2023年度七年級語文下冊（人教部編版）期末模擬試卷及答案（八）

2023年七年級語文下冊（人教部編版）期末模擬試卷及答案

（八）

一、語文積累與綜合運用

1.（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①馬上相逢無紙筆，―O（岑參《逢入京使》）

②—，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）

③峨眉山月半輪秋，—O（李白《峨眉山月歌》）

④,云從窗里出。（吳均《山中雜詩》）

⑤士別三日，―O（司馬光《資治通鑒》）

⑥,關山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）默寫趙翼的《論詩》

，O

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。

我感動于牽?；◤婍g的生命力，被扯斷在草堆里，還能從容地

迎接陽光，從容地開花。雖然它被拘在枯草堆中動tan（）不得,

但拘得了一時，豈空得了一世？它那生命的

觸須必定會再度伸出來，再抓住泥土，再呼吸空氣。原來，這世

界對于強韌的生命力是無可奈何的。一地的牽?；?，它哪里懼憂花朵

被踐踏、藤蔓被截掉？踩得碎花,可踩不碎潸藏于大地腹部那雙儒動

的巨掌。只要巨掌動，自有花朵迸出來；只要有泥土，便在天地間自

由來去。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

強切—潸藏—動tan—

(2)文中有錯別字的詞是“〃,這個詞的正確寫法是“—

(3)文中力口"△〃的"拘〃在《新華字典》中有四個義項，請根據(jù)語境,

選擇恰當?shù)牧x項(只填序號).—

A.逮捕或拘留B.限制C.不變通D.拘

束。

(4)劃線句子運用了—和—修辭方法。

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成下列各題。

(1)《童年》中的阿廖沙幸運地生活在慈祥善良，聰明能干的外祖母

身邊，另外，樂觀純樸的，正直的—，獻身科學的知識分子"好

事情〃，都給過他力量和支持，使他成長為一個勇敢堅強、充滿愛心

的人。

(2)法布爾的《昆蟲記》被譽為“—”，在作者筆下，—像個吝

嗇鬼，被咬傷的小麻雀會像嬰兒哭??????多么可愛的生靈！

4.央視繼“中國漢字聽寫大會〃節(jié)目之后，近期又推出"中國成語大會”

節(jié)目，該節(jié)目深深吸引了同學們。為此，某校七年級(1)班的同學

決定于6月8日下午第三節(jié)班會課在本班教室舉行“猜成語，講成語”

專題活動?，F(xiàn)在請你參加活動，并完成下面的任務。

(1)請你用一句話概括下面的材料(不超過20個字)。

據(jù)悉，"中國成語大會"在CCTV綜合頻道播出時，共有3.48億人

收看，在CCTV科教頻道播出時共有2.11億人收看，同時段收視率最

I^Jo

(2)活動中小紅同學為同學們呈現(xiàn)了下面三則文字，要求大家根據(jù)

意思猜出相應成語。

A.形容人聲喧鬧，猶如鍋里燒開了的水發(fā)出的響聲?！?/p>

B.鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。—

C.胸中充滿了正義的憤恨?！?/p>

(3)看圖，回答問題。

這幅漫畫可以用一個成語來概括，這個成語是：;它的寓意

是：0

(4)班委會委托你邀請王校長擔任此次大賽活動的嘉賓，6月8日

上午你來到校長辦公室，該怎么說？

二、閱讀

5.閱讀下面文字，分別回答問題。

家徽

余華

①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的

家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線

條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子

漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起

來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他

們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。

那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房

的昔昔兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼

花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒

子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：

"你不用躲了，出來吧?！ㄖ灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手

擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還掇著一布袋大

米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說："算了，你走吧，要是讓我的兒子們看

見了，你今天非殘廢不可。〃

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明

是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋

子交給他說："帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼

眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。"慢著，〃祖父又

叫住他，搴給他一串銅錢，"你拿這錢去做點小生意，再也不要干這

傷天害理的勾當了。"賊"撲通〃一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭

便走了。

⑥不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩

斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那

人大約是做了販魚的生意。

⑦自此以后，我家門環(huán)上經常出現(xiàn)鮮魚，家里便經?？梢愿纳粕?。

父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑧大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮

了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇

見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊

的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽

得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我

家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好

了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，

我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑨它，自然而然地成了我家的家徽。

(選自《余華作品集》有刪改)

(1)根據(jù)文章內容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。

民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，我家勉強維持溫飽玲—好父親兄弟幾人

尋賊玲—玲—玲門上刻的魚成了我家家徽。

(2)說說文章開頭一段有什么作用。

(3)第⑤段劃線句子運用了什么描寫？表達了人物怎樣的心情(結

合具體詞語簡析)？

(4)文中祖父是一個怎樣的人？請結合文中具體內容，概括祖父的

形象特點。

(5)家徽，是一個家庭或家族的標志，代表了某種特殊的精神內涵。

一條刻在門上的、線條零亂而粗糙的魚卻成了"我〃家的"家徽〃，請你

說說本文"家徽”的豐富內涵。

6.

讀畫記

①讀書讀累了，我喜歡信手翻閱一些畫冊，以此消解倦意。與畫冊的

親密接觸，讓長期住在水泥方陣中的我，不由得心生瓜棚柳巷語，在

一派充滿田園野趣的意境中，仿佛又回到了純真的童年，又記起了家

鄉(xiāng)的原野，又找回了那份久違的童趣。

②喜歡豐子愷先生的畫，覺得它意境恬淡，寥寥幾筆，卻畫出了人生

的常態(tài)--兩個人坐在門前，守著三兩只雞鴨或貓狗，默然無言，清

風徐徐從身邊拂過。我以為這恐怕就是最好的人生，人世的無限欣喜，

就包含在這不經意的平淡一坐里?？此P下的梅花，一個人站在樹下，

仰著頭，獨自賞梅。天空剛飄過小雪，一樹梅花恰似素顏紅妝的女子，

白雪紅顏，相看兩不厭。那凜然傲雪的梅花，觸目橫斜千萬朵，賞心

只是兩三枝。人和花的情緣，何嘗不是人與人的情緣？一生有兩三個

賞心之人，足矣。

③豐子愷先生的畫作最易喚醒我們的童年記憶，使我們回到久違的故

鄉(xiāng)，在那里，生活是那么從容，時光是那么余裕，花草魚蟲，月光清

風，恬淡美好，一派天趣。守著歲月流年，塵世的暖意都在畫里，對

萬物的愛與悲憫都在畫里。

④少不了說到齊白石老人，他將日常的平庸瑣屑和藝術的高超自然巧

妙地融合在一起。他甚至將一頭大肥豬留在了畫里，它在走過一座石

橋時顯出了渾然一體的優(yōu)雅。在河邊，一彎石橋，依依垂柳，朗朗明

月，柔和清風，流水人家，一切都顯得和諧而靜美。一個人，

心里既能裝得下日常的覆零御碎，也能裝得下目月清風，就可算得上

圓滿了。白石老人筆

下的瓜果菜蔬，魚蟲蝦蟹，都透著塵世的煙火氣與喜悅，洋溢著尋常

人世的一縷溫情。白石老人主張"作畫妙在似與不似之間，太似則媚

俗，不似為欺世。”看他的畫作，妙就妙在似與不似之間達到了出神

入化，看似漫不經心，卻自有風云氣象。

⑤至于riben畫家東山魁夷，他的畫，自是有一種擊中人內心的力量。

他并不是一味地將我們引入靈魂的高空，而是由此引導我們回歸日常

俗世生活，看他的畫，禪在心中，仿佛沖天而鳴的云雀，喚醒了人的

內心，從此萬物披綠，生機盎然。東山魁夷的一副《晨靜》，雖然畫

面大量使用淡青、淡藍、深藍色，卻讓人想起沉靜的秋湖，岸邊的水

草，水面的落葉，如置身夢里水鄉(xiāng)。一瞬間，大自然寧靜、安詳、純

凈的氣息將我覆蓋。恬淡、安靜、優(yōu)雅和含蓄，使得東山魁夷的畫作

有了一種“不著一字，盡得風流〃禪趣，從而直逼我們

的內心世界，把我們從追名逐利的樊籠里拽了出來，照出我們自身所

隱匿的“小”來。人

一旦坦誠面對大自然，內心的虛弱和不堪一擊就會暴露無遺。東山魁

夷的畫給人一種愛的滋潤，人的靈魂一瞬間便沐浴在安詳、優(yōu)雅、靜

謐的氣氛中。

⑥這幾個人，畫作風格雖然不一，但其中透露出的氣息，卻十分相似。

面對美的事物，心存童心和敬畏，胸襟便闊大宏博了許多，氣定神閑，

從容悠然，自然有了更多樂趣和歡欣。行走在人心浮躁的現(xiàn)實里，最

難的就是葆有一份未泯的童心和尚未沉淪的閑趣。就那么優(yōu)雅，就那

么安靜，淡淡的，靜靜的，活在塵世里，不動聲色，不慍不火。

⑦讀畫是一種簡單的放松，放松讓你進入到畫的意境之中，讓心靈追

隨畫家的靈感自由飛翔。閑來無事，取幾冊畫頁，置于眼前，靜下心

來，讓自己在與畫的私語相對中，獲得些許源于畫而歸于心的思想感

悟，在簡約而不簡單的美妙畫境中，陶冶性情，提升生活品位。

(選自《作文周刊》，有刪改)

(1)下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是—

A.①②③/④⑤/⑥⑦B.①/②③④⑤⑥/⑦C.①②③/④⑤⑥/⑦D.①

/②③④⑤/⑥⑦

(2)仿照例句，從文中提煉出兩個恰當?shù)亩陶Z，概括豐子愷和齊白

石畫作的動人之處。

［例句］東山魁夷：擊中內心，安詳優(yōu)雅

豐子愷：—，—

齊白石：,

(3)第④段中加點詞語"雞零狗碎"與"日月清風〃分別指代上文的

"〃和""。

(4)為什么豐子愷、齊白石和東山魁夷的畫作透露出十分相似的氣

息？(用原文中語句回答)

(5)請從修辭的角度，說說第①段劃線句子的表達效果。

(6)作者認為“讀畫是一種簡單的放松，放松讓你進入到畫的意境之

中，讓心靈追隨畫家的靈感自由飛翔。”你贊同這種說法嗎？請聯(lián)系

你的讀畫經歷具體說說自己的感受。

7.

【甲】

夸父與日逐串，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，

北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【乙】

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼膽其中，

意將隧入以攻基后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(1)解釋下面加點詞語在文中的意思。

①與日承本—

②道渴而死

③一狼迪其—

中

④以攻耳后

也

(2)翻譯下面的句子。

①河、渭不足，北飲大澤。

②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

(3)下列說法中不IE琥的一項是一

A.《夸父逐日》是神話故事，《狼》是文言小說。

B.“意暇甚〃和“意將隧入"中的"意〃含義不同。

C.”其一犬坐于前”"目似瞑，意暇甚〃的目的是"誘敵"。

D.“方欲行，轉視積薪后〃最能表現(xiàn)出屠戶的勇敢。

(4)以下是對文中劃線句子的評析，請根據(jù)提示完成下列表格。

文中句子表思想情感

達方式

棄其杖，化為鄧林。——表現(xiàn)夸父死而不已，甘

為人類造福的精神。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之議論一

變詐幾何哉？止增笑耳。

三、寫作

8.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一只捕螃蟹船上住著老艄公和他的兒子，常常，他們爺倆高挑桅

燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹。那滿艙的燈光啊，是老艄公歲月里恒

開不敗的花朵?？上?，老船工害上了眼疾，幾乎致盲，可還是陪兒子

捕蟹。一夜，陰云亂滾，惡浪洶涌，狂烈的風呼啦一聲就撕碎了桅燈……

覆舟在即。"爸爸，我辨不出方向了!〃兒子絕望了。老艄公從船艙里摸

出來，掌起了舵..????終于，蟹船劈開風浪，靠向燈火閃爍的碼頭。"你

怎么還能辨出方向？"兒子不解地問。“因為我的心里裝著盞燈呢?！?/p>

老艄公悠悠地答。

是啊，人生有起有伏，有燦爛也有暗淡，有時甚至可能遁入黑夜,

但是只要心中有一盞燈，那就總有迎來光明的那一天。

請以“心上那盞明燈''為題目，寫一篇記敘文。寫自己的所見所聞，所

思所感。

要求：(1)立意自定；

(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，如必須出現(xiàn)，一律用"XXX"

代替；

(3)不少于600字。

參考答案與試題解析

一、語文積累與綜合運用

1.（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

②荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）

③峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

④鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均《山中雜詩》）

⑤士別三日，即更刮目相待。（司馬光《資治通鑒》）

⑥萬里赴戎機，關山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）默寫趙翼的《論詩》

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。

【考點】名篇名句默寫.

【分析】該題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫.要學生在平時的

學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求

成.首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯

誤（錯別字、漏字、添字）.

【解答】（1）①憑君傳語報平安（注意“憑”的書寫）

②荷笠?guī)标枺ㄗ⒁?笠”的書寫）

③影入平羌江水流

④鳥向檐上飛

⑤即更刮目相待

⑥萬里赴戎機((注意"戎〃"戊""戌"的區(qū)別即可)

(2)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮.江山代有才人出，各領風

騷數(shù)百年(注意"騷''的書寫).

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。

我感動于牽?；◤娖诘纳Γ怀稊嘣诓荻牙?，還能從容地

迎接陽光，從容地開花。雖然它被拘在枯草堆中動tan()不得,

但拘得了一時，豈幻得了一世？它那生命的

觸須必定會再度伸出來，再抓住泥土，再呼吸空氣。原來，這世

界對于強韌的生命力是無可奈何的。一地的牽牛花，它哪里懼憂花朵

被踐踏、藤蔓被截掉？踩得碎花,可踩不碎潸藏于大地腹部那雙儒動

的巨掌。只要巨掌動，自有花朵迸出來；只要有泥土，便在天地間自

由來去。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

強切rVn潛藏q匕n動tan彈

(2)文中有錯別字的詞是“儒動〃,這個詞的正確寫法是“蠕

動

(3)文中加"△〃的"拘”在《新華字典》中有四個義項，請根據(jù)語境,

選擇恰當?shù)牧x項(只填序號).B

A.逮捕或拘留B.限制C.不變通D.拘

束。

(4)劃線句子運用了擬人和反問修辭方法。

【考點】綜合讀寫；注音；常見易錯字；根據(jù)拼音寫字詞；修辭手法

及運用.

【分析】第一小題考查學生對字音字形的掌握.第二小題考查學生查

找錯字并修改的能力.第三小題考查學生對字義的理解.第四小題考

查學生對修辭的理解.

【解答】(1)本題考查學生對字音字形的掌握.作答此類題目，一定

不能根據(jù)自己的感覺隨意作答，要重點關注同音字和形近字，要借助

工具書來作答.第一個字讀作伯n,第二個字讀作qi加，第三個字寫

作彈.

(2)查找錯字，一定要認真細讀指定句子，重點關注同音字和形近

字，必要時借助工具書來作答."儒動"應是"蠕動

(3)為某個字選擇全適的義項，一定要把這個字放到具體的語境中

去理解，根據(jù)語境選擇合適的意思.拘字在本文中的意思應是限制.

(4)根據(jù)這一句中的"憂懼"可知，這是擬人的修辭.根據(jù)本句中的

反問語氣可知，這是反問的修辭.

答案：

(1)renqian彈

(2)儒動蠕動

(3)B

(4)擬人反問.

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成下列各題。

(1)《童年》中的阿廖沙幸運地生活在慈祥善良，聰明能干的外祖母

身邊，另外，樂觀純樸的，正直的格里戈里，獻身科學的

知識分子"好事情〃，都給過他力量和支持，使他成長為一個勇敢堅強、

充滿愛心的人。

(2)法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”,在作者筆下，

楊柳天牛像個吝嗇鬼,被咬傷的小麻雀會像嬰兒哭……多么可愛的

生靈！

【考點】名著綜合.

【分析】《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部

曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》).該作講述

了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地

再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾

基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生

不息的熱望與堅強.

《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》、《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》或《昆蟲

的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，

共十卷.該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學

巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏.這部著

作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為'對昆蟲的本能及其

習俗的研究它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于

事實的故事情節(jié)曲折奇異.作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟

融為一體，用人性去看待昆蟲.

【解答】(1)根據(jù)名著的內容可知，在童年阿廖沙身邊，有很多正直

善良的人給他以積極的影響，比如慈祥善良，聰明能干的外祖母，樂

觀純樸的小茨岡，正直的格里高里，獻身科學的知識分子“好事情〃，

都給過他力量和支持，使他成長為一個勇敢堅強、充滿愛心的人.

(2)法布爾的《昆蟲記》被譽為昆蟲的史詩，楊柳天牛像個吝嗇鬼,

被咬傷的小麻雀會像嬰兒哭.

答案：

(1)小茨岡格里戈里

(2)昆蟲的史詩楊柳天牛

4.央視繼“中國漢字聽寫大會〃節(jié)目之后，近期又推出"中國成語大會”

節(jié)目，該節(jié)目深深吸引了同學們。為此，某校七年級(1)班的同學

決定于6月8日下午第三節(jié)班會課在本班教室舉行“猜成語，講成語”

專題活動?，F(xiàn)在請你參加活動，并完成下面的任務。

(1)請你用一句話概括下面的材料(不超過20個字)。

據(jù)悉，“中國成語大會”在CCTV綜合頻道播出時，共有3.48億人

收看，在CCTV科教頻道播出時共有2.11億人收看，同時段收視率最

高。

(2)活動中小紅同學為同學們呈現(xiàn)了下面三則文字，要求大家根據(jù)

意思猜出相應成語。

A.形容人聲喧鬧，猶如鍋里燒開了的水發(fā)出的響聲。人聲鼎沸

B.鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥而不舍

C.胸中充滿了正義的憤恨。義憤填膺

（3）看圖，回答問題。

這幅漫畫可以用一個成語來概括，這個成語是：井底之蛙；它的

寓意是：比喻見識狹小的人。

（4）班委會委托你邀請王校長擔任此次大賽活動的嘉賓，6月8日

上午你來到校長辦公室，該怎么說？

【考點】綜合讀寫.

【分析】第一小題考查學生的概括能力.第二小題考查學生對成語的

理解.第三小題考查學生圖文轉換的能力.第四小題考查學生的語言

表達能力.

【解答】（1）根據(jù)新聞的內容時，格式一般是誰的什么事或誰怎么

樣.一定要注意本題中字數(shù)的限制.據(jù)此可擬寫為：央視“中國成語

大會”節(jié)目創(chuàng)同時段收視率最高.

（2）根據(jù)“鍋里燒開了的水“可知，這個成語應是人聲鼎沸.

根據(jù)“鏤刻不停"可知，這個成語應是鍥而不舍.

根據(jù)"胸中"和"憤恨"可知，這個成語應是義憤填膺.

（3）認真看圖可知，圖中有一口井，井中有一只青蛙正在抬頭望天,

所以這個成語中井底之蛙.常用來比喻見識狹小的人.

（4）本題考查學生的語言表達能力.本題表達的對象是校長，表達

的目的是邀請其擔任此次大賽活動的嘉賓.在表述時一，一般先是稱呼

和問候語，然后是表達的目的，一定要說明具體的時間和地點.語氣

一定要委婉客氣.語意要清晰連貫.

答案：

（1）央視"中國成語大會''節(jié)目創(chuàng)同時段收視率最高.（2分，意思答

到即可）

（2）人聲鼎沸鍥而不舍義憤填膺（3分，有錯別字不得分）

（3）井底之蛙.比喻見識狹小的人.（2分，答"見識狹小〃亦可）

（4）王校長，您好！我是七年級（1）班的學生XX,我班今天下午

第三節(jié)班會課在本班教室舉行"猜成語，講成語”大賽活動，想邀請您

擔任嘉賓，您看可以嗎？（稱呼，具體時間、地點，邀請目的各1分

二、閱讀

5.閱讀下面文字，分別回答問題。

家徽

余華

①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的

家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線

條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子

漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起

來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他

們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。

那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房

的昔昔兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼

花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒

子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：

“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手

擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還慢著一布袋大

米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說："算了，你走吧，要是讓我的兒子們看

見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明

是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋

子交給他說："帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。"賊要說什么，眼

眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。"慢著，〃祖父又

叫住他，搴給他一串銅錢，"你拿這錢去做點小生意，再也不要干這

傷天害理的勾當了。"賊"撲通"一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭

便走了。

⑥不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩

斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那

人大約是做了販魚的生意。

⑦自此以后，我家門環(huán)上經常出現(xiàn)鮮魚，家里便經?？梢愿纳粕睢?/p>

父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑧大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮

了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇

見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊

的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽

得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我

家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好

了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，

我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑨它，自然而然地成了我家的家徽。

(選自《余華作品集》有刪改)

(1)根據(jù)文章內容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。

民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，我家勉強維持溫飽1賊到我家偷糧好

父親兄弟幾人尋賊玲祖父放走了賊，還送了錢糧好賊讓兒子送

魚報恩玲門上刻的魚成了我家家徽。

(2)說說文章開頭一段有什么作用。

(3)第⑤段劃線句子運用了什么描寫？表達了人物怎樣的心情(結

合具體詞語簡析)？

(4)文中祖父是一個怎樣的人？請結合文中具體內容，概括祖父的

形象特點。

（5）家徽，是一個家庭或家族的標志，代表了某種特殊的精神內涵。

一條刻在門上的、線條零亂而粗糙的魚卻成了“我"家的"家徽〃，請你

說說本文"家徽”的豐富內涵。

【考點】記敘文閱讀綜合.

【分析】選文可分為三部分.第一部分寫父親發(fā)現(xiàn)賊到我家偷糧，喊

來了眾兄弟招賊；第二部分寫祖父放走了賊并送他錢糧；第三部分寫

賊讓兒子到我家送魚報恩.文章通過家徽的來歷贊美了困難時期人們

的寬容和相互體諒以及知恩圖報的美德.

【解答】（1）本題考查理解文章內容概況主要事件的能力.解答此題

要在聯(lián)系全文內容基礎上，根據(jù)空格前后提示鎖定答題區(qū)域，再用簡

潔的語言概括事件即可.

（2）本題考查理解文章首段作用的能力.首段提到了家徽，寫了它

有"不尋常"的來歷，這些讀引發(fā)了讀者的閱讀興趣.

（3）本題考查理解重點句子含義和作用的能力."跪〃和"磕〃都是動

詞，屬于動作描寫，是人們在感恩時的動作，據(jù)此分析賊此時的心理

即可.

（4）本題考查分析人物形象的能力.解答本題要聯(lián)系全文，找出文

中描寫祖父的文字，體會這些內容表現(xiàn)了祖父什么性格即可.

（5）本題考查理解重點詞語含義的能力.解答此題要聯(lián)系全文內容,

從家徽的來歷、祖父為什么刻家徽來考慮它的內涵.

答案：

（1）賊到我家偷糧；祖父放走了賊，還送了錢糧；賊讓兒子送魚

報恩.

(2)開篇點題；設置懸念，吸引讀者(或引起讀者的閱讀興趣)；引

出下文的故事.

(3)動作描寫，通過"跪〃"磕’’生動地描寫出賊人的愧疚之情和對祖

父的感激之情，(4分，點出關鍵詞語1分，簡析3分)

(4)①細心睿智：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父

很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊.②寬容：祖父放走了賊.③善良：祖父給了賊

一袋米和銅錢.祖父擔心吃垮了人家，用在門板上刻魚代替送魚.④

善于教育子孫：每次做屋或換門時一，都保留著這魚的圖案.(只要答

到其中兩點，能結合文中具體內容即可)

(5)這個"家徽〃象征著困難時期人性的善良和寬容；象征著對別人

遭遇困境的體諒；彰顯了知恩圖報的美德；代表著以美德傳家的教育

理念.(答到其中兩點即可得滿分)

6.

讀畫記

①讀書讀累了，我喜歡信手翻閱一些畫冊，以此消解倦意。與畫冊的

親密接觸，讓長期住在水泥方陣中的我，不由得心生瓜棚柳巷語，在

一派充滿田園野趣的意境中，仿佛又回到了純真的童年，又記起了家

鄉(xiāng)的原野，又找回了那份久違的童趣。

②喜歡豐子愷先生的畫，覺得它意境恬淡，寥寥幾筆，卻畫出了人生

的常態(tài)--兩個人坐在門前，守著三兩只雞鴨或貓狗，默然無言，清

風徐徐從身邊拂過。我以為這恐怕就是最好的人生，人世的無限欣喜,

就包含在這不經意的平淡一坐里?？此P下的梅花，一個人站在樹下,

仰著頭，獨自賞梅。天空剛飄過小雪，一樹梅花恰似素顏紅妝的女子,

白雪紅顏，相看兩不厭。那凜然傲雪的梅花，觸目橫斜千萬朵，賞心

只是兩三枝。人和花的情緣，何嘗不是人與人的情緣？一生有兩三個

賞心之人，足矣。

③豐子愷先生的畫作最易喚醒我們的童年記憶，使我們回到久違的故

鄉(xiāng)，在那里，生活是那么從容，時光是那么余裕，花草魚蟲，月光清

風，恬淡美好，一派天趣。守著歲月流年，塵世的暖意都在畫里，對

萬物的愛與悲憫都在畫里。

④少不了說到齊白石老人，他將日常的平庸瑣屑和藝術的高超自然巧

妙地融合在一起。他甚至將一頭大肥豬留在了畫里，它在走過一座石

橋時顯出了渾然一體的優(yōu)雅。在河邊，一彎石橋，依依垂柳，朗朗明

月，柔和清風，流水人家，一切都顯得和諧而靜美。一個人，

心里既能裝得下日常的碼零物殍，也能裝得下目月清風，就可算得上

圓滿了。白石老人筆

下的瓜果菜蔬，魚蟲蝦蟹，都透著塵世的煙火氣與喜悅，洋溢著尋常

人世的一縷溫情。白石老人主張"作畫妙在似與不似之間，太似則媚

俗，不似為欺世。”看他的畫作，妙就妙在似與不似之間達到了出神

入化，看似漫不經心，卻自有風云氣象。

⑤至于riben畫家東山魁夷，他的畫，自是有一種擊中人內心的力量。

他并不是一味地將我們引入靈魂的高空，而是由此引導我們回歸日常

俗世生活，看他的畫，禪在心中，仿佛沖天而鳴的云雀，喚醒了人的

內心，從此萬物披綠，生機盎然。東山魁夷的一副《晨靜》，雖然畫

面大量使用淡青、淡藍、深藍色，卻讓人想起沉靜的秋湖，岸邊的水

草，水面的落葉，如置身夢里水鄉(xiāng)。一瞬間，大自然寧靜、安詳、純

凈的氣息將我覆蓋。恬淡、安靜、優(yōu)雅和含蓄，使得東山魁夷的畫作

有了一種“不著一字，盡得風流〃禪趣，從而直逼我們

的內心世界，把我們從追名逐利的樊籠里拽了出來，照出我們自身所

隱匿的“小”來。人

一旦坦誠面對大自然，內心的虛弱和不堪一擊就會暴露無遺。東山魁

夷的畫給人一種愛的滋潤，人的靈魂一瞬間便沐浴在安詳、優(yōu)雅、靜

謐的氣氛中。

⑥這幾個人，畫作風格雖然不一，但其中透露出的氣息，卻十分相似。

面對美的事物，心存童心和敬畏，胸襟便闊大宏博了許多，氣定神閑，

從容悠然，自然有了更多樂趣和歡欣。行走在人心浮躁的現(xiàn)實里，最

難的就是葆有一份未泯的童心和尚未沉淪的閑趣。就那么優(yōu)雅，就那

么安靜，淡淡的，靜靜的，活在塵世里，不動聲色，不慍不火。

⑦讀畫是一種簡單的放松，放松讓你進入到畫的意境之中，讓心靈追

隨畫家的靈感自由飛翔。閑來無事，取幾冊畫頁，置于眼前，靜下心

來，讓自己在與畫的私語相對中，獲得些許源于畫而歸于心的思想感

悟，在簡約而不簡單的美妙畫境中，陶冶性情，提升生活品位。

（選自《作文周刊》，有刪改）

(1)下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是B

A.①②③/④⑤/⑥⑦B.①/②③④⑤⑥/⑦C.①②③/④⑤⑥/⑦D.①

/②③④⑤/⑥⑦

(2)仿照例句，從文中提煉出兩個恰當?shù)亩陶Z，概括豐子愷和齊白

石畫作的動人之處。

［例句］東山魁夷：擊中內心，安詳優(yōu)雅

豐子愷：意境恬淡，人生常態(tài)

齊白石：平庸和高妙，巧妙地融合

(3)第④段中加點詞語"雞零狗碎〃與"日月清風〃分別指代上文的

“日常的平庸瑣屑〃和“藝術的高超自然”o

(4)為什么豐子愷、齊白石和東山魁夷的畫作透露出十分相似的氣

息？(用原文中語句回答)

(5)請從修辭的角度，說說第①段劃線句子的表達效果。

(6)作者認為“讀畫是一種簡單的放松，放松讓你進入到畫的意境之

中，讓心靈追隨畫家的靈感自由飛翔?！蹦阗澩@種說法嗎？請聯(lián)系

你的讀畫經歷具體說說自己的感受。

【考點】散文閱讀綜合.

【分析】這篇文章標題引人，常人為"看畫"，而作者卻是“讀畫〃，從

不同畫家的畫讀出畫家的不同人生追求，表達作者以讀畫為樂，以讀

畫的方式去品味、追隨畫家的自由閑散生活作風.全文可分為三個部

分：第一部分(①)，開篇點題，交代自己讀畫的愛好；第二部分(②?

⑥)，描述自己所愛的三位畫家：豐子愷、齊白石、東山魁夷的畫風,

并總結他們的相似之處；第三部分（⑦），篇末再次抒發(fā)對讀畫的喜

愛，讀畫，可以放松心情，陶冶性情，提升生活品位.

【解答】（1）本題考查文章結構的劃分.解答此題首先要了解文本內

容，理清作者的寫作思路，然后按段落的具體內容進行劃分.這篇文

章作者以總分總的形式寫作，先是一篇點題，總的交代自己"讀畫〃的

愛好，然后具體描述自己所喜愛的三位畫家的作畫風格，及他們的相

似之處；最后總結全文，再次抒情表達對“讀畫〃的喜愛.故選B.

（2）本題考查內容的理解與信息的篩選.解答此題首先找到描述不

同畫家相應的段落，在理解的基礎上，從中找出最能表現(xiàn)畫家畫風的

短語作答.作者說"喜歡豐子愷先生的畫，覺得它意境恬淡，寥寥幾

筆，卻畫出了人生的常態(tài)〃，可以用"意境恬淡，人生常態(tài)”來表述；"齊

白石老人，他將日常的平庸瑣屑和藝術的高超自然巧妙地融合在一

起"，可以用"平庸和高妙，巧妙地融合”來表述.

（3）本題考查文中關鍵詞語含義的理解.解答此題關鍵要理解詞語

的本義，然后聯(lián)系作品內容和作者感情去推斷其語境義."雞零狗碎"

原比喻無關緊要的瑣碎事務，結合上文內容，指代的是前文的“日常

的平庸瑣屑〃；"日月清風''指的是高雅的事情，指代的是前文"藝術的

高超自然”.

（4）本題考查信息的篩選.解答此類題目相對簡單，一般在段首點

明相似處，后段內容具體闡述原因，所以原因就是后一句：“面對美

的事物，都能心存童心和敬畏，胸襟闊大宏博了許多，神閑氣定，從

容悠然，自然有了更多樂趣和歡欣.〃

（5）本題考查句子的賞析.從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為:

修辭+修辭特點+內容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整

齊,有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表

述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…本題所給的句子運

用了排比的修辭手法，通過整齊的句式，增強了作者的情感，強烈表

現(xiàn)出作者讀畫時的感受，給讀者的印象深刻.

（6）本題考查閱讀感受的表達.解答此題按題目要求，先表述自己

的讀畫經歷，再結合所讀畫的內容簡談感受即可.注意表述流暢，語

言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達.

答案：

（1）B

（2）豐子愷：意境恬淡，人生常態(tài)齊白石：平庸和高妙，巧妙地

融合（3）"雞零狗碎〃指的是“日常的平庸瑣屑〃「日月清風”指的是“藝

術的高超自然

（4）面對美的事物，都能心存童心和敬畏，胸襟闊大宏博了許多，

神閑氣定，從容悠然，自然有了更多樂趣和歡欣.

（5）運用了排比的修辭手法，句式整齊，富有表現(xiàn)力，充滿感情地

表達了讀畫時的感受.（意思答到即可）

（6）示例：我最愛讀卜勞恩的《父與子》的系列漫畫，畫面簡單，

表現(xiàn)父親與兒子之間的喜怒哀樂，讓我想起與父親在一起的點點滴

滴，真實感人.（讀畫經歷2分；感受2分.言之有理即可得分）

7.

【甲】

夸父與日逐串，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，

北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【乙】

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼膽其中，

意將隧入以攻塞后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(1)解釋下面加點詞語在文中的意思。

①與日承串競跑

②道渴而死在路上

③一狼洞其打洞

中

④以攻募后他(他的)

也

(2)翻譯下面的句子。

①河、渭不足，北飲大澤。

②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

(3)下列說法中不正確的一項是D

A.《夸父逐日》是神話故事，《狼》是文言小說。

B."意暇甚"和"意將隧入〃中的“意〃含義不同。

C.”其一犬坐于前”"目似瞑，意暇甚〃的目的是"誘敵"。

D.“方欲行，轉視積薪后〃最能表現(xiàn)出屠戶的勇敢。

（4）以下是對文中劃線句子的評析，請根據(jù)提示完成下列表格。

文中句子思想情感

、

炙

J

棄其杖，化為鄧林。.表現(xiàn)夸父死而不已，甘為人類造福的精神。

、■

1

金

狼亦黠矣，而頃刻4諷刺了狼無論多么狡詐也不是人的對手，也

兩斃，禽獸之變詐7蘊含了像狼一樣兇惡狡詐的人最終敵不過像

幾何哉？止增笑屠戶那樣勇敢機智的人.（意思答到即可）

耳。

【考點】課內文言文閱讀.

【分析】譯文

【甲】

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想

要喝水，就到黃河、渭水喝水.黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝

水.還沒到大湖，在半路因口渴而死.丟棄他的手杖，（手杖）化成

桃林.

【乙】

一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前

面.過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很.屠戶突然起

身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼.屠戶正想要走，轉身看

柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠

戶的后面.狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴.屠戶從

后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼.屠戶才明白之前的狼假裝睡覺,

原來是用來誘惑敵人.

狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的

欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了.

【解答】（1）考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷

移能力.解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結

合原句進行推斷.

①句意為：夸父與太陽賽跑.逐走：競跑.

②句意為：在半路因口渴而死.道：在路上.

③句意為：一只狼在其中打洞.洞：打洞.

④句意為：來攻擊屠戶的后面.其：他（他的）.

（2）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺

漏、不隨意增減內容，譯文要順暢.注意重點字詞以及常見句式的翻

譯，以直譯為主，意義為輔.

①中重點詞語有足：夠；句意為：黃河、渭水不夠，向北到大湖喝水.

②中重點詞語有少時：一會兒；句意為：一會兒，一條狼徑直走開，

其中一條像狗似的蹲坐在前面.

(3)本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力.答題時需要

通曉全文大意，理解相關的語句，分析其含義即可.A正確；B正確;

C正確；D從殺狼開始就已經勇敢了；故選D.

(4)