小班健康操教案及反思8篇

小班健康操教案及反思8篇小班健康操教案及反思篇1

活動目標：

1、通過爭論和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

活動預備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、爭論清潔牙齒的方法、老師總結(jié)、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干??

重點難點：讓幼兒把握正確漱口的方法

活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還預備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。

“三浴”小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球力量，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格。

二、設(shè)計思路

依據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有方案地熬煉幼兒肌體，增加身體的適應(yīng)和反抗力量的精神，我們開展了“三浴”熬煉，在“三浴”熬煉中我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，采納嬉戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中熬煉身體。

依據(jù)幼兒進展水平的不同，在熬煉活動的設(shè)計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒依據(jù)自己的力量選擇供應(yīng)的材料；在集體活動中依據(jù)幼兒不同進展水平進行分隊練習。調(diào)整掌握活動量，在活動過程中依據(jù)幼兒消失狀況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的進展。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓舞幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球力量。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已把握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴預備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）預備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）老師巡回指導，鼓舞幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、熬煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

（1）讓幼兒依據(jù)自己的力量選擇場景玩球；

（2）調(diào)整幼兒活動量，提示關(guān)心幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等嬉戲，進行滾球練習。對體質(zhì)不同的幼兒，掌握不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康操教案及反思篇2

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設(shè)計這節(jié)教學活動。

一、活動目標：

1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學關(guān)鍵點：通過在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

二、活動預備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片2、多媒體課件三、活動過程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

（1）師：小伴侶，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小伴侶，你們熟悉這些蔬菜嗎？

幼：熟悉。

（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類許多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分。

（1）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔特別愿吃。對！是胡蘿卜。小伴侶吃了后，我們的眼睛會變得更加光明。

（2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。

（3）小伴侶最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都非常有益。所以，小伴侶也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

（2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

（3）師：這些菜都含有豐富的養(yǎng)分物質(zhì)和維生素，所以，小伴侶都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會由于缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

（1）觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）觀賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結(jié)束。

教學反思

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

小班健康操教案及反思篇3

活動目標：

1、練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

2、感受玩拖拉玩具的愛好。

活動預備：

1、各種清洗潔凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子若干。

2、瓶內(nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個，喜洋洋實物一個。

活動過程：

一、以觀看實物，導入活動。寶寶們，看誰來了？

1、觀看實物喜洋洋，引起幼兒愛好

2、請大家爭論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進瓶子里的嗎？

3、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習擰瓶蓋、捏豆子等動作

①兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，

手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。

②兒歌：大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊，

輕輕放進瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。

③引導幼兒探究瓶子放上豆子后的玩法。

老師小結(jié)：小小玩具真好玩，滾一滾變成大皮球。請寶寶們想一想？搖一搖、晃一晃、拋一拋變成了什么？真好玩，你們想不想玩一玩呢？（想）那我提個建議，我們大家也學著制造一個，好嗎？

二、老師引導幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。

請小伴侶輕輕走到桌子旁邊，每人找一個飲料瓶做一做，試一試吧！

1、幼兒制作，老師巡回指導，并提示幼兒邊數(shù)數(shù)邊捏豆豆。

2、引導幼兒自由玩飲料瓶玩具。（像皮球一樣拋一拋，像一種小樂器為歌曲伴奏）

3、出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的愛好。

①老師示范，幼兒觀看

②指導幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具

③幼兒自由玩一玩拖拉玩具

三、嬉戲：為喜洋洋運糧食

拖拉玩具好玩嗎？剛才，我聽喜洋洋說：“他家里的糧食不多了，我們幫它運些去吧！怎么運呢？”幼兒爭論，老師建議用拖拉玩具。

1、老師講解嬉戲的玩法及規(guī)章

2、幼兒做嬉戲2—3遍

老師小結(jié)：喜洋洋特別感謝大家的關(guān)心，我們也感謝喜洋洋教我們制作了這么好玩的玩具，我們一起說：“感謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具肯定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會，我們也到院子里修休息休息了。

活動延長：

在戶外活動時，引導幼兒玩老師預備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透亮?????膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓幼兒自由玩拖拉玩具閱讀。

活動反思：

幼兒通過練習用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，熬煉了幼兒小肌肉群的進展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)章。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼兒的觀看力量。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又熟悉到噪音與和諧音的美。最終，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還相互幫忙套皮筋，共享歡樂?？梢园緹捰變旱膱F體協(xié)作力量。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充共享受創(chuàng)作的滿意感。但在捏豆子是老師應(yīng)當時時提示幼兒活動規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習慣。

小班健康操教案及反思篇4

目的要求：

1、初步熟悉身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、樂觀參與活動，能快速指出相應(yīng)的身體部位。

活動預備：

1、可活動的玩具娃娃一個。

2、人體拼圖若干。

內(nèi)容與指導：

1、老師出示玩具娃娃，師幼共同觀看玩具娃娃。

(1)老師以娃娃的口吻：小伴侶好，我是娃娃。“很興奮見到你們，你們告知我，我和你們長得一樣嗎?

(2)老師引導幼兒觀看娃娃，并以娃娃的口吻教幼兒從上到下熟悉娃娃身體的各個部位，同時也請幼兒在自己身體指出相應(yīng)部位。

師：我有一個圓圓的頭，我有大大的軀干，我有兩條手臂，我有兩條腿。

(3)老師與幼兒共同小結(jié)：原來娃娃和我們一樣，身上豆油頭、軀干、手臂、腿和腳。

2、老師引導幼兒初步了解頭、手、腳的作用。

(1)師：小伴侶、頭、手、腳有什么用?可以干什么?

(2)幼兒一起說一說、做一做。

(3)師：我們的頭可以動，會思索問題;小手可以做很多事情，如吃飯、畫畫等;小腳也很有用，會跑步、踢球等等。

3、老師和幼兒共同操作。

4、老師總結(jié)：人有頭、軀干、手臂、手、腿和腳，由于有這些，我們?nèi)瞬拍芨?、美麗?/p>

5、活動結(jié)束。

活動反思：

在這次我們的身體真美活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。

小班健康操教案及反思篇5

【活動目標】

1、熟悉細菌的危害。

2、能說出細菌隱藏的地方，能說出清除細菌的方法。

3、培育他們對故事的愛好。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【活動預備】

自制細菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》。

【活動過程】

一、嬉戲《小手拍拍》導入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最終一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小保藏起來。

二、講故事《細菌躲貓貓》。

老師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

老師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，敘述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？

老師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？敘述故事其次段，提問：故事里的小伴侶怎末把它趕出去的？

老師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小伴侶們會洗手嗎？

把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題升華。

老師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小伴侶們想一想，它會藏在哪里？

老師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？

小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小伴侶們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

【活動延長】

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨便追趕其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小伴侶。

活動反思：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀，我設(shè)計了“趕走壞細菌”這一教育活動。首先，故事導入，引發(fā)幼兒愛好，再運用遷移閱歷法讓幼兒自主爭論什么時候需要洗手及洗手的步驟，最終通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗“趕走壞細菌”的喜悅。整個活動孩子們愛好昂然，圓滿結(jié)束，收到了預期設(shè)計的效果。

小班健康操教案及反思篇6

活動目標：

1、幼兒能發(fā)覺所吹的泡泡有大有小。

2、透過泡泡來觀看身邊的事物，體驗發(fā)覺和嬉戲的歡樂。

3、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

4、進展幼兒的動手力量。

活動預備：

物質(zhì)預備：每人一小罐肥皂水，一根吸管;幾張泡泡的圖片。

閱歷預備：課前讓幼兒玩吹泡泡的嬉戲。

重點難點：

發(fā)覺所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀看身邊的事物。

活動過程：

一、老師出示圖片，讓幼兒觀看泡泡的外形、顏色。

老師示范，讓幼兒觀看泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

三、看泡泡

1、請幼兒觀看肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀看四周的世界。

四、抓泡泡

1、老師吹泡泡，小伴侶們抓泡泡。

2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

活動反思：

本次活動是體育活動，通過玩泡泡進展幼兒的觀看力量和想象力量。一開頭，我是出示圖片讓幼兒認真觀看泡泡的外形、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生愛好。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的愛好及參加的樂觀性，孩子們興奮地連跳帶說用勁拍手，有的幼兒還說：老師我拍的好不好。真好，你真棒。

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中，幼兒的愛好更高。張光跑過來對我說：老師我吹的泡泡像氣球，真美麗。哲宇跑過來說：老師我吹出了很多泡泡，一層一層的真好看。每位幼兒都說出自己不同的觀點。最終，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的特別盡興，小思琦跑過來說：老師看，泡泡在我手里破了，真好看。喜愛搶鏡頭的張玉瑩說到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個活動完成的特別勝利。

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班健康操教案及反思篇7

主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需老師提示，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成緣由、危害、把握愛護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

問題板塊

老師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問：

1．為什么不刷牙，牙就會消失洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小伴侶正確與錯誤的`刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：

1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2．投放愛護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

科學區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確愛護牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何愛護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀看漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．供應(yīng)刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

小班健康操教案及反思篇8

活動目標：

1、學習按小腳丫十個腳趾頭“從矮到高、從高到矮”的形象特征進行想象畫創(chuàng)作。

2、在活動中進展幼兒發(fā)散思維、繪畫創(chuàng)作力量。

3、體驗想象繪畫的樂趣。

4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

學習接小腳丫十個腳趾“從矮到高，從高到矮”的形象特征，進行想象畫創(chuàng)作。

能大膽有創(chuàng)意地“借形想象”創(chuàng)作，并用顏色和圖案豐富畫面