個(gè)人能力提升計(jì)劃

個(gè)人能力提升計(jì)劃

篇一：個(gè)人力量提升方案

一、自身現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1、精力充分，細(xì)心，做事樂觀主動(dòng)。

2、處理事情規(guī)律力量強(qiáng)，處理事情井井有條。

3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注意下級(jí)的個(gè)人力量培育。

（二）不足剖析

1、組織管理力量較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對(duì)人與人之間的沖突的解決力量不足。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

（一）終極目標(biāo)：盼望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，即2~3個(gè)項(xiàng)目。

（二）一年目標(biāo)：（2024~2024）提高英語水平，到達(dá)聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通力量，能組織管理好下級(jí)，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo)；掌握自己的心情；培育良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

（三）三年目標(biāo)：解決各種沖突問題；能讓技術(shù)力量比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶或合自由溝通，并能駕馭他們。

三、詳細(xì)方案實(shí)施

1、平常努力做好常規(guī)工作：仔細(xì)工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)英語、爭(zhēng)取用英語溝通的機(jī)會(huì)，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍，吸取各領(lǐng)域?qū)W問，豐富自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。將工作與思索相結(jié)合，盡可能制造性地開展工作。

3、努力改進(jìn)上班環(huán)境，提高下屬的工作心情，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。

篇二：個(gè)人職業(yè)力量提升方案

我作為一名學(xué)校訓(xùn)練（英語）專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

學(xué)校老師可以說是一個(gè)特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙訓(xùn)練工作，可以說是同學(xué)的其次個(gè)父母。雖然它沒有學(xué)校、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)校老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)"千里馬'的"伯樂'。這個(gè)"伯樂'應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好，培育出不同的"千里馬'。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)學(xué)校老師去完成。每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營(yíng)造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓"千里馬'能夠"食飽力足、才美外現(xiàn)'。

其次，學(xué)校老師要擅長(zhǎng)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、?shí)踐，從而進(jìn)展智力；而同學(xué)學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一?；蛟S學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時(shí)，還要培育同學(xué)各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)當(dāng)不愧于"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干'這樣詩句的贊頌。為了訓(xùn)練事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)取；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切；忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)，真誠(chéng)的做到"捧出一顆心來，不帶半根草去'。

再者，學(xué)校老師要是一個(gè)多才多藝的"萬花筒'。老師才藝多，對(duì)進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的。"萬丈高樓平地起'學(xué)校生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的訓(xùn)練，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)同學(xué)將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是特別重要的。所以學(xué)校老師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最終，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于訓(xùn)練事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在訓(xùn)練行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)學(xué)校訓(xùn)練（英語）專業(yè)的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上學(xué)校生劇烈的奇怪???心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對(duì)象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃才智的火花。假如老師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到"傳道、授業(yè)、解惑'的作用，而且有損老師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于學(xué)校生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是低班級(jí)的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道同學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的愛好，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度，雖然學(xué)校老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

學(xué)校生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要老師在學(xué)習(xí)上的急躁教育，行為品德上的急躁引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍舊會(huì)有一部分同學(xué)需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀看，發(fā)覺同學(xué)生活上的困難，并且賜予關(guān)心；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就需要老師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到"誨人不倦'。在觀念上，學(xué)校生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)潔的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細(xì)心并舉，是一件特別不簡(jiǎn)單的事。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、掌握自己的心情，科學(xué)地訓(xùn)練孩子

首先，老師要有完成訓(xùn)練任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成訓(xùn)練任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)校生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長(zhǎng)調(diào)整、掌握自己的心情，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，同時(shí)急躁地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待同學(xué)，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害同學(xué)的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對(duì)同學(xué)是極為有害的，簡(jiǎn)單使一些同學(xué)去窺測(cè)老師心情地"晴雨表'，形成兩面派行為方式，從而影響特們共性地健康進(jìn)展。曾經(jīng)，我看到過有些學(xué)校老師對(duì)自己的同學(xué)特別嚴(yán)峻，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使許多學(xué)校生都特別怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些學(xué)校生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我肯定不能。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來訓(xùn)練我將來的每一個(gè)同學(xué)。

四、努力培育自己各方面的力量

首先是敏銳細(xì)致的觀看力。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并討論學(xué)校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀看一些學(xué)校生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀看力。再者就是制造性思維力量。我要好好利用高校的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新力量。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)力量。老師必需要具備肯定的口頭表達(dá)力量，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)力量。最終就是組織管理力量。我知道我以后確定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)潔的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)討論會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)特別能熬煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個(gè)學(xué)校班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。

五、提高對(duì)師德的熟悉

所謂師德熟悉，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從"德'中體會(huì)到獻(xiàn)身學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的學(xué)校啟蒙訓(xùn)練開頭，學(xué)校老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、高中及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁'那是很貼切的，尤其學(xué)校訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)個(gè)別同學(xué)身體感到不適時(shí)，更要愛護(hù)、照看好；其二，要熟識(shí)同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時(shí)，就可依據(jù)每位同學(xué)的不同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，公平對(duì)待每個(gè)同學(xué)，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對(duì)待。這樣，同學(xué)們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到確定。

總之，我想說：我喜愛學(xué)校老師這個(gè)專業(yè)，由于喜愛，所以我會(huì)專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇三：個(gè)人職業(yè)力量提升方案

我作為一名臨床醫(yī)學(xué)（專科）專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，由于如今的社會(huì)就業(yè)就跟買房一樣的困難。而我的這個(gè)專業(yè)，只要仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問題。并且我個(gè)人很崇敬醫(yī)生這個(gè)神圣的職業(yè)。所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名合格的好醫(yī)生，光有學(xué)習(xí)成果還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。要想做到肯定的平衡，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己的人生道路與職業(yè)生涯早作規(guī)劃，做到心中有數(shù)。

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個(gè)不能靠自己的力量轉(zhuǎn)變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運(yùn)把握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來。那作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我們應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

一是正確的熟悉自己。了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，包括與人交際力量如何？動(dòng)手力量如何？總結(jié)歸納自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么。時(shí)刻提示自己該做什么，不該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做，作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示自己應(yīng)當(dāng)保持冷靜的頭腦，遇事急而不亂！在多次的失敗中吸取教訓(xùn)，虛心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)方案加以針對(duì)改正，以一顆真誠(chéng)與平和的心態(tài)去面對(duì)任何人。樂觀爭(zhēng)取條件，參與相關(guān)兼職工作，以解決獨(dú)立生活問題并增加自身的社會(huì)工作閱歷，為以后制造更多的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是正確的看待職業(yè)。選擇了醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。不是像大部分人想的那樣可以賺許多的錢，但我從來就不去想做一名醫(yī)生究竟能賺多少錢，錢是身外之物，在死亡面前，再多錢那又怎樣，當(dāng)我看到直播中醫(yī)生正在極力搶救那些由于泥石流失去家園，失去親人身受重傷的受災(zāi)人群時(shí)，我感動(dòng)得落下淚來。我選擇醫(yī)學(xué)是由于我看到了它能解除人們的病痛，能延長(zhǎng)人的壽命，能提高人們的生活質(zhì)量，能讓人們過的更幸福。而且我知道當(dāng)人們失去最重要的人時(shí)的苦痛。經(jīng)受了在醫(yī)院見習(xí)的生活，目睹了一幕幕令人感動(dòng)的場(chǎng)景。我深知作為一名合格的好醫(yī)生所肩負(fù)著多大的責(zé)任。我喜愛這個(gè)職業(yè)，我情愿盡我最大的力氣來努力去學(xué)好它，開創(chuàng)出卓有成就的將來

三是正確的規(guī)劃將來。鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)問，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會(huì)塌。尤其是專業(yè)學(xué)問，不僅要學(xué)好，還要敏捷運(yùn)用。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)英語。

之后確立目標(biāo)階段，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng)，并以提高自身素養(yǎng)為主?？梢酝ㄟ^參與同學(xué)會(huì)和社團(tuán)組織熬煉自己的各種力量，還可以開頭嘗試與自己將來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。留意增加外語口語力量、計(jì)算機(jī)力量。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并有選擇性的輔修其他專業(yè)的學(xué)問充實(shí)自己，要是還有精力可以考慮考討論生。但主要精力要放在學(xué)業(yè)上。同時(shí)也應(yīng)留意自身綜合素養(yǎng)的提高。對(duì)我來說，這會(huì)是我抱負(fù)中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段,一個(gè)必需跨上的臺(tái)階.做好你的職業(yè)預(yù)備，做好你的職業(yè)生涯規(guī)劃，你將受用一生！

篇四：個(gè)人力量提升方案

我們每個(gè)人都是懷揣著抱負(fù)走進(jìn)高校校門的。高校生涯是人生里程中的重要階段，而個(gè)人力量提升方案則是我們今后能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的必要裝備。

《高?！分姓f："高校之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得。'因此做好個(gè)人力量提升方案有著非常重要的意義和作用。

秉著堅(jiān)持清楚性原則、激勵(lì)性原則及現(xiàn)實(shí)性原則，我對(duì)自己高校期間的職業(yè)力量的提升制定了一下方案：

大一（已過）為摸索期：要初步了解自己的職業(yè)思想政治訓(xùn)練老師，特殊是自己將來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通力量。詳細(xì)活動(dòng)可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（尤其是大四的畢業(yè)生）進(jìn)行溝通，詢問就業(yè)狀況；大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，要多參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)幫助自己的學(xué)習(xí)；為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)方案做好資料收集及課程預(yù)備；多利用同學(xué)手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。

大二為定向期：應(yīng)考慮清晰將來是否深造或就業(yè)，了解相應(yīng)的相關(guān)活動(dòng)，應(yīng)以提高自身的基本素養(yǎng)為主，通過參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；可以開頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要具有長(zhǎng)久性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事于自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，供應(yīng)自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量；增加英語口語力量，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開頭有選擇性地輔修其他專業(yè)的學(xué)問充實(shí)自己。

大三為沖刺期：由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學(xué)校信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，斷了自己獨(dú)立解決問題的力量和制造性；參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并樂觀嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談話，了解往年的求職狀況。

大四為分化期：這時(shí)可對(duì)前三年的預(yù)備工作做一個(gè)總結(jié)：首先，檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備工作是否充分；其次，開頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂觀參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終預(yù)習(xí)和模擬面試。樂觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做了較為充分預(yù)備的實(shí)戰(zhàn)狀況下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造同學(xué)。作為合格老師，就必需具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、訓(xùn)練理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)特別激烈。對(duì)每個(gè)老師的觸動(dòng)都很大。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)訓(xùn)