北師大版五年級數(shù)學上冊全冊教案1

北師大版五年級數(shù)學上冊全冊教案1第一單元倍數(shù)與因數(shù)

一、單元教學目標

使同學經(jīng)受探究數(shù)的有關(guān)特征的活動，熟悉自然數(shù)，熟悉倍數(shù)與因數(shù)，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)在100以內(nèi)的全部倍數(shù)，能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的全部因數(shù)。知道什么是質(zhì)數(shù)，合數(shù)，使同學經(jīng)受2、5、3的倍數(shù)的特征的探究過程，知道其特征，知道奇數(shù)與偶數(shù)。

使同學經(jīng)受將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，進展同學的抽象思維。在探究過程中，進展實踐力量與創(chuàng)新精神。能綜合運用所學的學問和技能解決問題，進展應(yīng)用意識。

在探究活動中，體會觀看、分析、歸納、猜想、驗證等過程，體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性。樂觀參加數(shù)學學習活動，對數(shù)學有奇怪???心與求知欲。形成質(zhì)疑和獨立思索的習慣。

二、單元教學重點

因數(shù)與倍數(shù)；2，5，3的倍數(shù)的特征；奇數(shù)與偶數(shù)；質(zhì)數(shù)與合數(shù)。

三、單元教學難點

在探究過程中，能依據(jù)解決問題的需要，收集有關(guān)信息，進行分析、歸納、發(fā)覺數(shù)的特征。

四、單元課時劃分

6課時

第1課時

[教學內(nèi)容]數(shù)的世界（第2-3頁）

[教學目標]

1、結(jié)合詳細情境，熟悉自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法熟悉倍數(shù)和因數(shù)。

2、探究找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的全部倍數(shù)。

[教學重、難點]探究找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的全部倍數(shù)。

[教學過程]

一、數(shù)的世界

1、創(chuàng)設(shè)“水果店”的情境，呈現(xiàn)了生活中的數(shù)有自然數(shù)、負數(shù)、小數(shù)。在比較中熟悉自然數(shù)、整數(shù)，使對數(shù)的熟悉進一步系統(tǒng)化。

2、先讓同學觀看情境圖，說說圖中有哪些數(shù)，并給它們分類。

3、同學匯報觀看結(jié)果，通過比較熟悉自然數(shù)、整數(shù)，使同學對數(shù)的熟悉進一步系統(tǒng)化，為下面教學自然數(shù)和整數(shù)做預(yù)備。

二、因數(shù)與倍數(shù)

1、在解決書上提出的問題的過程中引出算式。

5×4=20（元）

以這個乘法算式為例說明倍數(shù)和因數(shù)的含義，即20是4的倍數(shù)，20也是5的倍數(shù)，4是20的因數(shù)，5也是20的因數(shù)。引導同學熟悉倍數(shù)與因數(shù)，體會倍數(shù)與因數(shù)的含義。同學第一次接觸，老師要讓同學多說一說。

在利用乘法算式說明倍數(shù)和因數(shù)的含義的基礎(chǔ)上，出示一個除法算式，如：18÷2=9啟發(fā)同學思索：依據(jù)整數(shù)除法算式能不能確定兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。

說明：在討論倍數(shù)和因數(shù)，范圍限制為不是零的自然數(shù)。

2、你寫我說

讓同學同桌間相互寫算式，再說一說。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。

三、找一找

1、推斷題目中給的數(shù)是不是7的倍數(shù)

先讓同學用自己的方法推斷，再組織同學溝通，使同學逐步體會可以通過想乘法算式或除法算式的方法來推斷。

2、找7的倍數(shù)：

引導同學體會一般可以用想乘法算式的方法來找一個數(shù)的倍數(shù)，要留意引導同學有序思索，并逐步讓同學領(lǐng)悟一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。同時使同學領(lǐng)悟到：這個數(shù)是7的倍數(shù)，那么7同時也是這個數(shù)的因數(shù)。

四、練一練：

第2題：先讓同學自己找一找4的倍數(shù)和6的倍數(shù)，并用不同的符號做好記號。然后組織同學溝通，并讓同學說說找倍數(shù)的方法。最終，說說哪幾個數(shù)既是4的倍數(shù)有是6的倍數(shù)。

第3題：先讓同學獨立寫一寫，再組織同學溝通各自的方法，并