2023年實用的學校教育和教學工作計劃3篇

2023年實用的學校教育和教學工作計劃3篇學校教化和教學工作安排篇1

指導思想：

以推動素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干老師隊伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為重點，狠抓教學常規(guī)管理，加強信息技術(shù)的應(yīng)用和探討性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深化開展教化科研，不斷進行教學策略的探討；以新課改為契機，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學校教化教學工作的新局面。

主要工作：

一、加強學習和培訓，提升老師自身品位，提高老師綜合素養(yǎng)。

１、以學習型學校建設(shè)為契機，大興學習之風，不斷提高老師的政治和業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。

（1）學習的內(nèi)容：《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教化教學專業(yè)理論及先進的教學閱歷。

（2）協(xié)作黨總支，開展以“老師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的“增加服務(wù)意識，促進學生發(fā)展，提高教學質(zhì)量”的大探討活動，以培育和強化老師的"慎獨意識"、服務(wù)意識、法律意識和自我管理意識。

（3）學習方式是集體學習與個體學習相結(jié)合；專人輔導與綻開探討相結(jié)合；深刻思索與寫學習體會相結(jié)合。

２、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，接著構(gòu)建并完善校本培訓體系，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（1）接著堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協(xié)會和教科研學會活動為載體，提高老師的教研教科研的意識和實力。本學期校本培訓的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合的探討和實施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導講座，提高老師駕馭現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎(chǔ)上，依據(jù)本年級特點和老師構(gòu)成狀況確定本年級培訓工作的側(cè)重點。高一年級接著以新教材新大綱培訓為重點；高二年級以會考和高考連接為培訓重點，強化對教材內(nèi)容和方法的精確把握；高三年級以3+X形勢下課堂教學策略和考試策略探討為培訓重點。

（2）堅持"分層要求，分類提高"的培訓原則，使每一層次老師都得到發(fā)展。

加大對中青年骨干老師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增加創(chuàng)新意識，提高綜合的教學實力和指導學生開展實踐性、探究性活動的實力。重點之二是激發(fā)老師的成就意識和自我實現(xiàn)的須要，激勵老師成名成家，為老師著書立說供應(yīng)精神和物質(zhì)保障。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的老師和新調(diào)入的老師，為青年老師的快速成長搭建平臺。除接著實行"結(jié)對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年老師參觀、溝通、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成果，出好成果。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體老師的探討水平。

３、以本?！督搪毠趧蛹o律規(guī)章制度》為工作的基本準則，肅穆勞動紀律，強化過程管理，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。

要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行老師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和指責并存，有則改之，無則加勉。

其次、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不爭論第三者，不談?wù)撝T如家長里短等與教學無關(guān)的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事消遣活動，尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學無關(guān)的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)深厚的學習和探討氣氛，營造良好的心理氛圍，的確保證工作時間的工作效率。

第三、完善老師評價制度，開展老師自評、互評和學生評教活動。

堅持老師教化教學評價制度，引導老師醒悟的相識到自己的現(xiàn)有水平與實際工作須要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進工作看法，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

二、狠抓教學教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點的教化教學質(zhì)量的再提高。

詳細目標是：高考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

（一）、狠抓教學常規(guī)管理。

1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質(zhì)量。

教研室除幫助主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動安排，加強教學教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價，學籍、檔案、師訓、接著教化等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學期的主要任務(wù)是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進行教科員培訓，提高教科員的責隨意識和理論水平；二是指導教科員依據(jù)《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作安排；三是剛好檢查和評價教科員工作落實狀況。

本學期，教科員工作要在上學期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組進步行備課組建設(shè)。二要腳踏實地的落實本學科教研活動；三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動。教研員本人要面對本學科老師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導性和實效性；要加強對老師科研課題探討的指導；要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節(jié)導言題庫”初稿。

2、進一步增加年級處教學常規(guī)管理的力度，提高工作實效。

（1）緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規(guī)要求。

第一、仔細落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

精備：明白備什么（備學生、教法和學法），怎么備（集體和個體相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位老師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。

少講：一堂學科教學課不求四平八穩(wěn)，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，便于實踐。

精練：講求練習的剛好性、層次性、針對性和實效性，的確保證作業(yè)這一學習過程中的重要環(huán)節(jié)對學生學習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導功能。

多答多輔：依據(jù)學生實際狀況進行分層分類指導，剛好幫助學生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。

其次、加強教研活動的規(guī)范性和實效性。

教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內(nèi)容有三：一是學習。學習有關(guān)探討性學習課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合、應(yīng)對３＋ｘ高考策略等理論與閱歷文章。二是研討。探討教材、教法，解決教學中的實際問題。探討高、會考策略，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的探討與探討。高三年級接著加強語數(shù)外學科全、廣、深的探討和綜合學科精、細、準的探討；高一，高二年級要加強學法指導，培育良好的學習習慣和學習品質(zhì)，重點加強學生"四基"的培育與訓練，即基礎(chǔ)學問，基本技能，基本實力，基本觀念。三是分階段進行教學狀況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學科教學策略體系。

第三、仔細落實學校對老師管理專項自習的三項任務(wù)

一是組織學生充分利用結(jié)合當天學習內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導落實在課堂上，落實在學問的鞏固之中，減輕學生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。

第四、堅持每學期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)量。

作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)老師仔細落實各項工作之外，還要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和運用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課組長必需身體力行，腳踏實地，不允許指派任課老師來完成屬于自己責任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對老師的課堂指導，保證聽任課老師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學指導，使每一位任課老師都能正確地領(lǐng)悟和把握學校對課堂教學改革的要求，使自己的教學技能得到提高，實力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對班級學生學習質(zhì)量進行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課老師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課老師集體抓好分層教學、分類指導的詳細措施的落實。本學期召開任課老師協(xié)調(diào)會至少兩次，并主動探討老師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

（3）年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的探討，并通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會、家長會、學生座談會等，了解常規(guī)工作的落實狀況，教學工作和教學效果的實際狀況，并對本年級教學工作必需定期進行總結(jié)，總結(jié)閱歷，找尋差距，制定目標，讓每位老師做到心中有數(shù)。

3．開放圖書館和閱覽室，對高三學生開放試驗室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)建條件為教學一線服務(wù)。

4．加強對高一新課程改革方案的管理，接著深化探討探討性學習與學科教學質(zhì)量及綜合素養(yǎng)提高的內(nèi)容、方法、途徑的探討，抓好典型，以點帶面，促進發(fā)展。本學期中，以高一年級為主召開新課改和探討性學習成果匯報展示會一次。

（二）進一步落實學?！度巳俗髡n制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助老師領(lǐng)悟新課改對老師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高老師駕馭課堂教學的水平。

本學期初，組織全體老師對上學期人人作課狀況進行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在溝通和研討中明確本學期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。

人人作課的重點就是：探討性學習理念付諸于課堂教學中。

探討性學習是基于問題的新型學習方式，是在老師指導下，以學生為主體，以問題為中心，著眼于學生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，強調(diào)學生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成主動的學習看法和良好的學習策略。

老師要思索的是，如何在課堂教學中滲透探討性學習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求。

（三）接著進行教科研的學科深化探討，提高科研層次。

１．接著加強校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推動"四級"課題探討和進展。

教科研課題有："探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級）、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式”（市級）、"提高青年老師教學水平和實力的探討"（市級）以及和昌平一中合作的探討課題。

本學期要求任課老師人人擔當課題探討，開學其次周，老師寫出課題實施安排，學期末要有高質(zhì)量的課題探討報告。

２、接著以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學改革，探討新教法，創(chuàng)建新模式。

（１）把探討和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學改革的首要任務(wù)。

努力進行課堂教學改革，用響當當?shù)慕虒W水平和教學成果做一個讓學生佩服的老師；放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當學生學習的指導者、幫助者和參加者，做學生喜愛的老師；引導學生不迷信書本，允許學生存疑，激勵學生多角度提出新的問題，啟發(fā)學生從新的角度思索老的問題，使學生獲得終身學習和發(fā)展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

（２）把合理、敏捷的取舍和整合教學內(nèi)容作為課堂教學改革的重要任務(wù)。

各學科備課組要依據(jù)改革的要求，對教學內(nèi)容要進行重點探討，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學生的實際水平為標準，以培育學生實力為目的，合理取舍和整合教學內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學內(nèi)容更適合學生的學習和學習質(zhì)量的提高，高三年級要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為探討內(nèi)容，搜集信息，分析對策，對教學內(nèi)容進行整合。

（3）把課堂教學方法、模式及其策略體系的構(gòu)建探討作為課堂教學改革的主要任務(wù)。

第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示老師對某一章節(jié)、某一堂課實施新課程標準的詳細理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實踐之路，著力構(gòu)建以學生為中心，以學生自主學習為基礎(chǔ)，以學生終身發(fā)展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主子。

其次、以年級和學科為單位，加強教學策略的探討。

高一年級接著重點進行新課程、新大綱、新教材的探討，進行探討性學習課程和探討性學習學科滲透的探討，明確如何運用新教材，如何把良好的學習習慣的培育與學習方式的變更和自主學習實力的提高有機的結(jié)合起來。

高二年級加強以高考目標為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復習策略的探討，努力培育學生良好的學習心態(tài)和學習品質(zhì)，培育學生自主學習的意識和實力，提高教和學的效率。

高一高二年級要留意加強年級、班級和學科學生學習質(zhì)量監(jiān)控策略的探討，為年級改進教化教學供應(yīng)科學而牢靠的依據(jù)，。

高三年級要扎扎實實的進行高考策略的探討，尤其是加強高考復習考試的針對性探討，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差生，整體提高。

三個年級都要充分合理的利用周日的.時間，把復習方法的指導和學生自主學習習慣的培育有機結(jié)合起來。

（4）接著把信息技術(shù)與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口。探討的重點是如何在課堂教學中實現(xiàn)老師主導和學生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進學生自主學習。

四、進一步推動德育工作，力爭德育工作的新突破。

１．接著構(gòu)建和完善平谷中學德育改革規(guī)章體系。

（1）接著加強市級、國家級德育科研課題的深化探討，重點加強"中學德育途徑和方法探討"，"中學生心理健康教化的途徑與方法探討"這兩項科研課題的管理、指導與探討。

（2）接著堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學模式基礎(chǔ)上求新。

班主任德育活動課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是接著貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行高層次的養(yǎng)成教化，即"慎獨"教化；進行最基本的道德倫理教化，即"底限倫理"教化；進行高層次的道德教化，即"他人因為我的存在而華蜜"的教化。十六字課堂教學模式是“提出問題、綻開探討、規(guī)范相識、行為實踐”。

（3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，了解活動課的狀況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。

２．突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)建年級德育特色。

（１）明確年級德育工作側(cè)重點

高一年級德育工作側(cè)重點是：接著進行養(yǎng)成教化和青春期教化，人際交往指導、學法指導。

高二年級德育工作側(cè)重點：鞏固養(yǎng)成教化成果，進行法制教化、志向教化、意志品質(zhì)教化和學法指導。

高三年級德育工作側(cè)重點：心理健康教化尤其是考試焦慮問題的探討和指導，職業(yè)選擇教化，復習方法指導和復習策略探討。

（２）把班主任德育活動課與心理健康教化課和班級管理有機結(jié)合起來，力爭德育實效。

班主任德育活動課側(cè)重于道德教化以及對學生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教化課側(cè)重于心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避開不健康心理和不健康行為；班級學生表現(xiàn)則是兩課的實效性的詳細體現(xiàn)。學期初，面對全體高三學生，由侯婧老師負責舉辦以“應(yīng)對高考，你打算好了嗎？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，指導學生參加年級管理。

3．德育處與團委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教化活動，解決校內(nèi)諸如學生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校內(nèi)環(huán)境，營造良好的校內(nèi)文化氛圍，

4．以爭創(chuàng)“健康促進學?！睘槠鯔C，主動宣揚健康學問，進一步提高老師和學生對健康學問的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

１．堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

２．堅持平安第一的管理要求，加強平安管理，消退擔心全隱患。

３．仔細落實宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴格限制違規(guī)違紀行為。

４．接著探究以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。

１．加強學習，狠抓體育老師基本技能的訓練，提高體育老師的綜合素養(yǎng)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

２．加強場地、器材的維護管理，確保場地和設(shè)施的平安。

３．強化體育課堂教學的規(guī)范化管理。

體育課堂教學必需做到目標明確，教學內(nèi)容充溢，教學環(huán)節(jié)緊湊，活動有設(shè)計、有組織、有平安保障，課堂教學有實效。

本學期對體育老師課堂教學狀況進行抽查，并組織學生進行教情評價。

４．以加強校運動隊訓練的科學化探討為突破口，強化體育科研，在保持區(qū)運動會優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建市運動會運動員的高選用率和高分數(shù)。

本學期，要求帶隊老師定訓練安排，有訓練目標，學期末上交探討論文或總結(jié)。

學校教化和教學工作安排篇2

其次學期趙家莊子小學要以中心學校和小學部的工作要點為指導，以教學質(zhì)量為中心，全面抓好學校的教化教學工作；以落實“小組多元合作均分制”教化教學模式為重點，全面推動素養(yǎng)教化、促進各學校均衡發(fā)展；努力辦讓人民群眾滿足的教化，打造學校教化品牌。

（一）、加強老師隊伍建設(shè)。

1、加強老師的職業(yè)道德建設(shè)。深化貫徹新時期師德建設(shè)的要求，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，培育老師的學術(shù)魅力和人格魅力。通過暑假學習班觀看“老師禮儀”，規(guī)范老師從教行為，禁止有償家教、以教謀私，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、加強學習，提升素養(yǎng)。引導老師樹立終身學習的理念，將學習和工作有機結(jié)合起來，視工作過程為學習機會，圍繞工作去學習，通過學習促工作，以工作業(yè)績提檢學習效果，不斷提高自身的學問水平和教學實力。進一步加強教風和學風建設(shè)，在教學實踐中進一步培育學生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣，抓好開學“習慣養(yǎng)成月”活動。

3、加強教研組建設(shè)。教研組建設(shè)要注意課題探討與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培育新老師相結(jié)合，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。教研組長要做好四項工作：①期初制定好教研安排。②期中切實開展好教研活動。③期末進行反思與總結(jié)。④平常留意資料積累，歸類整理。

（二）抓好教化教學工作

1、加強集體備課。年級組老師共同鉆研課標、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

2、從基礎(chǔ)管理抓起。精細教學管理，穩(wěn)步提高教化教學質(zhì)量，要深化課堂，深化教學第一線，加強教學過程的管理。深化開展教研組工作職能的探討，做到教研與科研的統(tǒng)一。引導老師發(fā)揚團隊精神，借鑒以往好的閱歷，加強日常課堂教學、單元測試的探討，切實做好基礎(chǔ)學科教學質(zhì)量監(jiān)控。接著開展課堂教學大比武活動，優(yōu)化教學方式，建設(shè)歡樂、和諧、高效的課堂。要依據(jù)本校本班實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考核促質(zhì)量，向規(guī)范化特色化的`方向邁進。一二年級要打基礎(chǔ)，三四年級要防分化，五六年級要抓提高，全面提升教學質(zhì)量。要加強班級常規(guī)管理，沒有一個好的班風就沒有一個高的質(zhì)量，班風正才能學風正；在平常教化教學活動中要加強考風、考紀工作，通過抓考風帶動教風和學風的轉(zhuǎn)變；各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課老師要注意激發(fā)學生的學習愛好和良好的學習習慣。要從最終一名學生抓起，因材施教，因?qū)W而導，分層教學，分類指導，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。

3、抓好畢業(yè)班教化教學工作。從上學期期末考試成果看，我們學校這個六年級教學成果不容樂觀，為此，要要加強這個年級的教學工作，實行月考質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量

4、主動創(chuàng)建和諧教化。仔細落實上級有關(guān)創(chuàng)建和諧教化的文件精神和《林家村鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教化創(chuàng)建工作的實施方案》，深化開展和諧教化創(chuàng)建工作；開展“三結(jié)合”教化，學校面對社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。通過家訪、家長會的方式，提高家長的素養(yǎng)，協(xié)作學校促進學生的養(yǎng)成教化，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培育學生愛好愛好，促進學生各方面素養(yǎng)的提高。主動搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要接著搞好規(guī)范化學校和特色學校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學校復查驗收和特色學校評比。

5、搞好開學“養(yǎng)成教化強化訓練月”活動。要引導老師深刻領(lǐng)悟這項工作的重要性，落實好養(yǎng)成教化的各項工作。學校把開學的第一月作為養(yǎng)成教化強化月，約束、規(guī)范學生的行為，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

6、加大教化、教學改革力度。要從表面的、外在的形式的轉(zhuǎn)變到本質(zhì)的、內(nèi)在的、務(wù)實的，把著力點放在“實效”和“質(zhì)量”上；要借鑒外地的先進課改閱歷，結(jié)合自身實際，創(chuàng)建切合各學段、各學科的有效課堂學習模式，進一步大面積提高教學質(zhì)量。要努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要根據(jù)新的教學路徑組織活動。創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作溝通，供應(yīng)最佳的學習方式，讓學生大膽質(zhì)疑，探究。在教學過程中，要做到目標落實，雙基扎實，思想新，思路活、效果好。組織教學在趣字上要善動腦筋，讓學生愛學；教學節(jié)奏上，在導字上下功夫，讓學生活學，使學生學會學習，學會生活，學會做人，學會發(fā)展。要深化落實“語文主題學習”、“生活數(shù)學”、“應(yīng)用英語”模式改革，深化落實“小組多元合作均分制”，依靠教化改革提高教化教學質(zhì)量。要組織全體老師參加聽課、評課、打分，評出校級優(yōu)質(zhì)課，打算參評其次屆“課堂教學改革標兵”。

（三）、少先隊工作

1、加強德育工作。堅持德育為先，深化開展愛國教化、誠信教化、感恩教化、信念教化、體驗教化，培育學生文明行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)。深化落實“五個一”成長工程以及“風華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動。健全少先隊組織，開展豐富多彩的團隊活動；紅領(lǐng)巾廣播站每周定期向?qū)W生廣播；周一嚴格執(zhí)行升旗制度，對學生進行愛國主義教化。各學科注意滲透德育教化、美育教化；開展手拉手、心連心活動；開展學習王鑫、李勤美、王秀佳活動；開展讀書讀報活動，深化主題教化；利用重大節(jié)日對學生進行“三酷愛”教化，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。

2、充分發(fā)揮少先隊主陣地的作用。充分發(fā)揮學?！耙蝗粘Ｒ?guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學生的學習、生活行為。學校將少先對評比成果一月一總結(jié)，納入班主任考核量化。

3、充關(guān)注八類特別學生群體的健康成長。重點關(guān)注單親及父母雙亡家庭子女、進城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟困難子女、學習困難學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優(yōu)越子女和學習上尖子生等八類學生的成長，建立特地檔案，跟蹤探討，促進健康成長。加強心理健康教化，引導學生身心健康發(fā)展。

（四）、其他工作。

1、建設(shè)平安校內(nèi)，確保學生零平安事故的發(fā)生。加強平安宣揚教化，樹立平安第一的思想，增加師生平安意識的防范實力，進一步健全學校平安工作責任制，對平安工作做到常抓不懈。要重點抓好校舍、食品衛(wèi)生和交通平安等工作，剛好消退平安隱患，確保師生生命和學校財產(chǎn)平安。要建立學校平安常態(tài)監(jiān)控機制，把平安工作擺在突出的位置，堅持教化預防為主，提高學生的自救、防范實力，完善平安事故應(yīng)急處理預案并演練，加強重點區(qū)域和事故易發(fā)生環(huán)節(jié)的平安管理。接著以警校共建等形式，提高學生法制意識，防止學生違法犯罪。

2、主動創(chuàng)建和諧教化。仔細落實上級有關(guān)創(chuàng)建和諧教化的文件精神和《瓦店鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教化創(chuàng)建工作的實施方案》，深化開展和諧教化創(chuàng)建工作；開展“三結(jié)合”教化，學校面對社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。通過家訪、家長會的方式，提高家長的素養(yǎng)，協(xié)作學校促進學生的養(yǎng)成教化，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培育學生愛好愛好，促進學生各方面素養(yǎng)的提高。主動搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要接著搞好規(guī)范化學校和特色學校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學校復查驗收和特色學校評比。

3、加強班主任工作的領(lǐng)導和評價。班主任要仔細搞好學生“三級評價”工作，要提高相識，真抓實干，切實抓出成效。要健全班級管理，對班級管理考核評比，評出優(yōu)秀班級。要結(jié)合落實“學生成長導師制”，構(gòu)建全員育人的班級管理模式。強化班會課的探討活動，學校組織班主任輪番開、聽、看班會課，量化打分，探討如何上好班會課，充分發(fā)揮班會的機能。

4、切實提高圖書、教學儀器等教學資源的運用效率。學校的圖書室要對學生開放，讓學生擴大閱讀量；組織學生開展朗讀競賽，寫讀后感，演講賽等活動，提高學生的學問面和朗讀水平。

新學期，新環(huán)境，新目標，新要求，全校廣闊教職工將進一步解放思想，開拓進取，團結(jié)奮斗，扎實工作，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，走改革之路、創(chuàng)新之路、發(fā)展之路，為全面完成各項工作任務(wù)，把我校真正建設(shè)成為讓人民滿足的學校而努力奮斗

學校教化和教學工作安排篇3

一、指導思想

仔細實行學校工作安排，著眼于學生的全面成長和老師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學方式的變革，強力推行高效課堂的實施，加強教學過程管理，強化老師隊伍建設(shè)，進一步深化教學改革，有效提高教學質(zhì)量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教化教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教化教學質(zhì)量在全市同類學校中處于領(lǐng)先水平。

二、工作目標

1、教學質(zhì)量能在同類學校中領(lǐng)先，完成研培中心下達的教學要求。

2、加強對高效課堂的探討，深化課堂教學改革。促進老師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強老師教化教學質(zhì)量監(jiān)測力度，促進教化教學質(zhì)量的提高。

三、工作措施

（一）規(guī)范管理，提高教學管理精細化水平

1、嚴格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特殊是寫字、、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命平安意識。促進素養(yǎng)教化的開展，促進學生的全面發(fā)展。

2、加強學校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范老師課堂教學行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范老師課堂教學行為上。明確老師課堂教學常規(guī)要求；加強老師六仔細的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責隨意識，教學工作是學校的中心工作，仔細上課是老師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關(guān)，到處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。幫助教育處抓好老師競賽課，要求青年老師仔細學習高效課堂，學習教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前供應(yīng)上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法，采納一系列老師、學生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前供應(yīng)說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設(shè)計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年老師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務(wù)實，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭辯。切實讓校本教研成為傳遞教化理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習溝通平臺。

4、突出學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

（二）以有效教學為主題，改進教學質(zhì)量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環(huán)節(jié)。

進一步深化學科教學改革，提倡老師以學科文化習得為、在課堂教學中體現(xiàn)學科思想方法的課題開展探討，努力建構(gòu)“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，實行有效措施，規(guī)范老師的教學行為，真正實現(xiàn)“有效課堂長實力，有效訓練出成果”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課探討。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采納表格式備課。要求年級組長組織全組老師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給老師鉆研，對教材進行深化的解讀后在集體備課時進行溝通。讓全組老師對本單元課程內(nèi)容、教學中易出現(xiàn)的問題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再特性設(shè)計教案，杜絕不備課進課堂的.現(xiàn)象，使老師備課進一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，主動探究變“教案為教學設(shè)計”的探討，老師備課中主要突出老師活動、學生活動的預設(shè)以及這樣預設(shè)的意圖。突出教學設(shè)計理念，強化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及溝通研討狀況，反饋看法。②、突出有效課堂探討。開展教學研討活動，除青年老師教學競賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級組內(nèi)的老師要常常性地對教學中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有閱歷的老老師學習，以更為有效地利用老師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動主動選派老師參與，學習外校有益的探討做法，以提高本校老師的探討水平。③、突出有效訓練探討。加強對學生作業(yè)與測試有效性的探討，依據(jù)市局要求，對學生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價。

2、優(yōu)化“六仔細”管理，提高教學質(zhì)量。

各年級組各學科仔細抓好學生學習習慣和學習實力的培育，在年級組內(nèi)開展相關(guān)競賽活動。如：寫字競賽、作業(yè)評比、朗讀競賽、英語口語競賽。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正?；榇_保課程安排的實施，教育處將定期、不定期進行教學常規(guī)抽查、每周不定時巡課。主要查看老師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等狀況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正?；?/p>

（三）、重點工作

(1)、14級畢業(yè)班教化教學管理工作。剛好與畢業(yè)班同學進行溝通，深化搞好學習,志向,前途的教化,使學生認清形勢,堅決信念,穩(wěn)定思想,奮勉向上;有安排召開14級老師及學生的座談會,剛好了解各方面狀況,剛好協(xié)調(diào)解決各種問題;組織好畢業(yè)班學生的體訓、試驗操作訓練，科學有效指導老師支配好后期教學復習，嚴密組織學生參與中考；協(xié)同校長,與14級老師商討制定出教學管理目標任務(wù),落實責任,確定目標嘉獎機制(包括升學獎和質(zhì)量考核獎)；協(xié)調(diào)學校各部門做好畢業(yè)班管理工作，加強對15、16級各班管理上的指導,力爭使15、16級學生盡快養(yǎng)成好的學習和行為習慣,適應(yīng)初中的學習生活;協(xié)同德育處,做好學生的鞏固工作和限制因?qū)W生分化而造成的負面影響工作.

(2)、依據(jù)市教科所關(guān)于進一步深化課程改革，加強教學科研的要求,并結(jié)合高效課堂改變特點,定期組織相關(guān)學科的老師深化學習高效課堂的實施,主動開展自培自學活動,組織老師參與上級有關(guān)部門組織的高效課堂教學培訓與研討活動,使老師能盡快把握高效課堂特點,探究出合適的教學方法,取得好的教學效果；依據(jù)市教科所支配組織好本期的廣漢市老師教學技能競賽校內(nèi)初賽和區(qū)片決賽，力爭在我校承辦一次全市規(guī)模的學科教研活動。

（3）定期召開畢業(yè)班學生家長會、老師會。加強畢業(yè)班聽課指導，發(fā)覺問題，尋求措施，剛好彌補。畢業(yè)班要加強教學研討。留意資料信息的收集加強針對性研討。

4、加強健康教化、傳染病防控力度，促進師生身心健康。

四、學月工作支配：

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