2023年實(shí)用的學(xué)校教育和教學(xué)工作計(jì)劃3篇

2023年實(shí)用的學(xué)校教育和教學(xué)工作計(jì)劃3篇學(xué)校教化和教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和探討性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深化開(kāi)展教化科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的探討；以新課改為契機(jī)，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教化教學(xué)工作的新局面。

主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升老師自身品位，提高老師綜合素養(yǎng)。

１、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高老師的政治和業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。

（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教化法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教化教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

（2）協(xié)作黨總支，開(kāi)展以“老師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的“增加服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”的大探討活動(dòng)，以培育和強(qiáng)化老師的"慎獨(dú)意識(shí)"、服務(wù)意識(shí)、法律意識(shí)和自我管理意識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合；專(zhuān)人輔導(dǎo)與綻開(kāi)探討相結(jié)合；深刻思索與寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。

２、堅(jiān)持分層要求、分類(lèi)提高的培訓(xùn)原則，接著構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（1）接著堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體，提高老師的教研教科研的意識(shí)和實(shí)力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的探討和實(shí)施，要聘請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)家舉辦輔導(dǎo)講座，提高老師駕馭現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和老師構(gòu)成狀況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)接著以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn)；高二年級(jí)以會(huì)考和高考連接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的精確把握；高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略探討為培訓(xùn)重點(diǎn)。

（2）堅(jiān)持"分層要求，分類(lèi)提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次老師都得到發(fā)展。

加大對(duì)中青年骨干老師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增加創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合的教學(xué)實(shí)力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的實(shí)力。重點(diǎn)之二是激發(fā)老師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的須要，激勵(lì)老師成名成家，為老師著書(shū)立說(shuō)供應(yīng)精神和物質(zhì)保障。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的老師和新調(diào)入的老師，為青年老師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。除接著實(shí)行"結(jié)對(duì)子－－跟蹤聽(tīng)課－－上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年老師參觀、溝通、研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們?cè)隈{馭現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助他們快出成果，出好成果。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全體老師的探討水平。

３、以本?！督搪毠趧?dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，肅穆勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行老師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度，做到表?yè)P(yáng)和指責(zé)并存，有則改之，無(wú)則加勉。

其次、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不爭(zhēng)論第三者，不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情；無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事消遣活動(dòng)，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)深厚的學(xué)習(xí)和探討氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，的確保證工作時(shí)間的工作效率。

第三、完善老師評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展老師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

堅(jiān)持老師教化教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)老師醒悟的相識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作須要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作看法，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教化教學(xué)質(zhì)量的再提高。

詳細(xì)目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì)考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。

教研室除幫助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)安排，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、接著教化等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng)，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)隨意識(shí)和理論水平；二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作安排；三是剛好檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)狀況。

本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組進(jìn)步行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng)；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科老師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性；要加強(qiáng)對(duì)老師科研課題探討的指導(dǎo)；要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。

2、進(jìn)一步增加年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。

（1）緊緊抓住備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

第一、仔細(xì)落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個(gè)體相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位老師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。

少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求四平八穩(wěn)，但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的，便于運(yùn)用，便于實(shí)踐。

精練：講求練習(xí)的剛好性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性，的確保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

多答多輔：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo)，剛好幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

其次、加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。

教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)探討性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)３＋ｘ高考策略等理論與閱歷文章。二是研討。探討教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。探討高、會(huì)考策略，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的探討與探討。高三年級(jí)接著加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的探討和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的探討；高一，高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培育與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，基本實(shí)力，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)狀況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

第三、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)老師管理專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)

一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上，落實(shí)在學(xué)問(wèn)的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。

第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并確保活動(dòng)的質(zhì)量。

作為備課組長(zhǎng)，除組織和協(xié)調(diào)老師仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和運(yùn)用，逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作，備課組長(zhǎng)必需身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課老師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)老師的課堂指導(dǎo)，保證聽(tīng)任課老師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課老師都能正確地領(lǐng)悟和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，實(shí)力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課老師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課老師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的詳細(xì)措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課老師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次，并主動(dòng)探討老師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

（3）年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，加強(qiáng)對(duì)段考的探討，并通過(guò)定期召開(kāi)任課老師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，了解常規(guī)工作的落實(shí)狀況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際狀況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必需定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)閱歷，找尋差距，制定目標(biāo)，讓每位老師做到心中有數(shù)。

3．開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室，對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放試驗(yàn)室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)建條件為教學(xué)一線服務(wù)。

4．加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理，接著深化探討探討性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素養(yǎng)提高的內(nèi)容、方法、途徑的探討，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和探討性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會(huì)一次。

（二）進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！度巳俗髡n制度》，加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助老師領(lǐng)悟新課改對(duì)老師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高老師駕馭課堂教學(xué)的水平。

本學(xué)期初，組織全體老師對(duì)上學(xué)期人人作課狀況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在溝通和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé)，開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。

人人作課的重點(diǎn)就是：探討性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

探討性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式，是在老師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促使他們形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)策略。

老師要思索的是，如何在課堂教學(xué)中滲透探討性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。

（三）接著進(jìn)行教科研的學(xué)科深化探討，提高科研層次。

１．接著加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推動(dòng)"四級(jí)"課題探討和進(jìn)展。

教科研課題有："探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級(jí)）、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級(jí)）、"提高青年老師教學(xué)水平和實(shí)力的探討"（市級(jí)）以及和昌平一中合作的探討課題。

本學(xué)期要求任課老師人人擔(dān)當(dāng)課題探討，開(kāi)學(xué)其次周，老師寫(xiě)出課題實(shí)施安排，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題探討報(bào)告。

２、接著以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，探討新教法，創(chuàng)建新模式。

（１）把探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。

努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成果做一個(gè)讓學(xué)生佩服的老師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參加者，做學(xué)生喜愛(ài)的老師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書(shū)本，允許學(xué)生存疑，激勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思索老的問(wèn)題，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

（２）把合理、敏捷的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

各學(xué)科備課組要依據(jù)改革的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)探討，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培育學(xué)生實(shí)力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考，立足會(huì)考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為探討內(nèi)容，搜集信息，分析對(duì)策，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

（3）把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建探討作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。

第一、以備課組為單位，通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示老師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

其次、以年級(jí)和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的探討。

高一年級(jí)接著重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的探討，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)課程和探討性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的探討，明確如何運(yùn)用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育與學(xué)習(xí)方式的變更和自主學(xué)習(xí)實(shí)力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的探討，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，提高教和學(xué)的效率。

高一高二年級(jí)要留意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的探討，為年級(jí)改進(jìn)教化教學(xué)供應(yīng)科學(xué)而牢靠的依據(jù)，。

高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的探討，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性探討，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。

三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的.時(shí)間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（4）接著把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。探討的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、進(jìn)一步推動(dòng)德育工作，力爭(zhēng)德育工作的新突破。

１．接著構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

（1）接著加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化探討，重點(diǎn)加強(qiáng)"中學(xué)德育途徑和方法探討"，"中學(xué)生心理健康教化的途徑與方法探討"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與探討。

（2）接著堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。

班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是接著貫徹《公民基本道德綱要》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教化，即"慎獨(dú)"教化；進(jìn)行最基本的道德倫理教化，即"底限倫理"教化；進(jìn)行高層次的道德教化，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙A蜜"的教化。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、綻開(kāi)探討、規(guī)范相識(shí)、行為實(shí)踐”。

（3）通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的狀況和現(xiàn)有水平，樹(shù)立典型，推出新人。

２．突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級(jí)德育特色。

（１）明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)

高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：接著進(jìn)行養(yǎng)成教化和青春期教化，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教化成果，進(jìn)行法制教化、志向教化、意志品質(zhì)教化和學(xué)法指導(dǎo)。

高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教化尤其是考試焦慮問(wèn)題的探討和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教化，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略探討。

（２）把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教化課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)德育實(shí)效。

班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教化以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教化課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避開(kāi)不健康心理和不健康行為；班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)期初，面對(duì)全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考，你打算好了嗎？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用，指導(dǎo)學(xué)生參加年級(jí)管理。

3．德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開(kāi)展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教化活動(dòng)，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，

4．以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，主動(dòng)宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高老師和學(xué)生對(duì)健康學(xué)問(wèn)的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

１．堅(jiān)持以人為本的管理思想，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

２．堅(jiān)持平安第一的管理要求，加強(qiáng)平安管理，消退擔(dān)心全隱患。

３．仔細(xì)落實(shí)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格限制違規(guī)違紀(jì)行為。

４．接著探究以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。

１．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓體育老師基本技能的訓(xùn)練，提高體育老師的綜合素養(yǎng)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。

２．加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理，確保場(chǎng)地和設(shè)施的平安。

３．強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。

體育課堂教學(xué)必需做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充溢，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有平安保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。

本學(xué)期對(duì)體育老師課堂教學(xué)狀況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。

４．以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化探討為突破口，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

本學(xué)期，要求帶隊(duì)老師定訓(xùn)練安排，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交探討論文或總結(jié)。

學(xué)校教化和教學(xué)工作安排篇2

其次學(xué)期趙家莊子小學(xué)要以中心學(xué)校和小學(xué)部的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面抓好學(xué)校的教化教學(xué)工作；以落實(shí)“小組多元合作均分制”教化教學(xué)模式為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、促進(jìn)各學(xué)校均衡發(fā)展；努力辦讓人民群眾滿足的教化，打造學(xué)校教化品牌。

（一）、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)。深化貫徹新時(shí)期師德建設(shè)的要求，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，培育老師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。通過(guò)暑假學(xué)習(xí)班觀看“老師禮儀”，規(guī)范老師從教行為，禁止有償家教、以教謀私，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。引導(dǎo)老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，視工作過(guò)程為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，圍繞工作去學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促工作，以工作業(yè)績(jī)提檢學(xué)習(xí)效果，不斷提高自身的學(xué)問(wèn)水平和教學(xué)實(shí)力。進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步培育學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，抓好開(kāi)學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組建設(shè)要注意課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培育新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。教研組長(zhǎng)要做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研安排。②期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平常留意資料積累，歸類(lèi)整理。

（二）抓好教化教學(xué)工作

1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組老師共同鉆研課標(biāo)、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

2、從基礎(chǔ)管理抓起。精細(xì)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量，要深化課堂，深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。深化開(kāi)展教研組工作職能的探討，做到教研與科研的統(tǒng)一。引導(dǎo)老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，借鑒以往好的閱歷，加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的探討，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。接著開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)歡樂(lè)、和諧、高效的課堂。要依據(jù)本校本班實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考核促質(zhì)量，向規(guī)范化特色化的`方向邁進(jìn)。一二年級(jí)要打基礎(chǔ)，三四年級(jí)要防分化，五六年級(jí)要抓提高，全面提升教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)就沒(méi)有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正；在平常教化教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)工作，通過(guò)抓考風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課老師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最終一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

3、抓好畢業(yè)班教化教學(xué)工作。從上學(xué)期期末考試成果看，我們學(xué)校這個(gè)六年級(jí)教學(xué)成果不容樂(lè)觀，為此，要要加強(qiáng)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，實(shí)行月考質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量

4、主動(dòng)創(chuàng)建和諧教化。仔細(xì)落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教化的文件精神和《林家村鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展和諧教化創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深化開(kāi)展和諧教化創(chuàng)建工作；開(kāi)展“三結(jié)合”教化，學(xué)校面對(duì)社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，協(xié)作學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教化，使少年兒童從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。培育學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。主動(dòng)搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要接著搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)比。

5、搞好開(kāi)學(xué)“養(yǎng)成教化強(qiáng)化訓(xùn)練月”活動(dòng)。要引導(dǎo)老師深刻領(lǐng)悟這項(xiàng)工作的重要性，落實(shí)好養(yǎng)成教化的各項(xiàng)工作。學(xué)校把開(kāi)學(xué)的第一月作為養(yǎng)成教化強(qiáng)化月，約束、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、加大教化、教學(xué)改革力度。要從表面的、外在的形式的轉(zhuǎn)變到本質(zhì)的、內(nèi)在的、務(wù)實(shí)的，把著力點(diǎn)放在“實(shí)效”和“質(zhì)量”上；要借鑒外地的先進(jìn)課改閱歷，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)建切合各學(xué)段、各學(xué)科的有效課堂學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)新的教學(xué)路徑組織活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作溝通，供應(yīng)最佳的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，探究。在教學(xué)過(guò)程中，要做到目標(biāo)落實(shí)，雙基扎實(shí)，思想新，思路活、效果好。組織教學(xué)在趣字上要善動(dòng)腦筋，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)；教學(xué)節(jié)奏上，在導(dǎo)字上下功夫，讓學(xué)生活學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展。要深化落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”、“生活數(shù)學(xué)”、“應(yīng)用英語(yǔ)”模式改革，深化落實(shí)“小組多元合作均分制”，依靠教化改革提高教化教學(xué)質(zhì)量。要組織全體老師參加聽(tīng)課、評(píng)課、打分，評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，打算參評(píng)其次屆“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”。

（三）、少先隊(duì)工作

1、加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持德育為先，深化開(kāi)展愛(ài)國(guó)教化、誠(chéng)信教化、感恩教化、信念教化、體驗(yàn)教化，培育學(xué)生文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。深化落實(shí)“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程以及“風(fēng)華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動(dòng)。健全少先隊(duì)組織，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；紅領(lǐng)巾廣播站每周定期向?qū)W生廣播；周一嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。各學(xué)科注意滲透德育教化、美育教化；開(kāi)展手拉手、心連心活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)習(xí)王鑫、李勤美、王秀佳活動(dòng)；開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，深化主題教化；利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三酷愛(ài)”教化，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)主陣地的作用。充分發(fā)揮學(xué)校“一日常規(guī)評(píng)比臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報(bào)”的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。學(xué)校將少先對(duì)評(píng)比成果一月一總結(jié)，納入班主任考核量化。

3、充關(guān)注八類(lèi)特別學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)關(guān)注單親及父母雙亡家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優(yōu)越子女和學(xué)習(xí)上尖子生等八類(lèi)學(xué)生的成長(zhǎng)，建立特地檔案，跟蹤探討，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)心理健康教化，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）、其他工作。

1、建設(shè)平安校內(nèi)，確保學(xué)生零平安事故的發(fā)生。加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，樹(shù)立平安第一的思想，增加師生平安意識(shí)的防范實(shí)力，進(jìn)一步健全學(xué)校平安工作責(zé)任制，對(duì)平安工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校舍、食品衛(wèi)生和交通平安等工作，剛好消退平安隱患，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。要建立學(xué)校平安常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，把平安工作擺在突出的位置，堅(jiān)持教化預(yù)防為主，提高學(xué)生的自救、防范實(shí)力，完善平安事故應(yīng)急處理預(yù)案并演練，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域和事故易發(fā)生環(huán)節(jié)的平安管理。接著以警校共建等形式，提高學(xué)生法制意識(shí)，防止學(xué)生違法犯罪。

2、主動(dòng)創(chuàng)建和諧教化。仔細(xì)落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教化的文件精神和《瓦店鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展和諧教化創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深化開(kāi)展和諧教化創(chuàng)建工作；開(kāi)展“三結(jié)合”教化，學(xué)校面對(duì)社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，協(xié)作學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教化，使少年兒童從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。培育學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。主動(dòng)搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要接著搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)比。

3、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)。班主任要仔細(xì)搞好學(xué)生“三級(jí)評(píng)價(jià)”工作，要提高相識(shí)，真抓實(shí)干，切實(shí)抓出成效。要健全班級(jí)管理，對(duì)班級(jí)管理考核評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。要結(jié)合落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，構(gòu)建全員育人的班級(jí)管理模式。強(qiáng)化班會(huì)課的探討活動(dòng)，學(xué)校組織班主任輪番開(kāi)、聽(tīng)、看班會(huì)課，量化打分，探討如何上好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)的機(jī)能。

4、切實(shí)提高圖書(shū)、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的運(yùn)用效率。學(xué)校的圖書(shū)室要對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量；組織學(xué)生開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，寫(xiě)讀后感，演講賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)面和朗讀水平。

新學(xué)期，新環(huán)境，新目標(biāo)，新要求，全校廣闊教職工將進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，走改革之路、創(chuàng)新之路、發(fā)展之路，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，把我校真正建設(shè)成為讓人民滿足的學(xué)校而努力奮斗

學(xué)校教化和教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和老師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學(xué)方式的變革，強(qiáng)力推行高效課堂的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教化教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量在全市同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量能在同類(lèi)學(xué)校中領(lǐng)先，完成研培中心下達(dá)的教學(xué)要求。

2、加強(qiáng)對(duì)高效課堂的探討，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)老師教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作措施

（一）規(guī)范管理，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特殊是寫(xiě)字、、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命平安意識(shí)。促進(jìn)素養(yǎng)教化的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范老師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范老師課堂教學(xué)行為上。明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)老師六仔細(xì)的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽(tīng)課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責(zé)隨意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，仔細(xì)上課是老師的基本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，到處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。幫助教育處抓好老師競(jìng)賽課，要求青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)高效課堂，學(xué)習(xí)教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前供應(yīng)上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采納一系列老師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)體現(xiàn)。并在評(píng)課前供應(yīng)說(shuō)課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開(kāi)展等方面設(shè)計(jì)意圖開(kāi)展說(shuō)課。為校本教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍，對(duì)青年老師的競(jìng)賽課暢所欲言，最好能打開(kāi)情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過(guò)程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭(zhēng)辯。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教化理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

（二）以有效教學(xué)為主題，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。

1、開(kāi)展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，提倡老師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開(kāi)展探討，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式。以新課程理念為指導(dǎo)，實(shí)行有效措施，規(guī)范老師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)實(shí)力，有效訓(xùn)練出成果”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課探討。改革以往老師備課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，采納表格式備課。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給老師鉆研，對(duì)教材進(jìn)行深化的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行溝通。讓全組老師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再特性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的.現(xiàn)象，使老師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的探討，老師備課中主要突出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過(guò)程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及溝通研討狀況，反饋看法。②、突出有效課堂探討。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年老師教學(xué)競(jìng)賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的老師要常常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題困惑開(kāi)展研討，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用老師中的資源，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息收集，對(duì)省市開(kāi)展的學(xué)科研討活動(dòng)主動(dòng)選派老師參與，學(xué)習(xí)外校有益的探討做法，以提高本校老師的探討水平。③、突出有效訓(xùn)練探討。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的探討，依據(jù)市局要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的批改、反饋和評(píng)價(jià)。

2、優(yōu)化“六仔細(xì)”管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級(jí)組各學(xué)科仔細(xì)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。如：寫(xiě)字競(jìng)賽、作業(yè)評(píng)比、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；榇_保課程安排的實(shí)施，教育處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看老師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等狀況，并進(jìn)行反饋，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?/p>

（三）、重點(diǎn)工作

(1)、14級(jí)畢業(yè)班教化教學(xué)管理工作。剛好與畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行溝通，深化搞好學(xué)習(xí),志向,前途的教化,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),堅(jiān)決信念,穩(wěn)定思想,奮勉向上;有安排召開(kāi)14級(jí)老師及學(xué)生的座談會(huì),剛好了解各方面狀況,剛好協(xié)調(diào)解決各種問(wèn)題;組織好畢業(yè)班學(xué)生的體訓(xùn)、試驗(yàn)操作訓(xùn)練，科學(xué)有效指導(dǎo)老師支配好后期教學(xué)復(fù)習(xí)，嚴(yán)密組織學(xué)生參與中考；協(xié)同校長(zhǎng),與14級(jí)老師商討制定出教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù),落實(shí)責(zé)任,確定目標(biāo)嘉獎(jiǎng)機(jī)制(包括升學(xué)獎(jiǎng)和質(zhì)量考核獎(jiǎng))；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)做好畢業(yè)班管理工作，加強(qiáng)對(duì)15、16級(jí)各班管理上的指導(dǎo),力爭(zhēng)使15、16級(jí)學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活;協(xié)同德育處,做好學(xué)生的鞏固工作和限制因?qū)W生分化而造成的負(fù)面影響工作.

(2)、依據(jù)市教科所關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)科研的要求,并結(jié)合高效課堂改變特點(diǎn),定期組織相關(guān)學(xué)科的老師深化學(xué)習(xí)高效課堂的實(shí)施,主動(dòng)開(kāi)展自培自學(xué)活動(dòng),組織老師參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的高效課堂教學(xué)培訓(xùn)與研討活動(dòng),使老師能盡快把握高效課堂特點(diǎn),探究出合適的教學(xué)方法,取得好的教學(xué)效果；依據(jù)市教科所支配組織好本期的廣漢市老師教學(xué)技能競(jìng)賽校內(nèi)初賽和區(qū)片決賽，力爭(zhēng)在我校承辦一次全市規(guī)模的學(xué)科教研活動(dòng)。

（3）定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、老師會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)班聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，尋求措施，剛好彌補(bǔ)。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。留意資料信息的收集加強(qiáng)針對(duì)性研討。

4、加強(qiáng)健康教化、傳染病防控力度，促進(jìn)師生身心健康。

四、學(xué)月工作支配：

八