【課件】高三英語一輪復習計劃

高三英語

一輪復習備考計劃9月9日，市教研室舉行英語一輪研討，全體教師參加了一輪研討活動，教研員對高三一輪復習備考工作提出了建議，在此基礎上我們結合濰坊及青島備考研討會內容修訂了備考計劃，現(xiàn)匯報如下：任務目標學科排名力爭進入前四名，擺脫落后局面實行新的評價辦法以來，對英語來說挑戰(zhàn)與機遇并存。機遇：二本線不高，線上線下密度很大，學生進線難度相對較小。挑戰(zhàn)：線下學生數(shù)量不足基礎落實不夠習慣養(yǎng)成不夠短期內提升有一定難度指導思想1.通過系統(tǒng)扎實的一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。2.以詞匯復習拓展、回扣課文為主線，以限時訓練、小專題訓練為輔線。備考策略一個中心：閱讀為中心。閱讀是高中教學的核心，是詞匯、語法的語境支持；是讀、說、寫的主要資料來源。四條線:詞匯一條線；語法一條線；閱讀一條線；寫作一條線。四線并進側重閱讀。主線：通過詞匯拓展回扣課文復習基礎知識1.課文基礎知識回顧總結，打牢基礎。

2.以考綱要求的3500詞為依據(jù)，進行詞匯風暴訓練，跟上檢查落實。

3.選用實用的閱讀材料，讓學生在語境中，掌握單詞的用法，拓展詞匯量。一輪復習（2016.9-2017.3）

利用7個月復習時間進行初高中語法和詞匯兩大基礎知識的復習。此階段復習期間，自編詞匯練習和語法體系歸納等導學案；同時穿插聽力、閱讀、寫作復習和訓練。復習課基本模式：

問題驅動、自主學習——重點難點、合作探究——知識梳理、點撥歸納——典例評析、深化提高——變式鞏固、拓展完善輔線：通過限時訓練、小專題訓練提升能力第一詞匯復習結合濰坊市一輪研討中教研員提出的學好英語關鍵在詞匯的建議以及我校學情，制定如下措施：1.充分利用好高考一輪復習學案書中的詞匯梳理（閱讀詞匯和寫作詞匯）、知識拓展（詞和句型分別進行一定的拓展和延伸）、經典例題賞析，大容量的輸入詞匯，提高學生對認知、復現(xiàn)的意識。2.自編詞匯學案（共1992個最基礎詞、出現(xiàn)頻率高的詞匯）。要求學生每天背20個單詞、3個句子。最初階段，主要是背誦，一個月后給單詞，采取學生自由造句的訓練形式，來鍛煉學生英語思維的能力。我們提前發(fā)放詞匯學案，將重點句子用PPT準備好，一上課，要求學生以小組為單位進行競答，而且要把句子提前記到筆記本上，一周一驗收。3.充分借鑒新東方高中英語詞匯教材，搞好單詞競賽。每周末開展一次班內競賽，每月末開展一次年級競賽，努力營造你追我趕記單詞的學習氛圍。第二語法幫助學生梳理語法知識，構建語法體系。通過穿插滲透課本各單元的主要語法現(xiàn)象，突破語法知識的重點和難點。第三閱讀1.充分利用閱讀每日一練，精心選擇文章，泛讀精讀結合，每天拿出一篇或某篇的某個段落進行精讀。2.精選報紙中的閱讀材料或充分利用一輪復習學案中的閱讀部分以及每日英語的部分文章引導學生關注社會話題，了解社會生活。第四寫作1.寫作的復習貫穿始終，從練習寫正確的句子開始，課上注意引導學生利用所學短語聯(lián)系常見的作文話題自由造句。2.布置造句練習：要求學生根據(jù)所學內容進行造句訓練并與詞匯復習相結合并做好批改、點評工作。第五兩個重要細節(jié)1.引導學生重視錯題整理以及知識積累，要求學生分類整理、加注標簽、提高復習效率。教師堅持抽查學生錯題整理本并進行批改、記錄。（加入優(yōu)美句子的整理作為作文儲備）2.重視周測：完全根據(jù)高考要求限時、限量并規(guī)范完成一周一次的綜合訓練。要求全體教師在講評之前了解學生的做題情況，借助多媒體、閱卡機等方式針對性指明學生存在的問題以此強化學生的高考意識，規(guī)范答題。第六教學創(chuàng)新及近期工作1.教研組內分工合作，發(fā)揮團隊意識。詞匯團隊：鄭緒麗孫春李春霞沈吉龍閱讀團隊：楊仁來孟慶田張子紅孫立寶寫作團隊：左海波張喜春李榮榮顏榮華語法團隊：葛洪萍李升霞薛紅云張愛榮2.導學案、講義規(guī)范化，使用標準答題紙及答題卡，提升規(guī)范答題意識。3.每周舉行詞匯競賽，并進行表彰獎勵。4.加強業(yè)務學習，利用集備時間學習新東方詞匯教材，并進行討論交流。5.深化課堂教學改革，成立學習小組，調動學習積極性。6.加強督促檢查，利用課余時間對邊緣生、弱科生加大檢查力度。7.月考試題二次批閱，幫助學生查找失分。8.搞好分層教學，提升學習信心。9.利用閱讀每日一練，培養(yǎng)閱讀能力。