幼兒中班交通安全活動方案

幼兒中班交通安全活動方案幼兒中班交通平安活動方案篇1

活動目標：

1、相識生活中一些常見的交通標記，了解不同特征的交通標記所表達的不同意義。

2、能在模擬環(huán)境中依據交通標記做出正確的反應，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

3、養(yǎng)成在公共場所視察標記的良好習慣。具有初步的平安意識。

活動重點：相識生活中一些常見的交通標記，并理解其表達的含義

活動難點：遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。

活動打算：

1、交通標記的PPT。

2、交通標記圖片、紅綠燈指示牌

活動過程：

一、起先部分

森林動物城要聘請司機，你會開車嗎？

老師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的嬉戲，老師出示紅綠燈指示牌，幼兒依據指示停止或通行。

師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必需要相識各種交通標記。）

二、基本部分

1、相識常見的交通標記

（1）你已經知道哪些交通標記？

（2）PPT出示常見的幾種交通標記，引導幼兒理解分別所表示的意思。

（3）引導幼兒發(fā)覺不同顏色的交通標記所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標記

黃色——警示標記

藍色——指示標記

（4）分辨幾組圖案相近但意義不同的交通標記

2、在模擬嬉戲中體驗交通標記的作用

幼兒依據交通標記的指示進行嬉戲，嬉戲中提示幼兒遵守交通規(guī)則。

3、理解交通標記的重要性

（1）師：那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標記，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）老師小結：交通標記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標記，那公路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很簡單引起車禍；嚴峻時還會危及到人們的生命平安。所以我們可以看出交通標記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。是愛護我們生命平安的“公路天使”。我們每一個人都要認清這些標記并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的平安。

三、結束部分

延長：小摯友們，交通標記其實還有許多許多，今日我們只是相識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)覺更多的交通標記，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)則。（幼兒仿照開車結束活動）。

幼兒中班交通平安活動方案篇2

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛護自己。

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加教化活動，實現家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和實力。

活動目標：

1、了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、激發(fā)幼兒在集風光 前大膽表達、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

活動重點：

形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動打算：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒探討，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小摯友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、老師小結小摯友過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小摯友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎 ，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒中班交通平安活動方案篇3

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重，特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標：

1、通過和交警溝通互動，幫助幼兒了解交通平安的重要性，相識一些重要的交通標記，并學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，培育幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神，增加廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動打算：

1、邀請交警阿姨來園參加活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、相識常見的交通標記和信號。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學一學。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

問：自行車應當在什么道上行使？自行車應當怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細致，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛？自行車應當怎樣過公路？自行車又應當遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當一次小交警。

幼兒園中班交通平安活動教案3

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教化他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

活動打算：

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、打算交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他望見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意平安，過公路要走人行橫道）。

幼兒中班交通平安活動方案篇4

教學目標

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關切別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲教學中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學打算

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

教學過程

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。

——“小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時須要留意什么呢？

二、老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小摯友講解并描述正確的乘車方法，然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，老師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師激勵、啟發(fā)幼兒依據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細微環(huán)節(jié)部分，豐富內容。

教學延長

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

教學反思

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，激勵孩子們能大膽、主動說己的經驗和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則。教學時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內容，還須要更多的啟發(fā)、引導。通過這次教學，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒中班交通平安活動方案篇5

活動目標：

1、通過與交警的溝通互動，幫助孩子了解交通平安的重要性，相識一些重要的交通標記，學會做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動，學習交警守紀律、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，培育孩子們的紀律意識和團結拼搏的精神，增加孩子們的交通文明和社會公德意識，相識到交警工作的重要性。

打算工作：

1、邀請交警阿姨到公園參與活動。

2、多媒體課件。

3、兒童交警服裝。

活動流程：

一、集體活動。

1、老師們夸夸其談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的愛好。

2、交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，幫助孩子理解紅綠燈的作用。

3、了解常見的交通標記和信號。

4、讓孩子相識并學