第一學期五年級班主任工作總結(jié)

第一學期五年級班主任工作總結(jié)第一學期五班級班主任工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我細心整理的第一學期五班級班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)1

要做好班主任工作，就要擔當比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的抱負、劇烈的責任心去影響同學，用急躁、細心去教育每一位同學，全身心地投入，真誠地對待同學，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班xxx。在以后的工作中不斷改進，把班級各項工作盡最大努力做好。

一、班級工作的基本狀況

本學期本班重點抓了行為訓練和學習習慣的養(yǎng)成。在行為訓練中，同學們都養(yǎng)成了良好的行為習慣。如在“愛護環(huán)境“的行為訓練中，同學不但做到了不亂扔垃圾，還能夠把校內(nèi)里的垃圾自覺的撿起，他們變得更有公德心了。又如在“文明禮貌的行為訓練活動中，同學能根據(jù)學校生日常行為規(guī)范的要求去做，見到老師能主動問好，上下樓梯自覺靠右行，不在樓道里跑動，打鬧等。在學習習慣中，我重點抓了同學的三姿、寫字、讀書等習慣的養(yǎng)成，經(jīng)過對同學們學習習慣的培育，同學們的字寫得更加規(guī)范了，學問更加豐富了。

在本學期里，本班還開展了很多非常有特色的主題中隊活動。如：慶老師節(jié)感恩活動，慶元旦活動，作文競賽、書畫創(chuàng)作競賽等，這些活動的開展，不但展現(xiàn)了同學的才能，還讓他們學會了感恩，同時還制造了把寫的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表的機會。

二、對成果與問題的基本分析

、班級管理有待于進一步加強。培育一批各方面都比較精彩的班干部，幫助班主任管理好班級。首先關(guān)心班委樹立威信，這就要做到大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡。其次。在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強每一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從xxx，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班xxx隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

、同學的奮斗目標還不夠明確。把擬定的目標，讓每一個同學明確，知道我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了xxx的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

三、幾點體會

培育好得力助手。要抓好班干部xxx建設(shè)。在選拔干部時，要留意了解同學共性、特長等，培育出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。

懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學、敬重同學。

作為一名班主任，要敬重同學人格，并擅長進行“心理移位“，設(shè)身處地地體察同學的心理境況，關(guān)懷同學學習的微小變化和點滴進步，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任同學、敬重同學，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。工作中要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

3、建立班主任自身威信。俗話說：“嚴師出高徒，愛能生英才?！皣谰湍苌?，愛就能近人。嚴和愛也自然是一個有機的組合體。老師只有在教育過程中對同學既嚴格要求又敬重關(guān)懷，才能建立一種情理交融、公平和諧的師生關(guān)系，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點，嚴格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)懷愛惜是歸宿。在平常生活工作中，要想為同學所想，急為同學所急，與同學成為知心伴侶，用慈母般的胸懷去關(guān)懷照看每一位同學要加強與科任老師合作。作為班主任應當樂觀主動隨時與科任老師溝通工作，對班上消失的問題共同討論，做到協(xié)調(diào)xxx育教學工作。古人云：“授人以魚，不如授人以漁。“班主任必需明確有的同學成果不好，并不完全是他們智力低下，有可能是由于沒有把握學習方法。班主任要留意愛護同學的學習樂觀性，要努力形成目標全都、要求全都老師xxx。另外班主任還要支持科任老師的工作，留意樹立科任老師的威信。教育同學敬重老師，要聽從老師指導。

班級管理是一項紛繁簡單、雜亂無章、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要擔當比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的抱負、劇烈的責任心去影響同學，用急躁、細心去教育每一位同學，全身心地投入，真誠地對待同學，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班xxx。在以后的工作中不斷改進，把班級各項工作盡最大努力做好。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)2

教學工作不僅在于老師的教，更在于老師的管，因此，班主任工作在學校的日常教育教學工作中就顯得特殊重要。也就是說，同學在學校學習學問是次要的，重要的是讓他們在老師的管理中，學會進行自我管理。

本期的班主任工作，我的側(cè)重點就是同學的自我管理力量的養(yǎng)成。特殊是五班級的同學年紀尚小，學問閱歷少，缺乏自我教育力量，需要班主任對他們進行有目的訓練和培育。

自我管理就是行為的自我約束，在“法規(guī)”中去成就“方圓”

開學初，我組織同學學習了《學校生守則》和《學校生行為規(guī)范》，又結(jié)合學校的《六項競賽細則》進行學習，使同學熟悉到規(guī)章制度是整個社會的需要，他是我們學習與工作的保障，遵守規(guī)章制度的過程是自我約束，自我規(guī)范的過程。讓同學在學習中熟悉自己，找出不足，為自我管理打下基礎(chǔ)。

信任每一個同學，調(diào)動同學管理的樂觀性

信任同學的心靈是為著接受一切美妙的東西而放開的，只有這樣，班主任才會敬重每一個同學的自尊心。再說班集體教學的順當進行離不開學校生的自我管理。數(shù)十名同學組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力氣，是無法取得較好的管理效果的。班主任要引導全班的每一位同學，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成為班集體管理工作的樂觀參加者，班集體訪可能成為健康的有機體。本學期，我充分發(fā)揮了班干部和課代表的作用，有力的促進了各科的教學工作，熬煉了一些同學的管理力量。

“自己能干的事自己干”嚴格要求每一個同學

工作中我抓住各種教育機會，如晨會、班會、班隊活動等，用各種形式向同學宣揚“自己能干的事自己干”，讓同學從熟悉上加深對獨立性的理解。通過家長會，把我的加強同學自我管理力量的看法和要求與家長深化細致地溝通，使同學獲得更多的培育獨立性的機會，也保證了學校、家庭、社會影響的全都性。

通過開展這一系列的活動，充分挖掘和發(fā)揮同學自我約束、掌握、管理、教育的內(nèi)在潛能，讓同學在管中學，學中管，管中悟，不斷提高自我管理的力量。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)3

本學期，我擔當了五（2）班的班任。當我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強、大多數(shù)自覺性較差的54名同學群體時，我身感肩上的壓力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深化到同學實際中，去了解并把握第一手資料，在此基礎(chǔ)上，制定了本學期的班主任方案。經(jīng)過一學期的摸索，我感到做班主任是榮光的，是幸福的?，F(xiàn)將本學期的方方面面做個小結(jié)，以利于今后更好的促進班級工作的進展和提高。

一、愛是基礎(chǔ)

我始終認為，只有真心愛同學的老師才佩得上做老師，才能當一名好老師，當班主任更該如此。我想同學能生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就簡單培育出愛心，班主任理應做好學校生生命的奠基工作。因此，我在工作過程中，抓住一切契機，教育同學相互團結(jié)，相互關(guān)心，多站在別人的角度想事情，多替集體想一想。同學有困難，引導同學準時伸出救濟之手。我從小事讓同學做起，雙手遞東西，見到老師主動問好，回家做一些力所能及的家務活等等，雖然有的同學還做得不盡人意，但大部分同學已經(jīng)有了明顯的改觀。在學校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學校捐書的活動中，我們班的同學都表現(xiàn)的特殊樂觀，所捐款項和書籍列班級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒，都是同學們自己主動去做，一般從不需要班主任去費心。我們知道學校生自我管理力量弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車，影響極壞，作為班主任的我，既不能置之不理，也決不能簡潔處理。我對他的行為進行了嚴峻地批判，我深信批判也是一種愛。通過這種方式的愛，他熟悉到自己的錯誤，后來他在級部大會上表示不再做類似的傻事錯事，在大家的監(jiān)督關(guān)心下，他近一段時間表現(xiàn)不錯，受到老師和同學的表揚。

每天我都在7點30分左右到校，同學走后我再走，我這樣做的目的是為擠時間輔導學困生或與同學溝通，與同學在一起我心安。

三．嚴而有度

教學質(zhì)量是學校教學的生命，同樣也是班級進展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的進展。在應試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)型的今日，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級進展的好質(zhì)量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風、學風?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此，作為班主任，要根據(jù)《學校生守則》嚴格要求同學，要為學校生的生命做好護航工作。要教給同學正確的學習方法和正確的學習觀念，讓同學正確對待考試和有信念戰(zhàn)勝考試。本學期，我不止一次地讓同學明白我們的科任老師是優(yōu)秀的，讓大家喜愛我們的科任，我也常常到科任那里了解班上的狀況，常常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會這個大好時機，和很多家長面對面地談教育孩子的方法，給他們介紹孩子在校的狀況，取得家長的大力支持。我們這個班在四班級時，各科成果不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過各科任和同學們的努力，已有很大的進步了。

在同學學習及同學參與任何活動時，我都會提出很高很嚴的要求。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀律、收交作業(yè)等，我都有專人負責。要求負責人準時向我匯報，我也準時進行強調(diào)和批判關(guān)心，要求同學不能犯相同或類似的錯誤。因此，我們班在每月的班級考核中，分數(shù)遙遙領(lǐng)先，5次獲文明班稱號，3次獲得文明示范班榮譽。

二、活潑有序

班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導者，管理方法應敏捷多樣，應讓每一個同學都成為集體的仆人，都能為集體貢獻自己的才智和力氣，我在開學第一天，就將班上54名同學的工作職責明確下來，打印出來后張貼在墻上，時時警醒同學完成好本職工作，在發(fā)覺有的同學不相宜做某項工作后就準時調(diào)換。我在班級主要領(lǐng)導同學制造豐富多彩的班級文化，充分展現(xiàn)同學的一技之長，進展同學共性，培育同學才能，讓同學在活動中會主動樂觀地自我進展。我定期召開主題班會，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組狀況，好的方面、好的個人賜予表揚，差的方面或做得不好的同學要提出批判。我先后組織同學進行了詩歌朗誦競賽、講故事競賽、手抄報競賽等，尤其是我們在接到少先大隊的通知，要在一天之內(nèi)編排一個節(jié)目參與鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后，我們班的全體同學心往一處想，勁往一處使，很快就編了一個集體朗誦，受到了與會領(lǐng)導的好評。在學校組織的大課間競賽中，我班同學遵守紀律，仔細練習，也為學校能取得好成果貢獻了力氣。我班同學在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文競賽中，梁卉和姚銳同學分獲三等獎和優(yōu)秀獎；在校征文競賽中，我們班4名同學分獲一、二、三等獎，獲團體總分第一；在校朗誦競賽中我班取得了三等獎，在黑板報和手抄報評比中，我們同樣取得了成果。通過豐富多彩的活動培育了同學的實踐力量，讓同學有了勝利感，最大限度地發(fā)揮每個人的內(nèi)在潛能。

當然，我在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中，力爭在細節(jié)上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)4

在20xx---20xx學年度上學期本人擔當五班級（九）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一﹚、深化了解同學，搞活課堂教學。

本學期初我接任了五班級（九）的班主任工作，為了能很快地了解同學，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能精確?????叫出每個同學的名字，開學一個月，就對全班同學的學習力量、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，但自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二﹚、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三）、言傳身教，培育同學仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學良好習慣的培育，要讓同學真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學樂觀行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被同學承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒服。在學校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。

四）、重視對后進生的教育工作

針對每一個同學的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的關(guān)心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關(guān)心他們制定學習方案，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

五）、注意對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六）、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)5

本學期在學校的統(tǒng)一方案支配下，順當?shù)赝瓿闪诉@學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以小結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實：

這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責

教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習

狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、連續(xù)加強對同學的德育教育

第一。連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強同學的道德教育。

其次。強化對雙差生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的同學關(guān)心他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀律，我就立刻教育。

第三。同時，通過班會，利用假期找到的《毛澤東生平》，結(jié)合中國近代史，向同學灌輸愛國思想。要求同學能學習毛澤東思想，喜愛祖國，為中華之崛起而讀書，學習偉人的好品德，加強了他們的愛國情操。

三、連續(xù)培育同學的學習習慣

本學期我還是連續(xù)保持上學期的方法：同學早上一到教室后便開頭學習，值日同學值日。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。學習狀況有專人負責，每天一匯報，每周一評比，效果良好。

四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《學校生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、同學大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導。

當然，在教育同學"學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作越早越好的。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)6

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這一學期主要目的是強化班級管理意識，將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定同學的點滴進步，提高其重視度。最終，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學習成果搞上去。

2、堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高同學的作業(yè)速度及效率。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓同學們向班里品德及學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。

二、抓好同學的學習是首要任務

作為班主任，抓好同學的學習是首要任務。我班同學大多數(shù)基礎(chǔ)較好，我特殊強調(diào)同學肯定養(yǎng)成良好習慣。監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的學習習慣。平常利用e校信，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督同學完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的同學，實行結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的同學關(guān)心后進生，大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力，我班同學的學習成果有了提高，同學學習的樂觀性也高了，班上形成了你追我趕的學風。

三、平安教育常抓不懈

同學在學校、社會，平安第一，所以平安教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育同學留意用電、用水、用火平安和交通平安以外，還強調(diào)同學不準滑冰、不準騎自行車等危急的活動都不做。堅決不乘坐擔心全的車輛，不吃擔心全的食物。

四、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任老師的關(guān)心。需要與他們勤溝通，取得他們的協(xié)作、支持和關(guān)心。召開家長會工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手。

百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實事例，向孩子和家長共享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事，體會兒時的幻想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵孩子們樹立成人、成才、勝利的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校內(nèi)”為主題，共商同學平安事宜。會上不僅介紹了同學在校學習、生活上的狀況，向家長們提出了教育孩子的建議，向家長們介紹了學校的平安管理模式和措施，建議家長與學校共同攜手，協(xié)作學校做好同學的平安教育工作，提高孩子們平安自我愛護力量，營造平安、文明、和諧的家庭環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍天。

五、做好同學思想工作

我不僅關(guān)懷同學的學習、紀律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況，對我班的同學基本都進行了不同形式的家訪，對同學的家庭狀況了解很清晰，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育同學進行溝通。還常常和同學拉家常談天，準時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的同學急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，老師的愛。作為班主任，同學的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對同學進行思想教育的固定時間，我會針對最近的事情向同學講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會同學一些課堂上學不到的社會學問，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別同學的問題找同學談話，準時訂正他們的錯誤。

做了幾年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但更多的還是歡樂的！

第一學期五班級班主任工作總結(jié)7

一個學期來，我時刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和關(guān)心下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。

二、班干部培育

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學寵愛的班級干部，更主要地培育了同學樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以連續(xù)留用，一些消失問題的給他一段時間改進他所消失的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學服務的意識。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式相互了解同學在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教育好同學。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學字跡潦草錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的樂觀性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別同學學習的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

六、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導同學學好各門功課的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。

20ｘｘ年1月

第一學期五班級班主任工作總結(jié)8

時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學到了許多東西，他們的純真，他們的和善，他們的熱忱。當然，在他們成長的道路上，我也準時地對他們進行了思想上的，生活上的，學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結(jié)：

一、準時到位地對同學進行思想教育及自我教育

同學思想品德的教育關(guān)系著班級、班風、學風及同學進展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對同學進行思想行為方面的教育。特殊是對突發(fā)大事，準時處理，不把問題留到其次天，這不僅提高工作效率，而且也給同學起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應當拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的同學總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個同學愛說某某怎么樣，這時候我總是急躁聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，很多同學慢慢明白，自己做得不好，沒資格批判任何一個人。讓同學進行自我教育。

二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用

每個班都有學優(yōu)生和學困生。我當然喜愛學優(yōu)生，但我更關(guān)學

困生，假如他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。而且這個班是個特別的班級，紀律、衛(wèi)生等方面不如別的班級，整體水平都比較差。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個同學投票，選出班上平常最有威信的同學當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平常利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增加他們的仆人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生班上比較多，能量大，影響壞。后進生轉(zhuǎn)化

作是班主任一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。每個同學總有自己的特長，在他們表現(xiàn)好時應賜予鼓舞，而對于那些思想上比較出格的，屢教不改的同學，應準時與家長聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當然，面對那些淘氣的同學，每個班主任不行能不生氣，有時由于自己一時過激的言語傷了同學的自尊心而不自知。所以，每個班主任也要時時刻刻反省自己，自己是不是挫傷了同學的自尊心了。記得有一次，班上一個小男生由于犯了錯誤還和老師頂嘴，當時我是被氣暈了頭，當著全班同學的面狠狠地批判了那個同學，當時他就覺得自己很委屈了。課后，有同學跑過來告知我那個同學說我不配當班主任。聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了同學的自尊心。等到下一節(jié)課，我主動當著全班同學的面懇切地向那個男生賠禮，可能是我真誠的態(tài)度打動了他，他當時就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，同學己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后，那個同學在思想上有所改進，見到老師也主動打招呼。一句簡簡潔單的“對不起”就拉近了我和同學的距離。所以，有時候，話語不需要太多，只要說到同學的心坎上，就能打動同學。

四、建立嘉獎機制發(fā)覺同學的閃光點

同學作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長同學的優(yōu)點。所以我建立的紅花榜，誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當同學在榜上看到自己又得一朵紅花時，臉上的表情似乎比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事，但久而久之，同學為了得到更多的紅花而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也漸漸地培育了。

可以說，這個班在一點一滴的進步，良好的班風學見也在漸漸地形成，在這學期的評比中，五（2）班取得了四顆星，每個月都被評為文明班級。這讓同學們又看到了盼望，也鞭策他們連續(xù)向前邁進。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)9

班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用非常重要。在這個學期中，我在班級管理方面做到了以下幾點。

一、做好班主任工作，應當開動腦筋，要講究一個“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要樂觀想方法。

孩子在升入五班級后，明顯感覺他們和以前的中班級孩子不一樣了，感覺自己長大了，情愿自己做主了，自我意識更劇烈了。所以在處理問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，實行適合各自狀況且行之有效的不同方法，在敬重孩子的前提下和他們商議?，探討，這樣的處理問題才會被同學接受。

既要對工作要熱心，又要對同學要有愛心，同時發(fā)覺問題要細心，處理問題要細心，思想工作要急躁，做事情要專心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真剛要做好，且專心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得精彩，富有成效。

二、培育同學獨立辦事的力量。

孩子越來越多，不僅要敬重他們，更要給他們獨立的空間。在班級管理中，我從分早飯做起，由于到了三樓，三餐不再由生活老師負責，需要同學自力更生，我對孩子們說：“真好，我們可以吃自助餐了！”同學很興奮也很期盼，中午和晚上還好，而早晨的早飯就不情愿動手了?？吹竭@種狀況，我從自己做起，是自己的飯班早早來，給同學分飯，假如是其他老師的飯班也為孩子們分飯，優(yōu)點孩子看到了，主動分勺發(fā)碗，漸漸養(yǎng)成了習慣。同時，對每天主動分飯的孩子表揚鼓舞，其他同學也就效仿，雖然也發(fā)生過不光榮的事情，但是，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習慣于“只有勞動才有飯吃”的思想和行動了。

三、關(guān)注個別生。面對全班同學數(shù)十個豐富多彩的內(nèi)心世界，班主任應當具備敏銳的觀看力量和縝密的分析力量，擅長發(fā)覺同學身上表現(xiàn)出來的一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的心理信息和行為跡象，并進行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、時時留意、到處細心。尤其是班里學習力量較弱的同學，鼓舞、激勵、表揚、教育、請家長監(jiān)督，實行各種方法不讓其落后，這樣才不至于讓孩子在學校階段輸在起跑線上。

四、培育同學良好習慣。這里，不僅培育同學生活的好習慣，還要培育同學學習的好習慣，更要培育同學讀書的好習慣。本學期班級開展讀書活動，就是讓同學從書中受益，養(yǎng)成終身讀書的好習慣。

雖然短暫的一學期過去了，同學收獲的或多或少，但是，信任在我們共同成長的道路上，必定會給同學留下深刻而難忘的印象。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)10

時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。通過自己的努力，班級管理取得肯定的成效，同學的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常，依據(jù)這一學期的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。

開學初，我深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信；其次。在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

二、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定同學的點滴進步，提高其重視度。最終，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

三、培育同學的愛好，進展同學的特長，為班級爭榮譽。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意同學的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，同學的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

2，注意同學的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的同學，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的班級活動，同學在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、與科任老師、家長勤溝通

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的關(guān)心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。同學的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預備，多談同學好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和同學知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于同學多，居住也比較分散，全體同學都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利準時。家訪工作我堅決做到：困難同學（學習，生活）必訪，問題同學必訪，消失波動的同學必訪，有特長的同學必訪，新轉(zhuǎn)來的同學必訪，家庭消失裂痕的同學必訪，同學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向各位班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人就這學期的班主任的工作做一個具體的總結(jié)，總結(jié)如下：

本學期，我擔當501班的班主任，相對于一、二班級的同學來說，三班級的同學思想略微簡單，孩子漸漸的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡潔的聽從，或顯得“不聽話”。因此，同學的思想心情波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對同學的影響也較大。有些同學適應新的老師需要相當長的時間，有些同學根本無法適應新的老師，學習中遇到許多困難。作為班主任，我深深熟悉到了責任的重大和任務的艱難。本人以學校德育處的要求為指導，結(jié)合本班同學的實際狀況，我主要實行以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范同學行為習慣。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級同學的日常行為。要求同學早到校、做好兩操、精彩完成班級值日衛(wèi)生、樂觀參與校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求同學呈現(xiàn)自己最好的一面，信任每個人都有自己的優(yōu)點。平常注意對同學的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。

2、加強班風學風建設(shè)，增加班級分散力。

本學期，原來三一班的同學轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新同學來，班上的分散力不是很強。所以開學前一個月，我常常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班同學集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動樂觀參與學校組織的各項活動和競賽。同時重視班集體建設(shè)，由于班集體建設(shè)是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向進展。強調(diào)班風和學風整頓，樂觀表揚學習樂觀分子，以此為核心影響更多的同學加入學習的隊伍，讓同學安心在校學習，讓同學學會自主學習。

3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

（1）擅長與任課老師溝通

我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和服務任課老師的教學工作。一方面，在同學面前樹立任課老師的威信。另一方面，把同學對任課老師的贊譽與改進看法反饋給任課老師，同時，以樂觀的姿勢傾聽任課老師對班風、學風建設(shè)的合理看法及個別同學的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

（2）樂于與同學家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與協(xié)作。在與家長溝通過程中，準時了解同學的家庭背景和父母的期望，激發(fā)同學的學習熱忱，同時了解家長的為人之道、思想素養(yǎng)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好同學的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與同學溝通

與同學多溝通，充分了解同學的實情，切準同學的思想脈搏，可以做好同學的思想工作。所以，我利用一切機會多與同學接觸，到處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平常，多找同學談話，多參與同學的活動，找機會與同學進行溝通，讓同學把真實的想法和真情告知給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告知給同學，以便取得同學的諒解、支持與信任。

總結(jié)，也是我和同學溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié)，要求同學談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的'想法或困惑，隨后我會仔細記載每次發(fā)言，仔細地對發(fā)言進行評價。要么鼓舞他們連續(xù)努力；要么關(guān)心他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清晰了解到班級里存在一些問題，也供應了我與同學進一步溝通的平臺。

4、以遠大的抱負激發(fā)同學學習

一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開頭對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂自己的學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們專心去做，或多或少會轉(zhuǎn)變一些同學，關(guān)心一些需要關(guān)心的同學，在他們的人生道路上推他們一把。同學究竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，信任他們會轉(zhuǎn)變的。班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ鳎且豁椃浅＜氈碌墓ぷ?，也是一項辛苦的工作。這里有勝利的喜悅，也有失敗的圓滿。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)12

勞碌而充實的一學期立刻就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學期的班主任總結(jié)如下：

一、本學期所做的主要工作

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好的習慣。

本班47個同學大部分都是住宿生，只有5個走讀生，同學吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了很多瑣事，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習慣，我在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。開學初，我依據(jù)班中的實際狀況及學校政教處的要求，準時明確了各個崗位的負責人，中隊長、班長、衛(wèi)生委員、體育委員、學習委員、各科課代表、學習小組長和衛(wèi)生小組長等。同學很快適應了學校生活，班級的各項工作有條不紊。

2、轉(zhuǎn)變原來的班長、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度，讓全班同學參加班級管理。目的是發(fā)揮每個同學的力量，在班里樹立仆人公意識，人人參加班級管理。詳細方法是每生當班長一天，按班級的座位輪番，該誰誰負責這天的班級全部工作，履行班長或班主任的義務，行使班主任的權(quán)力，并建立專本做好班級方方面面的狀況記錄，一大周一總結(jié)，有全體同學投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長，當選的同學，一次得到老師5分的嘉獎。一學期下來同學堅持的很好，提高了每個孩子的管理力量。我感到這點是我本學期的最大收獲。

3、11月份去永威學習，學習永威先進的管理理念，回來之后與每個同學簽訂了責任狀。做到了班級同學人人有事做，事事有人管；班級責任大家管，管好責任為大家。有內(nèi)容，有方式，有項目，有詳細做法。簽訂責任狀后，同學對自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學習的和為班級服務的。

4、連續(xù)做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。究竟家長是孩子的啟蒙老師，也在打算孩子的成敗。特殊是本學期學校對孩子成果要求更高的狀況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的凹凸直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)覺孩子的不良傾向，我就準時與家長取得練習，正得家長的認可，讓家長做好協(xié)作，共同做好同學的教育工作。

二、下學期應當努力的方向

1、常常與任課老師取得聯(lián)系，全面了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，努力提高我班的數(shù)學成果，把握好同學的課業(yè)負擔量。

2、關(guān)懷同學的身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作。

3、連續(xù)做好后進生的工作，力爭每個同學都能取得不同層次的進步。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)13

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學。在這個學期里，一方而，我慎重地選拔和培育班委成員；另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

二、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

三、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學期五班級班主任工作總結(jié)14

自從踏上老師這份職業(yè)，我很多次的問過自己，什么樣的老師是一名優(yōu)秀的老師?？墒鞘冀K沒有一個更精確?????的答案。曾經(jīng)我認為像教科書中所說的愛同學，寬容同學的錯誤，拿出急躁對待同學就是一個優(yōu)秀的老師，然而工作兩年特殊是當了一年半的班主任后，我慢慢明白，要想成為一名優(yōu)秀的老師我的路遠兮。

從試驗學校結(jié)束我的借調(diào)生活，我回到了真正屬于我的工作舞臺——**鎮(zhèn)中心學校。沒想到，我贊嘆糊里糊涂的成為了五班級三班的班主任，那時的的我是誠惶誠恐的。硬著頭皮干下來，那一年也是相安無事。相安無事這個詞對于當時的我來說已經(jīng)是最好的結(jié)果了。后來，我又成為了新的五三的班主任，我的心中的那份躍躍欲試讓我找回了曾經(jīng)的自己。

今年的這幫孩子，是學校最能搗蛋的一批，之前就聽很多的老師提過。接過這個班，剛開頭是特別忐忑的，我怕我這個看著一點威武都沒有的老師鎮(zhèn)壓不了這批熊孩子。果真，這些孩子們給我出了太多的難題。平日里打架罵人，拉幫結(jié)派。上課不聽講的作業(yè)不完成的數(shù)不勝數(shù)。常常有任