師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選

師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教化實習工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)驗將在我的將來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)驗了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。實習中我收獲許多，收獲心中的那份經(jīng)驗、那份感受、那份回憶!

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要狀況總結(jié)如下：

一、班主任工作

(1)在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級狀況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。

在熟識和駕馭學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。同學們特別活潑可愛，還且很熱忱，相比之下，起先的時候我反而顯得比較拘束。漸漸地，我和學生們慢慢熟識起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培育了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

(2)在班級日常管理方面

在班主任胡老師的指導下，協(xié)助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。我們班的學生們的自我管理實力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，主動協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如班級中有一些比較淘氣的同學，我發(fā)覺他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教化，作為摯友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主同等的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些學生的表現(xiàn)改善了許多，并且學習也更加努力了。另外，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就須要我們的監(jiān)督和引導。

(3)在班級活動方面

高等師范每年五月份會實行盛大的外語節(jié)，主要參加的都是英語師范專業(yè)的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是勞碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來探討外語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進行的很順當，并且解決了許多問題。

二、英語教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟識實習班級的英語上課狀況，相識班上的每個學生以及了解他們對于英語課學問的駕馭狀況。然后，仔細聽王老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的打算。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學生的留意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需運用各種課堂活動把學生的學習愛好調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的留意力。因此要調(diào)動學生的主動性，就必需有好的教學設(shè)計。

在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的愛好和留意力。在課堂上，讓學生充分參加其中，把視聽說奇妙結(jié)合，提高學生的聽力和表達實力。

當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務(wù)時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的限制上，我應(yīng)當朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，勝利也罷，一個半月的實習一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學期任務(wù)，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正須要的是總結(jié)閱歷，吸取教訓，學好學問，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選2

老師實習對于師范生來說是走上老師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20__年_月_日到20__年_月_日，近66天的實習期已接近尾聲，能來到___中學實習，很是幸運，遇到了許多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學生;在這段實習期間，我經(jīng)驗了許多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名學生面前講授學問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我學到了狠多高校和專業(yè)課本上學習不到的學問，這段充溢酸甜苦辣的實習生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財寶，通過這次教化實習，老師和班主任工作讓我的教化教學水平有了很大的提高。

這次實習的工作主要分兩大類：教化實習工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一年級學生因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：

1.教學任務(wù)

在教化實習的66天內(nèi)，我分別聽取了指導老師___老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習隊同學講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習教案。對于備課，我們一般用自己先找尋資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學溝通探討，在交給指導老師修改，依據(jù)學問的重難點及須要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的看法和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進行試講，除了小組內(nèi)大家相互提出看法和建議外，指導老師也很負責，基本上每次都會聽課并賜予看法，我們通過試講剛好地發(fā)覺問題，找尋應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)覺自己的不足，正視離一位合格老師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。

2.班主任工作

在日常生活方面，根據(jù)要求每天6：40按時到班，檢查班級狀況并督促每天的衛(wèi)生狀況，和班級學生一起參與每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序，平常，留意和班上同學溝通，解決他們的學習、生活的各種問題;同時，還了解學校各項德育工作，主動協(xié)作學校的各項活動，比如激勵學生參與學校的征文競賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、__屆藝體節(jié)等等。班主任實習期間，應(yīng)學校要求，給學生們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結(jié)束后取得了很好的效果。同時，實習期間，幫助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學校一等獎;信任在19班全體學生及老師的努力下，在__屆運動會上定會取得佳績。

3.教化調(diào)查

我的教化調(diào)查是有關(guān)留守問題對高一年級學生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學生溝通為主，走訪學生進行抽樣調(diào)查，最終總結(jié)并撰寫教化調(diào)查報告。

《學記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是學問傳授的橋梁，老師對學生的愛能夠喚醒學生的愛心，滋潤學生的心田。教學和教化過程中須要創(chuàng)建老師友好的信任學生的氣氛，多給學生以贊揚，更重視學生的心理健康;當學生相識和行為上出現(xiàn)問題時，老師要實行“曉之以理，動之以情”的方式進行勸服教化，信任老師的諄諄教導、親切訓誨必定感化學生，對于培育學生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。

4.聽課

實習的66天期間，一共聽了32節(jié)課，不僅聽取指導老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學學習，聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中的思路，汲取老師的一些優(yōu)點，同時還登記自己懷疑，想老師為什么要這樣講，以“老師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風格，都有值得我們學習的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學習方法，常常思索以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達到良好的效果。

5.上課

實習期間，我一共上了4節(jié)新課，上了十幾節(jié)習題課，整體來說比較好，就是沒達到預(yù)期的效果，信任自己多總結(jié)多吸取閱歷會有更大的上升空間，每堂課都有須要改進的地方，我常常在課后對前一次課進行總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我仔細聽取指導老師和同學的看法和建議，我覺得他們給了我許多的幫助和支持，使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會出現(xiàn)不同的問題，信任以后走上工作崗位上亦是如此，信任通過從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié)，將來肯定會成為一名優(yōu)秀的老師。

回想起66天的實習經(jīng)驗，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優(yōu)秀老師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導老師和班主任;同時，當我在講臺上書寫沒一筆的時候，能察覺到學生的激勵和支持，那是學生帶給我的感動。

師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選3

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時，還每天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學會了許多。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，視察學生的上課出勤狀況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)切。得到了學生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)留意教學方式和組織教學實力的積累。

師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選4

教化實習已經(jīng)結(jié)束，回顧兩周的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教化實習對每一個準老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論學問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學問運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學問。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的幫助輔導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習期間的教化教學工作的基本狀況總結(jié)如下：

1、聽課

教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教化學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學工作的其次個方面就是備課。備課是教學的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的接受實力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告知我哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，學生的接受實力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的學生，而是與自己一同實習的同學。他們不會像學生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學過程。

老師既要講授學問，又要留意課堂氣氛，并且與學生進行個別溝通。我在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習老師會常常會犯的問題：備課“太完備”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、說課

實習工作的最終階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進行查漏補缺。說課過程中，聽的對象不是學生，述說的也不是學問的傳授，而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特殊是由于說課者的教學實力、水平綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學過程這部分內(nèi)容更須要詳說、細說。說清晰教學過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步支配的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和詳細內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的學問，教學方法和探討學生的實力同樣不行或缺!

以上就是教化教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細細致的備課，虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學的建議，重新修改教案，仔細思索改進教學過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待，使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學問和社會學問還須要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

從整個實習來看，我覺得收獲許多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點驚慌，但現(xiàn)在我能特別自如地面對多位同學;當我第一次教課時，我有點膽怯 他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學到了許多。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如在處理學生緊急狀況的時候，還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是須要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f校內(nèi)實習教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝我的指導老師吳鳳娟老師，感謝我可愛的同組同學，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

師范生畢業(yè)實習總結(jié)精選5

三年來持之不斷地學習學科教化學問和一般性的教化學、心理學學問，除了了解“教化是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教化信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們莫非真的明白什么是教化嗎?以往或許只是憑借對教化的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教化事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了河源市和平縣和平中學。

一、實習學校

依據(jù)了解，張掖市靖安縣中心學校學(簡稱靖中)建校于1919年秋，由靖安縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。20__被評為“甘肅省一級學校”，20__年12月被甘肅省人民政府教化督導室認定為“甘肅省一般中學教學水平優(yōu)秀學校”。在實習隊初進學校與老師實行座談時，主管教學的領(lǐng)導即提及學校這兩年在擴招。一般班學生德育基礎(chǔ)、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成果基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學習實力弱，接受實力差。實習隊實習的是高一年級的一般班，我負責的是12班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。

在三個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一樣好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登