踐行社會主義價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動階段總結(jié)

2016年***踐行社會主義價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動階段總結(jié)我校積極積極響應開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上的教育實踐活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學生思想道德建設(shè)的全過程，現(xiàn)在將半年來開展的情況進行階段總結(jié)。一、學校高度重視，統(tǒng)籌安排今年開學，學校領(lǐng)導班子就認真學習關(guān)于開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認真領(lǐng)會這項活動的意圖極深刻的內(nèi)涵。首先，成立領(lǐng)導小組。組長：***副組長：***組員：***年級年級長教師其次制定了切實可行的《社會主義核心價值觀進教材進課堂進學生頭腦工作實施方案》。

再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發(fā)揮教師隊伍的示范引領(lǐng)作用，深入開展師德師風教育活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發(fā)揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領(lǐng)作用。二、加大社會主義核心價值觀的宣傳力度利用每周一的升國旗時間及我?！凹t領(lǐng)巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內(nèi)容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。三、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，落實到行動上。（一）進教材組織召開教研組長會議，落實各學科中滲透社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容，教研組要充分挖掘教材，最大程度上引導學生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。組織精干力量編制專門的社會主義核心價值觀學生讀本和家長、老師讀本，并裝訂成冊，下發(fā)到班主任和任課老師手中。（二）進課堂充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

思品課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學生的多元價值取向；

語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神；

音、體、美等課程要加強對學生的美育教育，鼓勵學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族精神。（三）進頭腦1.與道德實踐活動緊密結(jié)合學生開展“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學生在自己生日和父母生日當天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，以感恩父母的養(yǎng)育之情。通過一系列活動的活動，使學生生活于社會主義核心價值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應該提倡、哪些應該反對，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的情