幼兒園教學(xué)管理制度匯編

年5月29日幼兒園教學(xué)管理制度匯編文檔僅供參考幼兒園聽(tīng)課制度園長(zhǎng)、保教主任要深入班級(jí)聽(tīng)課,了解情況。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課1—2節(jié);保教主任每周保證有1—2節(jié)的時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課。各班主題結(jié)束后,以年級(jí)為單位,由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)組織聽(tīng)取班級(jí)教師做主題小結(jié)匯報(bào)。聽(tīng)課時(shí)要做好記錄,課后及時(shí)與班上老師、保育員交換意見(jiàn),指導(dǎo)和幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)課也能夠采取錄像分析的方法,將教師教學(xué)活動(dòng)自然狀態(tài)隨機(jī)拍攝下來(lái),利用集體備課時(shí)間共同分析、評(píng)價(jià)。每周五前要制訂并張貼下周的周計(jì)劃,安排好下周教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)教案由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)檢查,每周末由園長(zhǎng)或教務(wù)副園長(zhǎng)隨機(jī)抽查1-2人的周教育活動(dòng)計(jì)劃,每日活動(dòng)后要及時(shí)做好教育活動(dòng)效果分析。提倡教師間互相觀摩、聽(tīng)課,年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每月要到本年級(jí)、本教研級(jí)各班聽(tīng)課一次,教師間每學(xué)期聽(tīng)課不得少于5次(大型活動(dòng)及觀摩課除外),園長(zhǎng)、教務(wù)副園長(zhǎng)經(jīng)常下班聽(tīng)課,所有人員均做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)交流。6.每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或保教主任要將聽(tīng)課和下班的情況作小結(jié),對(duì)有顯著成績(jī)或有進(jìn)步的班和個(gè)人給予表?yè)P(yáng),對(duì)存在問(wèn)題給予指正、解決。幼兒園備課制度每學(xué)期結(jié)束后主任集中備課(編寫(xiě)下學(xué)期的課程、計(jì)劃)。每周集中備課一次。各年級(jí)組每周二下午集中備課,討論、研究及交流前一教學(xué)階段的問(wèn)題,下一主題開(kāi)始前兩周研究制定下一教學(xué)階段的計(jì)劃,由教務(wù)副園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各班再根據(jù)本班孩子發(fā)展情況實(shí)際制定詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)推行計(jì)劃,由班主任負(fù)責(zé)。每天下午1:30—2:30為主任、教務(wù)副園長(zhǎng)備課時(shí)間。每周五交備課本,(級(jí)長(zhǎng)收)由保教主任批閱。備課要認(rèn)真、根據(jù)幼兒年齡、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平及接受能力進(jìn)行。深刻領(lǐng)會(huì)教材,掌握教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn),明確教養(yǎng)目的、內(nèi)容、形式、方式、書(shū)寫(xiě)整潔。要根據(jù)教養(yǎng)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備教具。教師每人每月上交一篇教育筆記,一篇觀察日記,并撰寫(xiě)教師成長(zhǎng)日記,由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)審閱,園長(zhǎng)或教務(wù)副園長(zhǎng)隨機(jī)在電腦中抽查。每學(xué)期進(jìn)行備課本展評(píng),成績(jī)記錄在個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。幼兒園教科研制度教科研工作是幼兒園整體園務(wù)工作的一個(gè)重要組成部分,教研活動(dòng)小組的任務(wù)是從日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;同時(shí)經(jīng)過(guò)從日常教學(xué)工作中積累經(jīng)驗(yàn),加以總結(jié)使之能夠上升到理論層面,指導(dǎo)日常教學(xué)工作。教研活動(dòng)小組應(yīng)該規(guī)范化,具體表現(xiàn)為設(shè)立明確的教研活動(dòng)目的,擁有盡可能詳盡的教研活動(dòng)內(nèi)容,制訂明確的教研計(jì)劃,掌握基本的教學(xué)研究步驟、程序和根據(jù)分析等專門(mén)技能。具體要求如下:1、根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,確定學(xué)期教研工作重點(diǎn),制訂教科研計(jì)劃工作和研究專題,教師要根據(jù)本班實(shí)際和幼兒發(fā)展水平,選好研究專題,期末進(jìn)行專題總結(jié)。2、班級(jí)及年級(jí)組的教研活動(dòng)以解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題為主,并重視教研活動(dòng)的資料收集。3、全體教師都要參加教研活動(dòng),保證每學(xué)期活動(dòng)5-8次,時(shí)間為每月最后一周周四或周五下午。4、每學(xué)期組織教師互相觀摩各班的半日活動(dòng)、環(huán)境布置等,并做好記錄和評(píng)價(jià)。5、積極認(rèn)真參加教研活動(dòng),做到不遲到、不早退,無(wú)特殊情況不請(qǐng)假,保教人員積極參加搜集、整理編寫(xiě)教育教學(xué)資料,按規(guī)定寫(xiě)教育筆記、主題小結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文等工作,提高理論水平。6、園長(zhǎng)不定期抽查教師的教育計(jì)劃,檢查一日生活各環(huán)節(jié),及時(shí)與教師交換意見(jiàn)。7、每學(xué)期教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平,制定個(gè)人研究專題,并積極開(kāi)展教育實(shí)踐,期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)積極向市、區(qū)幼兒教育報(bào)刊投稿的教師給予相應(yīng)鼓勵(lì)。8、科研課題組人員要按總課題組的計(jì)劃和要求撰寫(xiě)專項(xiàng)課題計(jì)劃,開(kāi)展教科研活動(dòng),做好學(xué)期工作總結(jié)。9、根據(jù)教師教研活動(dòng)出勤情況和參加教研活動(dòng)的質(zhì)量,對(duì)教師教研工作做出評(píng)估納入幼兒園教師管理工作。幼兒園教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修制度1、努力學(xué)習(xí)政治理論,提高教師的政治思想素質(zhì)。2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、鼓勵(lì)和安排教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng),不斷提高她們的業(yè)務(wù)水平。3、每學(xué)期有計(jì)劃地組織教職工政治學(xué)習(xí),學(xué)期初、學(xué)期末集中學(xué)習(xí)。4、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高教職工的素質(zhì)。5、每學(xué)期有計(jì)劃地組織教師到加盟總部安排的幼兒園學(xué)習(xí)、觀摩。6、因工作需要參加短期培訓(xùn)者,由園長(zhǎng)委派或本人提出經(jīng)園長(zhǎng)同意方可參加。7、派往人員的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由幼兒園報(bào)銷。8、鼓勵(lì)教職工積極參加國(guó)家承認(rèn)畢業(yè)學(xué)歷的學(xué)習(xí)深造。幼兒園教師應(yīng)具備的技能一、觀察幼兒的能力適宜教育行為不適宜教育行為A經(jīng)常觀察評(píng)估幼兒發(fā)展,會(huì)恰當(dāng)選擇與設(shè)計(jì)觀察工具。A忽視觀察幼兒,不會(huì)選擇與設(shè)計(jì)觀察工具B會(huì)對(duì)照幼兒發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)、年齡目標(biāo),評(píng)估全班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異。B憑經(jīng)驗(yàn)與感覺(jué)評(píng)價(jià)幼兒,或憑一次觀察給幼兒下結(jié)論。C重視幼兒活動(dòng)過(guò)程中的觀察,了解幼兒興趣、需要、性格、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣。C幼兒活動(dòng)時(shí),不知應(yīng)觀察什么,觀察時(shí)只注意觀察知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)情況。D具體客觀地作觀察記錄或教育筆記,認(rèn)真作觀察分析D不做教育筆記、觀察記錄;或?yàn)榱藨?yīng)付檢查而隨意記錄、追憶記錄、抄襲別人的記錄。二、面向全體幼兒教育的能力適宜教育行為不適宜教育行為A注意對(duì)每個(gè)幼兒的教育,不偏愛(ài)、不歧視,沒(méi)有被”遺忘的角落”,給每個(gè)兒童表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。A班上有”明星”兒童,經(jīng)常得到夸獎(jiǎng)及各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì);也有”角落”兒童,常常被遺忘,膽小、內(nèi)向、聽(tīng)話的幼兒。B集體活動(dòng)或個(gè)別指導(dǎo)時(shí),都能照顧到全體幼兒。B常常因?yàn)閭€(gè)別指導(dǎo)或處理問(wèn)題,不能照顧大多數(shù)幼兒。C鼓勵(lì)每個(gè)孩子的進(jìn)步,欣賞每個(gè)孩子的作品。C挑選好的作品進(jìn)行展覽,表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子。D能依據(jù)大多數(shù)幼兒發(fā)展水平,確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo),調(diào)整月目標(biāo)。D憑經(jīng)驗(yàn)確定目標(biāo),照抄照搬書(shū)本上或其它班級(jí)的目標(biāo)。三、因人施教的能力適宜教育行為不適宜教育行為A了解并理解幼兒能力、興趣、性格、學(xué)習(xí)方式的差異,相信這些差異多是發(fā)展特點(diǎn)和速度的差異,每個(gè)兒童都有發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢(shì)。A不了解幼兒個(gè)體差異,把差異絕對(duì)化,認(rèn)為是”聰明與笨”,”淘氣與聽(tīng)話”,不停地表?yè)P(yáng)與批評(píng)。B允許幼兒按自己速度前進(jìn),依據(jù)差異提出不同要求,提供不同材料,給予不同指導(dǎo)。B希望所有兒童獲得相同的技能,”一刀切,齊步走”,對(duì)不能完成任務(wù)者有急躁情緒或放棄態(tài)度。C依據(jù)個(gè)體差異安排適宜活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有感興趣的活動(dòng),都能獲得成功。C活動(dòng)內(nèi)容單一,選擇性少,部分幼兒常被迫參與活動(dòng),無(wú)快樂(lè)感、成功感。D評(píng)估時(shí),重縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化,少進(jìn)行幼兒之間的橫向比較,不苛求幼兒達(dá)到某種水平。D一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量不同的幼兒,多采用橫向比較法,當(dāng)著幼兒或家長(zhǎng)評(píng)論幼兒的”優(yōu)劣”。四、確定與分解目標(biāo)的能力適宜教育行為不適宜教育行為A在觀察的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班大多數(shù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,確定學(xué)期目標(biāo)。A憑經(jīng)驗(yàn)任意確定學(xué)期目標(biāo),目標(biāo)過(guò)低或過(guò)高。B會(huì)根據(jù)本班幼兒發(fā)展變化,調(diào)整月目標(biāo),會(huì)層層分解目標(biāo)。B照抄照搬書(shū)本中的或其它班級(jí)的月目標(biāo)。C學(xué)期目標(biāo),月目標(biāo)與活動(dòng)目標(biāo)相互對(duì)應(yīng)。C學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)與活動(dòng)目標(biāo)不對(duì)應(yīng),無(wú)層次。D活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)突出,具體明確,可操作,可檢查。D活動(dòng)目標(biāo)籠統(tǒng)抽象,不可操作與檢查。五、依據(jù)目標(biāo)選擇與設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力適宜教育行為不適宜教育行為A依據(jù)月目標(biāo)、季節(jié)、節(jié)日等因素,設(shè)計(jì)與選擇教育活動(dòng)。A憑教師興趣愛(ài)好,任意選擇教育內(nèi)容。B一個(gè)目標(biāo)經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。B追求一個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),希望”立竿見(jiàn)影”。C一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)教育目標(biāo),挖掘每個(gè)活動(dòng)的多種教育動(dòng)能。C每個(gè)活動(dòng)只考慮本事域目標(biāo),忽視其它方面的教育價(jià)值。D每個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,合理選擇教具、學(xué)具、組織形式、方法手段有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。D追求教育形式,忽視教育目標(biāo),形式不為目標(biāo)服務(wù)。六、依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力適宜教育行為不適宜教育行為A圍繞班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)與變更環(huán)境,去除背離與干擾目標(biāo)的環(huán)境、材料。A環(huán)境與目標(biāo)脫節(jié),只注意環(huán)境美化、忽視教育目標(biāo),目標(biāo)變化時(shí),環(huán)境無(wú)變化。B環(huán)境體現(xiàn)不同年齡、層次目標(biāo)。B各年齡班環(huán)境雷同,不能體現(xiàn)年齡差異。C明確每個(gè)環(huán)境的教育價(jià)值,了解每種材料與幼兒發(fā)展的關(guān)系。C活動(dòng)區(qū)”徒有擺設(shè)”,目標(biāo)不明確。D同類玩具材料難度不同,體現(xiàn)不同發(fā)展層次目標(biāo)。D環(huán)境材料單一,只有不同類材料,沒(méi)有不同層次的材料。七、尊重幼兒人格的能力適宜教育行為不適宜教育行為A像尊重朋友一樣尊重幼兒,不能對(duì)朋友說(shuō)的話、做的事,也不能對(duì)幼兒說(shuō)與做。A認(rèn)為孩子小,當(dāng)著孩子隨便說(shuō)話、做事,給孩子起外號(hào),以孩子缺陷開(kāi)玩笑、諷刺、說(shuō)反話。B理解童心世界,耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,盡力避免無(wú)意中誤解孩子,傷害幼小心靈。B憑教師情緒,對(duì)幼兒憑印象處理問(wèn)題,常誤解幼兒、傷害幼兒。C有足夠的耐心、細(xì)心和信心,堅(jiān)持正面教育、態(tài)度親切。C有體罰、變相體罰,簡(jiǎn)單處理問(wèn)題、訓(xùn)斥幼兒,使孩子擔(dān)驚受怕,無(wú)安全感。D蹲下來(lái)以平等的姿態(tài)與幼兒說(shuō)話,從孩子的視角看問(wèn)題,布置環(huán)境。D教師”居高臨下”,對(duì)幼兒說(shuō)話按教師意圖決定一切,習(xí)慣于叉腰、抱肩、手背后,與幼兒保持距離。八、尊重幼兒需要的能力適宜教育行為不適宜教育行為A尊重幼兒活動(dòng)的需要,保證足夠的活動(dòng)時(shí)間,讓孩子們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。A習(xí)慣于”教師講,幼兒聽(tīng);教師做,幼兒看;教師問(wèn),幼兒答”的教學(xué)模式,只給少數(shù)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口機(jī)會(huì)。B尊重幼兒游戲的需要,提供游戲時(shí)間,允許幼兒自選玩具材料,讓每個(gè)孩子開(kāi)心地玩。B任意擠占幼兒游戲時(shí)間,以”不準(zhǔn)玩”作為懲罰手段,游戲時(shí)間材料不足,教師干與過(guò)多。C尊重幼兒交往的需要,盡可能多給說(shuō)話機(jī)會(huì),允許幼兒自選游戲伙伴,鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)話,敢說(shuō)話。C常限制幼兒說(shuō)話,經(jīng)常說(shuō)”閉嘴””不許說(shuō)話””請(qǐng)安靜”。D尊重幼兒成功的需要,幫助每個(gè)幼兒獲得成功,體驗(yàn)成功快樂(lè),建立自信。D不注意鼓勵(lì)、支持、幫助”失敗者”,””成功者”過(guò)多夸獎(jiǎng),對(duì)”失敗者”過(guò)多批評(píng)。E理解幼兒自主的需要,珍視幼兒各種積極表現(xiàn),盡可能多給幼兒參與討論,選擇與決定的權(quán)利,不強(qiáng)迫幼兒做不感興趣的事。E教師包辦代替過(guò)多,常對(duì)孩子說(shuō)”不行””不能””不準(zhǔn)”,指揮與強(qiáng)迫幼兒完成”任務(wù)”。幼兒一日生活制度合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素,要根據(jù)不同年齡的幼兒生理特點(diǎn),合理地安排她們一天的生活內(nèi)容。根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)及季節(jié),按照幼兒一日作息時(shí)間安排的內(nèi)容開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。其中要注意動(dòng)靜結(jié)合,要有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)施要制訂相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)。每天保證有二小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為有組織的體育鍛煉。每餐之間間隔3小時(shí)以上。幼兒體育鍛煉時(shí),醫(yī)生要進(jìn)行強(qiáng)度和密度測(cè)查。集體、分組、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合,教師允許幼兒根據(jù)自己的興趣和需要,任意選擇活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)方式及合作伙伴,給幼兒更多自由發(fā)揮的空間。幼兒一日生活常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及管理細(xì)則<幼兒園一日生活常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)>是根據(jù)<幼兒園工作規(guī)程>提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)以及幼兒園工作的有關(guān)要求,結(jié)合加盟園的實(shí)際情況制定的。它提出了幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒的基本要求和對(duì)老師及保育員的工作要求,它對(duì)完善教師保育員的崗位職責(zé);規(guī)范幼兒、教師、保育員在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為;強(qiáng)化教師、保育員的保教意識(shí)、目標(biāo)意識(shí);提高幼兒、教師、保育員的各方面素質(zhì);使幼兒園的管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化,將起到有效的促進(jìn)作用。本”標(biāo)準(zhǔn)”從下發(fā)之日起,各班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握,嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,使保教質(zhì)量進(jìn)一步提高。時(shí)間內(nèi)容對(duì)幼兒的要求對(duì)教師的要求對(duì)保育員的要求7:30/8:20入園晨檢早鍛早操晨間活動(dòng)1按幼兒園的作息時(shí)間要求,衣著整潔、愉快入園,有禮貌地向老師和小朋友問(wèn)早、問(wèn)好。2愿意并愉快的接受晨檢,向醫(yī)生或老師講明帶來(lái)的藥及有關(guān)說(shuō)明。3將自己的衣服和書(shū)包整齊的放在固定的地方,并自覺(jué)飲水一杯。4中大班值日生要學(xué)習(xí)做好值日工作,愿意為小朋友做事情。5能主動(dòng)地參加各種早鍛活動(dòng),對(duì)體育活動(dòng)有興趣。6做操時(shí)精神注意力集中,動(dòng)作準(zhǔn)確,能聽(tīng)音樂(lè)(口令)整齊的做操。7能按老師的要求進(jìn)行晨談或發(fā)聲練習(xí),晨談時(shí)能完整、流暢、正確地講述發(fā)生的事情。1儀表端莊、熱情接待每一位幼兒,觀察幼兒的精神狀態(tài),檢查幼兒是否攜帶不安全物品或藥物。2大班組織指導(dǎo)值日生工作。3按時(shí)組織幼兒戶外早鍛,運(yùn)動(dòng)器械要充分,活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,并符合幼兒發(fā)展水平。運(yùn)動(dòng)器械用后組織幼兒收好,放回原處。4穿戴整齊,精神飽滿地做好示范。5組織幼兒進(jìn)行晨談或其它活動(dòng),目標(biāo)明確,要求具體。6提醒幼兒按天氣的變化換好衣服。1搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,做到室內(nèi)整潔有序、空氣流通。2協(xié)助教師接待好家長(zhǎng)和幼兒。3為飲水機(jī)備好溫水。4幫助教師做好早鍛的準(zhǔn)備工作。5配合教師組織幼兒做操,做好個(gè)別指導(dǎo)。6整理書(shū)包、衣物。7協(xié)助教師搞好晨間活動(dòng)。8:20/8:50盥洗早餐自選活動(dòng)1能正確洗手、不玩水、保持盥洗室清潔衛(wèi)生。2安靜愉快的進(jìn)餐,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣、細(xì)嚼慢咽、不挑食。保持桌面、地面和衣服整潔。3用餐后漱口、插嘴、洗手。4餐后進(jìn)行自選活動(dòng)。1提醒并幫助幼兒用正確的方法進(jìn)行盥洗。2隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)、生活知識(shí)技能的培養(yǎng),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3觀察幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。4組織幼兒餐后活動(dòng),幫助幼兒了解當(dāng)日活動(dòng)安排,作好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。1協(xié)助教師檢查指導(dǎo)幼兒盥洗。2取早點(diǎn)、分早點(diǎn)。3觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)添加。4做好餐后清潔工作。5配合教師組織教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。8:50/10:40教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)水果1愿意參加各種活動(dòng),愉快并有興趣地感知和操作。2注意力集中,能大膽響亮地回答教師的提問(wèn),在集體中有表現(xiàn)自我的愿望和能力,養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。3在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下,有初步獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,充分發(fā)揮思維的積極性。4有良好的教學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣。5遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則,有明確的規(guī)則意識(shí)。6有初步的活動(dòng)思路,珍視自己的價(jià)值。1組織晨間談話,幫助幼兒了解當(dāng)然活動(dòng)安排。2觀察并了解本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,確定合理的發(fā)展目標(biāo),采取多種教育形式和形象有趣地教育方法,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。3培養(yǎng)幼兒有意注意和參加各種活動(dòng)的興趣。4各種新授和復(fù)習(xí)內(nèi)容都要有充分的學(xué)具,讓幼兒感知和操作,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,參與活動(dòng),提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。5尊重幼兒,平等對(duì)待每一位幼兒。6注意語(yǔ)言規(guī)范,堅(jiān)持說(shuō)和教幼兒說(shuō)普通話。并在生活過(guò)程中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。7為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,設(shè)置與教育目標(biāo)相一致的活動(dòng),并提供足夠一日活動(dòng)的材料。8注意觀察指導(dǎo)幼兒,隨時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。9提醒幼兒整理收放好玩具等。10組織幼兒按時(shí)吃水果,做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。1配合教師組織教學(xué)活動(dòng),2上午１０:００取水果,休息。10:40/11:30戶外活動(dòng)(有組織的戶外活動(dòng)３０分鐘)1主動(dòng)參加各種體育活動(dòng),對(duì)體育活動(dòng)有興趣。2逐步學(xué)會(huì)走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、投鄭、拍球等基本動(dòng)作和技能;學(xué)會(huì)變換基本的隊(duì)形、隊(duì)列技能,遵守游戲規(guī)則。3懂得隨天氣的變化鍛煉前后增減衣服。4活動(dòng)中遇到身體不適,會(huì)告訴老師。5知道安全基本常識(shí),逐步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展水平,有計(jì)劃的組織各種體育活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。2為幼兒創(chuàng)設(shè)合理安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、提供充分的符合要求的體育器械和玩具。3根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異安排好活動(dòng)的強(qiáng)度和密度。4隨機(jī)指導(dǎo)幼兒,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)。5提醒幼兒增減衣服。休息11:30/11:45盥洗餐前活動(dòng)1有秩序正確的盥洗,養(yǎng)成及時(shí)洗手的好習(xí)慣。2看電視時(shí)不吵鬧、不妨礙別人。1指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗方法,隨時(shí)進(jìn)行生活知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)教育。2洗手后安靜就座。3做好餐前準(zhǔn)備工作,用消毒水擦凈桌面(擦桌布要專用并消毒),準(zhǔn)備餐具、餐巾。4可組織收聽(tīng)收看小廣播、小電視節(jié)目,唱游活動(dòng)、手指游戲等,并與幼兒共同做好半日活動(dòng)小結(jié)。11:45/12:15午餐1養(yǎng)成餐前洗手的習(xí)慣。2安靜就座,愉快進(jìn)餐。3學(xué)會(huì)正確使用餐具(中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)使用筷子),飯后會(huì)收拾餐具。4不將飯菜混在一起吃,一口飯一口菜的吃,不挑食、不剩飯,吃飯時(shí)不玩,口中有飯時(shí)不講話,保持桌面、地面和衣服的整潔。5中大班自己添飯。6用餐后漱口,擦嘴,洗手有秩序、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)。1提醒指導(dǎo)幼兒餐前洗手并形成習(xí)慣。2組織幼兒洗手后安靜就座進(jìn)餐。3餐前進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育,引起幼兒的食欲,餐前餐中不批評(píng)幼兒,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的進(jìn)餐氣氛。4培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒正確使用和收拾餐具。5觀察幼兒進(jìn)餐情況。6指導(dǎo)值日生工作。7撒到地面上的飯菜及時(shí)清掃。8組織幼兒餐后安靜進(jìn)行活動(dòng)。1為幼兒配好餐,做到主副食品分開(kāi),并專人專用。2培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3隨時(shí)給幼兒添加飯菜。指導(dǎo)值日生收拾桌面、地面,做好餐后衛(wèi)生工作。4撒到地面的飯菜及時(shí)清掃。12:15/12:30戶外散步活動(dòng)能按教師要求散步,在樓內(nèi)不吵鬧,不喊叫。組織散步,不要在樓內(nèi)跑動(dòng)、吵鬧、注意安全。收拾好室內(nèi)衛(wèi)生,鋪好床鋪。12:30/14:30午睡1整理好衣褲、鞋,放在固定地方。2安靜就寢,睡姿正確,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。休息1提醒幫助幼兒蓋好被子,糾正不正確睡姿及不良睡眠情況,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理并做好記錄。2無(wú)特殊情況不離開(kāi)寢室。3小班及托班給幼兒測(cè)量體溫。14:30/14:45起床盥洗飲豆?jié){1安靜起床,有秩序地穿衣褲、鞋。2中大班學(xué)習(xí)整理床鋪。3有次序地正確盥洗,不玩水,保持盥洗室地面清潔衛(wèi)生。1指導(dǎo)幼兒有秩序地、正確穿衣、褲、鞋。2指導(dǎo)中大班整理床鋪、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。3指導(dǎo)幼兒正確盥洗。4幫助幼兒梳頭,檢查幼兒儀表是否整潔。清掃、整理寢室衛(wèi)生。14:45/15:30午點(diǎn)1精神飽滿地做好午間操。2同上午戶外活動(dòng)。1組織幼兒到室外做午間操。2組織幼兒開(kāi)展有計(jì)劃、有恰當(dāng)活動(dòng)量和活動(dòng)密度的戶外游戲或體育鍛煉。其中有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)15分鐘。3指導(dǎo)幼兒收放好器具。1為幼兒開(kāi)展體育活動(dòng),做好場(chǎng)地布置和運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備工作。2協(xié)助教師幫助、指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。3協(xié)助收放好器具。15:30/16:00午點(diǎn)同午餐同午餐同午餐16:00/16:45功能室、區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)1對(duì)游戲有濃厚的興趣,喜歡參加教師組織的各類游戲,并按規(guī)則要求進(jìn)行。2學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)區(qū),會(huì)創(chuàng)造性的使用玩具及游戲材料。3明確角色意識(shí),開(kāi)展角色間的交往,能較好的進(jìn)入角色。4愿意并能友好地與同伴進(jìn)行交往與合作。1根據(jù)教育目標(biāo)選擇游戲及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,并有目的的指導(dǎo)幼兒游戲及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2培養(yǎng)幼兒對(duì)各種游戲的興趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3創(chuàng)造合理的游戲環(huán)境,為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用和制作玩具。4主動(dòng)參與游戲、觀察幼兒游戲的發(fā)展水平,隨時(shí)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。1做好餐后的清潔衛(wèi)生工作。2配合教師組織游戲活動(dòng)。3周二下午教師集體備課時(shí),要獨(dú)立組織好幼兒的正?；顒?dòng)。16:45/17:30整理離園活動(dòng)1積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)。2會(huì)整理自己的衣物。3知道不跟陌生人離園。4離園時(shí)與老師小朋友再見(jiàn)。5清楚老師交代回家要做的事。1組織好離園前的小結(jié)、談話等活動(dòng)。交代清楚對(duì)幼兒的要求。2對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,不跟陌生人走。3與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況,及時(shí)向家長(zhǎng)提出應(yīng)做的配合要求。4關(guān)好門(mén)窗水及電源。1幫助幼兒做好離園前的準(zhǔn)備。2送好坐校車的幼兒。3做好班級(jí)衛(wèi)生工作。注意事項(xiàng):一、午休孩子睡覺(jué)前,檢查床上有無(wú)帶尖、硬的及粒子狀東西,枕頭、墊子是否放好。幼兒要脫掉外衣、襪子入睡,并及時(shí)糾正睡姿,蓋被。細(xì)心觀察幼兒身體變化,起床前有重點(diǎn)的按要求測(cè)試體溫,并做好記錄。孩子入睡前,老師要?jiǎng)?chuàng)造安靜舒適的睡室環(huán)境。視天氣的情況增減被褥及調(diào)節(jié)電風(fēng)扇、空調(diào)。整理活動(dòng)區(qū)域的玩具和圖書(shū),并將損壞的物品檢出、收集,以便空閑時(shí)一起修補(bǔ)。收拾用過(guò)的玩、教、學(xué)具,檢查孩子的玩具架,書(shū)包柜,是否安全、整齊,并視情況進(jìn)行調(diào)整。二、教師離園前應(yīng)做的工作檢查點(diǎn)名冊(cè),并統(tǒng)計(jì)當(dāng)日出席及缺席人數(shù),如有需要請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。記錄當(dāng)日特別事情,如意外、患病、投訴、參觀、生日會(huì)、郊游、外出等。如幼兒有特殊表現(xiàn)或異常行為,應(yīng)記錄在孩子的個(gè)人檔案卡中,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做好全體工作小結(jié),填寫(xiě)交接班記錄,避免對(duì)特殊情況或重大事情的疏漏。清理各活動(dòng)區(qū),視情況及主題需要加以更換、修補(bǔ)。派發(fā)當(dāng)日各種通知、園報(bào)、手冊(cè)、作業(yè)單等。給孩子換干凈的衣服、發(fā)還孩子的玩具、藥及衣服等。并整潔孩子的儀表。檢查教室中是否有幼兒遺漏的物品、并收好放在固定的地方,以便認(rèn)領(lǐng)。與家長(zhǎng)進(jìn)行育兒交流。三、生活前注意事項(xiàng)注意桌椅板凳的清潔,保證安全衛(wèi)生。注意課堂的光線和溫度,視情況需要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)或是開(kāi)燈、開(kāi)空調(diào)。預(yù)備所需的學(xué)具,如美工活動(dòng)的顏料、筆桶、漿糊、膠水、剪刀、畫(huà)板、紙等。預(yù)備并檢查當(dāng)日所需用的教具,如投影儀、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、教學(xué)軟件等。幼兒學(xué)具的安全、清潔情況,必要時(shí)為幼兒預(yù)備紙巾、抹布、圍裙等。如遇雨天,要預(yù)備放雨傘的地方;及時(shí)調(diào)整安排其它活動(dòng)以取代原定的戶外活動(dòng)。幼兒晨檢與全日觀察制度1、幼兒每天來(lái)園均應(yīng)由醫(yī)生進(jìn)行晨檢,并取晨檢牌。2、晨檢的內(nèi)容包括:一摸:摸是否發(fā)熱;二看:咽部、皮膚和精神;三問(wèn):飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無(wú)攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。3、晨檢牌有四種顏色,其意義為:健康幼兒發(fā)綠色;帶藥幼兒和需密切觀察的幼兒發(fā)黃色;情緒不穩(wěn)需要進(jìn)行心理矯治的幼兒發(fā)藍(lán)色;需要隔離的幼兒發(fā)紅牌。4、幼兒入園后,要認(rèn)真進(jìn)行全日觀察,全日觀察的內(nèi)容同晨檢,但要點(diǎn)是晨檢時(shí)發(fā)紅、黃、藍(lán)牌的幼兒,以及入園后生病的幼兒。5、幼兒全日觀察中發(fā)現(xiàn)有不適或病癥時(shí),小傷小病要及時(shí)處理,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,較重傷病要及時(shí)送醫(yī)院治療。6、對(duì)晨檢帶藥或晨檢與全日觀察中發(fā)現(xiàn)不適、生病的幼兒要進(jìn)行書(shū)面登記。幼兒園幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求進(jìn)餐和喝水飯前不吃零食,可做一些安靜、愉快的活動(dòng)。進(jìn)餐時(shí),一只手扶碗,一只手拿湯匙(小班)或筷子(中大班),一口一口地吃。進(jìn)餐時(shí),不說(shuō)話,不東張西望,不隨便走動(dòng),嬉戲玩耍,不把飯菜老含在嘴里,要細(xì)嚼慢咽。不用手抓飯菜,不依賴別人喂,要把碗里飯菜吃光,不把飯菜掉在桌面上。飯后要漱口擦嘴,不做劇烈活動(dòng),并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。養(yǎng)成喝開(kāi)水的習(xí)慣,喝開(kāi)水時(shí)不可一邊喝一邊玩,喝完之后,應(yīng)把口杯放回原處。睡眠進(jìn)入寢室,就不要說(shuō)話,更不許高聲叫喊,要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛。如有必要說(shuō)的話,應(yīng)輕聲向老師或阿姨說(shuō)。脫好衣服即上床,上床后蓋好被子,閉上眼睛,不做小動(dòng)作,慢慢入睡。有時(shí)睡不著,或是未到起床時(shí)間醒過(guò)來(lái),也不影響別人。要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。睡姿最好是將身體稍微向右側(cè),冬天不蒙被睡覺(jué)。盥洗飯前便后要洗手,手臟了也要洗。要把手心、手背、手指縫都洗干凈,不能邊吸收邊玩水,不擺弄肥皂,洗完后,把手上的水珠輕輕甩在水槽里,在用毛巾把手擦干。每天早晨起床后,晚上上床前或三餐飯后都要洗臉,洗臉時(shí),要用自己的毛巾。先洗眼睛,再擦臉龐、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干凈擰干,掛回原處。(小班幼兒在成人幫助下進(jìn)行。)不吮手指,不咬指甲。要勤剪指甲,剪完后應(yīng)洗手。早晚要刷牙,牙刷順著牙縫上下來(lái)回刷。飯后要漱口,漱口水要吐出來(lái)。在成人的提醒和幫助下,樂(lè)意洗頭發(fā)、洗澡和洗腳。穿戴衣服講究整潔,不挑衣服穿,不與小朋友相攀比。小班幼兒在成人幫助下逐步要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,中大班幼兒能獨(dú)立而有次序地穿脫上衣和褲子。穿上衣時(shí),提起衣領(lǐng),再找袖筒,左右手先后穿脫衣服、袖筒,再把衣服拉整齊?？奂~扣時(shí),把衣服下沿對(duì)整齊,從底下的紐扣開(kāi)始,逐粒往上扣,扣完后把上衣下沿拉一拉,并將衣領(lǐng)翻好。穿套頭衣服時(shí),先認(rèn)清前后,把頭套進(jìn)去,在將兩手分別伸進(jìn)袖筒,然后把衣服拉整齊,翻好衣領(lǐng)。脫對(duì)襟衫時(shí),先解開(kāi)扣子,再脫袖子衣身,脫套頭衫時(shí),兩手交叉胸前、拉住衣服下沿,自下向上脫法。穿褲子時(shí),先找褲頭,認(rèn)清前后,兩只腳分別伸進(jìn)兩個(gè)褲筒,若是用松緊帶的褲子,要整理好褲頭,若穿扣紐扣的褲子,則應(yīng)扣好紐扣。脫褲子時(shí),有紐扣或拉鏈的應(yīng)先解開(kāi),雙手抓住褲頭往下脫。穿襪子時(shí),兩手拉住襪口,特別注意襪跟應(yīng)向下,然后將腳尖伸進(jìn)去。兩手把襪口拉起來(lái)。將襪跟與腳跟對(duì)好,整理整齊。脫襪子時(shí),兩手拉住襪口往下脫。穿鞋時(shí),小、中班幼兒在成人幫助下,分清左右鞋,然后把腳伸進(jìn)去。到了大班,成人稍加幫助,幼兒自己把左右腳穿進(jìn)對(duì)應(yīng)的鞋中,然后系好鞋帶,要學(xué)會(huì)系活結(jié)。脫鞋時(shí),先解開(kāi)扣子或鞋帶,然后用一只手搭著鞋跟,把鞋脫下。大小便大小便要告訴成人,一定要到廁所,不能隨便亂拉。最好養(yǎng)成定時(shí)大便習(xí)慣。小便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。大便后,會(huì)用手指自前向后擦屁股,不弄臟手指。上廁所時(shí),不帶東西去玩,不帶書(shū)去看,不帶東西去吃。其它勞動(dòng)自己脫下的衣服、鞋帽或用過(guò)的雨具,不隨處亂扔,應(yīng)放在固定的地方。小班幼兒會(huì)把脫下的衣服掛好,中大班幼兒會(huì)把脫下的衣服按次序折疊好。疊上衣時(shí),先提衣領(lǐng),然后把兩只袖子對(duì)齊疊在一起,衣襟對(duì)整齊,把褲頭和褲筒對(duì)遮,疊兩次成長(zhǎng)方形。疊被子時(shí),把被子平展在床上,然后邊對(duì)邊,角對(duì)角對(duì)折三次或四次成長(zhǎng)方形。整理床鋪時(shí),把疊好的被放在床里側(cè),被褥要拉平,枕巾要整齊地鋪在枕頭上。搬椅子時(shí),一只手扶椅背,另一只手扶椅座,涕泣朝前走,不能把椅子舉在頭頂或放在地上推拖,放下椅子要輕。搬桌子時(shí),一張桌子二人抬,一人在前,兩只手放在背后抓住桌子的一頭,另一人在后面,兩手抓住桌子另一頭,步伐要協(xié)調(diào),不把桌子放在地上推、拖。下桌子時(shí)要輕。小班幼兒要經(jīng)常幫助老師、阿姨或其它成人傳遞物品,如洗桌椅時(shí)傳遞抹布、肥皂盒,修理圖書(shū)時(shí)傳遞膠水等。中、大班幼兒要學(xué)會(huì)分類洗刷玩具。洗凈后,放在指定的地方晾干,再把玩具櫥擦干凈,最后把玩具放回櫥里去。大班幼兒要學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。首先把破舊圖書(shū)清理出來(lái),準(zhǔn)備好香糊和白紙條,根據(jù)破損的情況進(jìn)行修補(bǔ),補(bǔ)后把圖書(shū)晾干,放回原處,把修補(bǔ)圖書(shū)的用具和紙碎收拾干凈。中、大班幼兒做值日生,學(xué)會(huì)擺放和收拾餐具、作業(yè)用具及玩具,幫助老師掛號(hào)消毒后的毛巾,喂養(yǎng)小動(dòng)物、澆花等力所能及的工作。中、大班幼兒要練習(xí)洗擦桌椅,勞動(dòng)前先卷起褲筒和袖子,把桌椅搬出,用濕布洗擦桌椅,晾干后搬回原處。學(xué)會(huì)收集一些自然物,如樹(shù)葉、花瓣等,同老師一起布置有季節(jié)特征的環(huán)境。小班幼兒主要是觀察老師布置或幫助老師傳遞一些物品。要愛(ài)護(hù)玩具和用具,拿玩具、用具時(shí)要輕,不亂丟,不損壞,用后整理好放回原處,養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。集體生活喜愛(ài)幼兒園的集體生活。小班幼兒不哭鬧,不糾纏父母;中、大班幼兒懂得遇到不順心的事,要告訴老師和家長(zhǎng),請(qǐng)求幫助解決,不能鬧情緒,甚至不上幼兒園。中、大班幼兒能意識(shí)到自己是哥哥姐姐,必須愛(ài)護(hù)弟弟妹妹,做出好榜樣;小班幼兒懂得自己是弟弟妹妹,應(yīng)尊重哥哥姐姐,學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處。要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師和父母。同伴做錯(cuò)事時(shí),能夠請(qǐng)老師或家長(zhǎng)來(lái)批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,在報(bào)告時(shí),不能鬧情緒,甚至不上幼兒園。能為同伴的進(jìn)步而高興,虛心學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。自己有了進(jìn)步,不要驕傲自滿。自己做錯(cuò)事,能勇敢承認(rèn),不推委,不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。要分清自己和她人的東西,是別人的東西,未經(jīng)主人同意,決不能拿,不亂翻同伴的書(shū)包、筆盒等。到別人家做客,也不能拉開(kāi)人家的抽屜。懂得幼兒園的東西是公物,是小朋友共同使用的,應(yīng)該愛(ài)護(hù),不隨便帶回家去。要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛(ài)護(hù),用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂(lè)意地借給人。學(xué)會(huì)在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng),不隨便離開(kāi)老師和小朋友到處亂跑,更不能擅自離開(kāi)幼兒園。若要離開(kāi)班集體,一定要報(bào)告老師或阿姨。不小心碰撞了別人,會(huì)說(shuō)”對(duì)不起”;別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說(shuō)”沒(méi)關(guān)系”。不隨便開(kāi)口要人幫助或向人家要禮品。當(dāng)別人主動(dòng)幫助自己做事或送給禮品時(shí),應(yīng)向人家道謝。走路時(shí)腳步要輕,在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友,也不能用手去推或拉小朋友,要保持一定距離,不倒退走,不踩到前面小朋友的鞋跟。上下樓梯時(shí),靠右邊走,一步一臺(tái)階,不要爭(zhēng)先恐后,不能跨級(jí)玩著走,更不從臺(tái)階上往下跳。外出散步或參觀時(shí),要聽(tīng)老師講清外出的目的要求,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備(如檢查衣服、帽子、鞋帶和小便等),要聽(tīng)從老師的安排,兩人或三人拉著手排好隊(duì),跟著老師遵守交通規(guī)則走,不要爭(zhēng)先,不要排擠或放手自己走。在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴,集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。游戲積極勇敢參加各種集體游戲,要有作好游戲的自信心,從中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。在游戲中,小班幼兒知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具,幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用;中、大班幼兒能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。中、大班幼兒開(kāi)展角色游戲,應(yīng)該在老師幫助下,友好地商量游戲的主題,自己分配角色。各種角色應(yīng)輪流扮演,不爭(zhēng)當(dāng)主角或有趣的角色。角色游戲的內(nèi)容,要在老師的引導(dǎo)下,反映社會(huì)活動(dòng)的良好現(xiàn)象。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)自我控制,不能隨心所欲、大聲喊叫或自由走動(dòng)。還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn),不能總是支配其它小朋友。在游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶她起來(lái);自己力所不能及時(shí),應(yīng)馬上報(bào)告老師。要學(xué)會(huì)正確使用游戲材料,并注意安全。游戲結(jié)束時(shí),人人都要參加收拾玩具、桌椅和各種雜物的勞動(dòng),不能只收拾有興趣的東西,或者根本不收拾東西。游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開(kāi)展得更好。作業(yè)當(dāng)老師宣布上課時(shí),應(yīng)立即停止其它活動(dòng),做好作業(yè)的一切準(zhǔn)備工作。各人要認(rèn)定自己的座位,安靜入座,用自然姿勢(shì)坐直,不必強(qiáng)求把兩手放在身后。要靜心聽(tīng)老師的講解,積極思考,不能隨便和同伴玩?；蛘f(shuō)話,不隨意走動(dòng)或吃零食。要注意聽(tīng)清同伴的發(fā)言,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手,不能搶答。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)態(tài)度要大方,不擰衣角、吐舌頭,發(fā)言聲音要響亮。在作業(yè)練習(xí)之前,不亂動(dòng)自己桌面教具或美工材料,練習(xí)時(shí)要集中精神,自己動(dòng)手操作,不依賴?yán)蠋熁蜞徸∨笥训膸椭?認(rèn)真完成任務(wù)。做作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。捏泥、剪貼的練習(xí),應(yīng)注意保持桌面和衣服清潔,課后把一切用具洗干凈收拾好,剪下的紙屑不亂丟在地上,應(yīng)放入紙簍中。要愛(ài)護(hù)自己和同伴的作品,不亂丟、亂涂、亂撕。在使用剪刀、刀子、針時(shí),應(yīng)注意安全,不要一邊玩一邊操作工具,使用后應(yīng)交老師存放好。其它活動(dòng)咳嗽打噴嚏時(shí),要用手帕或手紙捂住自己的口鼻,低頭或側(cè)臉避開(kāi)她人。如果在飯桌上,則應(yīng)背過(guò)身去,避開(kāi)飯菜。不用手指挖耳朵和鼻子,不把臟東西放在嘴里,或把小東西塞進(jìn)耳內(nèi)、鼻內(nèi)、不撿地上東西吃。要保護(hù)自己的眼睛。不用臟手或其它粗硬東西抹擦自己眼睛,走路,坐車時(shí)不看書(shū),也不在陽(yáng)光下或黑暗處看書(shū)、寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí),身子要坐直,不歪頭,脫離桌子一拳頭,眼離地面一肘遠(yuǎn)。要用正確姿勢(shì)握筆,手指離筆尖兩指頭?？磮D書(shū)時(shí),身子要坐端正,圖書(shū)平放在桌面上,一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看。要愛(ài)護(hù)圖書(shū),不爭(zhēng)搶,不亂撕,不可用筆在圖書(shū)上亂涂,看完后應(yīng)把圖書(shū)放回原處。應(yīng)在老師或其它成人的規(guī)定時(shí)間里看電視,座位不能與電視機(jī)靠的太近。流汗或流鼻涕時(shí),不用手和衣服擦,要用手帕或用手紙揩干凈。不隨地吐痰、揩鼻涕,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹(shù)。坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上,也不要坐桌子或隨便坐在地上。來(lái)園時(shí),要向老師、阿姨等長(zhǎng)輩問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向她們說(shuō)”再見(jiàn)”。離園時(shí),要向父母及家長(zhǎng)致謝,并說(shuō)明自己要上哪去;回家時(shí),要向家里人說(shuō)”我回來(lái)了”平時(shí)說(shuō)話要輕,能把自己在幼兒園的事情向父母或家人講述,不但講受表?yè)P(yáng)的事情,也講自己做錯(cuò)的事情?？腿藖?lái)了,要向客人問(wèn)好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽(tīng),眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說(shuō)完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問(wèn)話時(shí),要有禮貌地回答。聽(tīng)到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén),得到允許才能進(jìn)去。受委屈時(shí),能大膽向老師、父母或其它成人說(shuō)明緣由,求得幫助,不隨便鬧情緒。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無(wú)理取鬧。要熱愛(ài)父母,父母忙時(shí),不打擾她們,應(yīng)自己看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲。要幫父母的忙,如傳遞一些用具(拖鞋、書(shū)本等),做自己能做的事。父母有事外出,大班幼兒能自己留在家里做游戲,晚上自己睡覺(jué)。知道家鄉(xiāng)的一些名勝古跡,懂得這些都是歷代勞動(dòng)人民所創(chuàng)造的。游覽時(shí),要保護(hù)這些名勝古跡,不要在建筑上亂涂亂刻。愛(ài)聽(tīng)革命前輩的光輝事跡,敬愛(ài)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和英雄模范人物,學(xué)習(xí)她們?yōu)楦锩慌聽(tīng)奚?艱苦奮斗的精神,學(xué)習(xí)她們高尚的品質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。自己在生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲中,要敢于克服困難,認(rèn)真把事情做完做好。要學(xué)習(xí)解放軍叔叔的勇敢精神,自己在打針、吃藥、跌傷痛、或碰到困難時(shí),都不哭鬧,能克服困難,做好各種事情。尊重國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽,小班幼兒能聽(tīng)懂國(guó)歌;中、大班幼兒學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。在升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí),不做別的事情,要立定站直,對(duì)者徐徐上升的國(guó)旗要行注目禮。幼兒管理制度一、幼兒入園1、根據(jù)幼兒園<招生簡(jiǎn)章>規(guī)定,每年6月中旬12月中旬為新生報(bào)名時(shí)間,其余時(shí)間在班級(jí)有空額的情況下,幼兒園可酌情接受報(bào)名插班。2、招生范圍主要為合同規(guī)定范圍內(nèi)的2.5-6周歲的幼兒。3、幼兒報(bào)名時(shí)需持戶口本或出生證、新生入園體檢表、兒童系統(tǒng)保健卡和計(jì)劃免疫證。3、已確定錄用的新生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交費(fèi)并辦理入園手續(xù)。5、新生入園時(shí)應(yīng)交2寸照片2張,用于制作學(xué)生證和接送證。6、幼兒每日早7:30-8:10來(lái)園。下午5:00后離園幼兒轉(zhuǎn)交晚托班,超過(guò)7:00每次收費(fèi)5元。7、寒、暑假幼兒留園必須事先申請(qǐng),申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)10人,幼兒園辦留園班。二、幼兒分班幼兒入園由教務(wù)副園長(zhǎng)按年齡段進(jìn)行分班,一般同年級(jí)各班年齡分配均等,男女比例均等。家長(zhǎng)須服從幼兒園分班安排,有特殊情況可提出要求,在可能的情況下做適當(dāng)調(diào)整。三、幼兒離園幼兒未到畢業(yè)年齡,中途需退園時(shí),必須辦理退園手續(xù),以便備案。辦理退園手續(xù)時(shí),可先在班級(jí)計(jì)算出勤,經(jīng)園醫(yī)、教務(wù)副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)逐級(jí)簽字,然后到財(cái)務(wù)辦理退費(fèi)手續(xù)。費(fèi)用結(jié)清后,家長(zhǎng)可到班級(jí)保育員處領(lǐng)退幼兒本人床上用品一套。幼兒接送制度根據(jù)幼兒園情況,幼兒分兩部分接送。園內(nèi)接送幼兒時(shí)間:早7:30-8:10送幼兒入園,17:00-18:30接幼兒回家。家長(zhǎng)入園要衣冠整潔,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生。家庭應(yīng)選固定的3個(gè)以內(nèi)家庭成員接送幼兒。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事,委托其它親戚或朋友接幼兒,必須事先與班級(jí)教師電話聯(lián)系,并請(qǐng)代接人員攜帶接送卡方可接幼兒。教師應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),對(duì)接送幼兒人員情況及交待事宜牢記在心,必要時(shí)做好書(shū)面記錄,中途接回幼兒要在交接班記錄本上注明。家長(zhǎng)和教師均要經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,不擅自離開(kāi)幼兒園。二、校車接送幼兒校車司機(jī)與接送人員要牢記幼兒姓名、站名、班級(jí)。家庭成員出示接送卡接幼兒,如特殊情況委托她人接送,必須同時(shí)出示接送卡和身份證。乘校車幼兒接送點(diǎn)無(wú)人接或家長(zhǎng)未帶接送卡時(shí),要隨車帶回幼兒園,交由長(zhǎng)托班管理,直至家長(zhǎng)來(lái)園接回。不得委托別人家長(zhǎng)或其它人代接。家園聯(lián)系制度為了提高幼兒教育的整體效能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,促進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育一體化,使家長(zhǎng)工作制度化、系列化,特制定如下制度:一、建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員4-5人,從班級(jí)幼兒家長(zhǎng)中產(chǎn)生,設(shè)主任一名,班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任同時(shí)做為幼兒園家委會(huì)成員。2、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,征求意見(jiàn),商討工作,制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃,通報(bào)幼兒園工作計(jì)劃。年末班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)總結(jié)家長(zhǎng)工作。如幼兒園工作需要,可隨時(shí)召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,商議幼兒園重大事情,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展與提高。3、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)經(jīng)過(guò)各種形式聽(tīng)取并及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,并協(xié)助幼兒園組織交流家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)。二、做好家園聯(lián)系的工作1、教師要根據(jù)家訪制度要求做好家訪工作。新生入園前必須家訪,以后每學(xué)期普訪一次,三天不來(lái)園的幼兒電訪或家訪,對(duì)個(gè)別特殊的幼兒或遇有特殊問(wèn)題應(yīng)隨時(shí)家訪,并做好記錄。2、做好家園聯(lián)系工作,每周利用班級(jí)家長(zhǎng)園地公布教育教學(xué)內(nèi)容,每月評(píng)定幼兒在園的表現(xiàn),期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)述。3、利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)做好家園聯(lián)系。4、各班建立幼兒個(gè)人檔案,及時(shí)記錄幼兒在園活動(dòng)的情況,定期向家長(zhǎng)公布。5、開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),為家長(zhǎng)解答有關(guān)幼兒教育問(wèn)題,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行家庭教育。6、可設(shè)園長(zhǎng)接待日,并建立家長(zhǎng)信箱,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和需要,隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。7、設(shè)立科學(xué)保育、教育的宣傳欄和”家園窗”專欄,定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)知識(shí)和信息,定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動(dòng)的情況。三、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)1、新生入園要召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。2、學(xué)期初及學(xué)期末分別召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和全園家長(zhǎng)會(huì)。3、每學(xué)期開(kāi)展一至二次父母學(xué)堂講座。4、每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)觀摩或半日開(kāi)放活動(dòng)。5、每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)、幼兒園同樂(lè)活動(dòng)。6、每年召開(kāi)一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)。幼小銜接制度幼兒進(jìn)入大班,向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解幼兒在家情況,使家園聯(lián)系有目的的進(jìn)行。畢業(yè)前夕進(jìn)行第二次家庭問(wèn)卷,分析、對(duì)比、總結(jié)考核,改進(jìn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和小學(xué)的聯(lián)系,組織大班教師和小學(xué)教師座談,互相了解幼兒園、小學(xué)教育、教學(xué)及生活情況。大班后期組織幼兒去小學(xué)參觀、聽(tīng)課,使幼兒初步了解小學(xué)的環(huán)境和小學(xué)的生活