,幾乎都談到了這幾個關鍵詞“感恩、勵志、責任、擔當〞,我覺得,至此,我的活動目的已經達成了一半。

〔二〕家長參加:考慮到班上多半學生是留守學生,父母和孩子的溝通普遍較少,本次活動是一個很好的橋梁,但是邀請父母來參與活動不太現(xiàn)實,于是我選擇了各個文化層次的家長代表寫了家長寄語,得到了家長們的大力支持和熱情參加,因為不用面對面溝通,許多家長都把平常溝通中不太會說的,內心里對孩子的愛滿含感情的表達了出來,許多寄語都很感人,活多過程中孩子們受到了很好的感受。

〔三〕科任老師支持:班級管理團隊設置了邀請函,邀請我們班科任老師參與活動,并寫上教師寄語,更加拉進了師生距離。

第二階段:實施階段

〔一〕活動熱身:我搜集了兩年多以來班級活動照片以及學生們成長照片,制作了視頻在活動開始前播放,營造溫馨的開場氣氛,讓學生們在一種輕松愉悅的氣氛中開始了活動。

〔二〕家長寄語環(huán)節(jié),我播放的背景音樂是《友愛的小孩》,充滿感情的男聲一出,看著PPT上展示了家長平常都很少表露的對孩子滿懷深情的話語,許多話語,許多孩子都留下了感動的`淚水。

〔三〕活動過程中,我讓學生們預備了一張信箋,給將來的自己寫了一封信,規(guī)劃了將來的目標以及實現(xiàn)目標的方法。此處我播放了背景音樂是鋼琴伴奏的純音樂《信箋》,在紓緩的音樂聲中,讓學生內心得到一次自省,為自己的明天勾畫一個藍圖,并思索自己努力的方向,為心靈注入正能量。

〔四〕典范的力量我把一診考試的表彰穿插在此次活動中,通過典范的力量,營造一種你追我趕的競爭氣氛。

〔五〕儀式最終的儀式環(huán)節(jié),由班上的科任老師為每一個同學佩戴承認徽章,通過成人門并面對國旗宣誓!這樣的儀式,能給學生心理帶來很劇烈的震撼,我已經是成年人,我得為自己的行為擔負起責任,對自己的將來有很好的規(guī)劃,并有計劃的去實施!

動取得了取得了完善的勝利,到達了目的,我跟我此次參與培訓有很大的關系,設置每一個環(huán)節(jié)的時候我都有仔細思索對學生心理教育的意義,使我的教育目的通過活動的手段來實現(xiàn)。培訓雖然已經結束了,但如何將此次培訓的學問內化吸收,并運用在我的日常教學中,是我需要思索的,我有信念,我會做好!

心理培訓心得體會2

勞碌的周四如往日一樣勞碌,晴朗的天如平常一樣晴朗。吃罷午飯,敲了一篇博客便匆忙趕往本期學習的目的地--銘功路小學。起點--大學路南四環(huán),終點--人民公園西南門附近。

今年的x月至xx月,我有幸與其他學校的老師一起參與了由四川大學組織的三級心理咨詢師的培訓學習,并于xx月xx日參與了心理咨詢師三級考試,受益頗多,感慨萬千。

一、領導重視,關懷倍致

心理咨詢矯治工作,始終是新中國監(jiān)管場所教育人、改造人的重要工作內容之一。尤其是近幾年來,心理咨詢工作引起了決策層的高度重視,把提升教育矯治質量這一監(jiān)管的根本要義提升到了空前高度的同時,心理矯治工作自然成了新時期教育矯治工作的排頭兵。要做好心理咨詢工作就需要肯定的專業(yè)性,為了更好地開展好此項工作,在四川大學的老師們以及教育局的領導高度重視下,在白巖松的關懷支持下,我有幸參與了這次心理咨詢師學習培訓。開班之前,上級領導特地部署相關工作,學習期間對我們的學習狀況還常常過問,充分呈現(xiàn)了上級領導對基層同志的關愛之情,同時也表達領導對心理矯治工作的“愛之深,情之切〞,這一切無不讓大家深深為之動容,暖和著、激勵著我們。

二、師資力量一流,學識淵博

本次培訓主要由四川大學負責,擔任本次培訓授課的老師都是四川大學一流的專家學者。在每位老師的教學過程中,學員們徹底被老師的淵博的學問、精湛的技能、生動的講解并描述、非凡的人格魅力所制服、所感染,將貌似玄妙的`心理技能舉重若輕地呈如今我們面前,使同學們得到了極大的個人成長,好像每堂課都是一種熱切的期盼、一餐豐富的晚宴、一次主動的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發(fā),觸發(fā)著每個學員成長需求、工作需求。

三、學員受益頗多,感慨萬千

這次培訓,大家一致認為,收獲太多,同學們像一個永久不知道滿足的孩子一樣,汲取學問、感受、體驗。覺得學習心理咨詢,不只是能拿到一本資格證書,而且還能學習到許多與我們日常學習、生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論